Anda di halaman 1dari 5

KISI – KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER

TINGKAT MADRASAH TSANAWIYAH PROVINSI JAWA BARAT


TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

Satuan Pendidikan : MTs Alokasi Waktu : 120 menit


Mata Pelajaran : Matemátika. Jumlah Soal : 35 butir
Kelas/Semester : VII (Tujuh)/ganjil Bentuk soal : 30 PG dan 5 Uraian
Kurikulum : 2013 Bentuk Tes : Tertulis
Sumber KI/KD : Penyusun : Slamet Purnama

No
Bentuk
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Soal Soal
Soal
3. Memahami pengetahuan (faktual, 3.1 Menjelaskan dan Mengurutkan bilangan Diberikan beberapa bilangan bulat, PG 1
konseptual, dan prosedural) menentukan urutan bulat siswa dapat mengurutan bilangan
berdasarkan rasa ingin tahunya pada bilangan bulat bulat berdasarkan urutan tertentu
tentang ilmu pengetahuan, (positif dan negatif) dan
teknologi, seni, budaya terkait pecahan (biasa,
fenomena dan kejadian tampak campuran, desimal,
mata. persen)
Mengurutan bilangan Diberikan beberapa macam bilangan PG 2
pecahan pecahan, siswa dapat mengurutan
bilangan pecahan berdasarkan urutan
tertentu
Siswa dapat mengubah bilangan PG 3
pecahan ke bentuk lainnya

3.2 Menjelaskan dan Penjumlahan dan Disajikan operasi hitung PG 4


melakukan operasi pengurangan bilangan penjumlahan dengan garis bilangan
hitung bilangan bulat bulat dari bilangan bulat. Peserta didik
dan pecahan dengan dapat menunjukkan operasi yang
memanfaatkan berbagai sesuai dengan operasi tersebut.
sifat operasi
Diberikan soal cerita yang berkaitan PG 5
dengan pengurangan bilangan bulat,
peserta didik dapat menentukan hasil
1
dari operasi tersebut.

Perkalian dan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 6


pembagian bilangan dari operasi hitung gabungan
bulat penjumlaan, pengurangan, dan
perkalian bilangan bulat
Penjumlahan dan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 7
Pengurangan bilangan pengurangan dari dua buah bilangan
pecahan pecahan yang diberikan
Penjumlahan dan Peserta didik dapat menyelesaikan PG 8
pembagian bilangan soal cerita berkaitan dengan
pecahan penjumlahan dan pembagian
bilangan pecahan.
3.3 Menjelaskan dan Mengenal Bilangan Peserta didik dapat menentukan nilai PG 9
menentukan Bulat Berpangkat bilangan berpangkat bulat positif
representasi bilangan Positif
dalam bentuk bilangan
berpangkat bulat positif
dan negatif
Diberikan beberapa bilangan bulat PG 10
berpangkat positif, peserta didik
dapat mengurutkan dengan aturan
urutan tertentu
KPK dan FPB Disajikan soal cerita berkaitan PG 11
dengan KPK. Peserta didik dapat
menyelesaikan soal tersebut.
Peserta didik dapat menentukan FPB Uraian 31
dari 3 buah bilangan bulat dengan
menggunakan faktorisasi prima
3.4 Menjelaskan himpunan, Konsep Himpunan Diberikan pernyataan tentang PG 12
himpunan bagian, kumpulan beberapa benda/objek.
himpunan semesta, Peserta didik dapat menentukan
himpunan kosong, kumpulan yang bukan termasuk
komplemen himpunan, himpunan.

2
dan melakukan operasi
biner pada himpunan
menggunakan masalah
kontekstual.
Menyajikan himpunan Disajikan himpunan dalam bentuk PG 13
notasi pembentuk himpunan peserta
didik dapat menentukan himpunan
yang disajikan dengan mendaftar
anggota-anggotanya
Himpunan Kosong Peserta didik dapat menentukan PG 14
himpunan yang merupakan himpunan
kosong dari beberapa himpunan yang
disajikan.
Himpunan Semesta Disajikan suatu himpunan. Peserta PG 15
didik dapat menentukan himpunan
semesta yang mungkin dari
himpunan tersebut.
Himpunan Bagian Peserta didik dapat menentukan PG 16
himpunan bagian dari suatu
himpunan yang diberikan
Himpunan kuasa Disajikan sebuah kata tertentu yang PG 17
dapat membentuk suatu himpunan,
peserta didik dapat menentukan
banyaknya anggota dari himpunan
tersebut
Peserta didik dapat menentukan Uraian 32
himpunan bagian yang mempunyai k
anggota dari suatu himpunan yang
mempunyai n anggota. (n ≤ 4).

Komplemen Disajikan himpunan dan himpunan PG 18


Himpunan semesta tetentu. Peserta didik dapat
menentukan komplemen dari
himpunan tersebut.
Operasi himpunan Diberikan dua himpunan dalam PG 19
3
bentuk notasi pembentuk himpunan
dan mendaftar anggotanya, peserta
didik dapat menentukan irisan dari
dua himpunan tersebut.
Diberikan tiga buah himpunan yang PG 20
disajikan dengan mendaftar
anggotanya, peserta didik dapat
menentukan hasil operasi selisih dan
dan gabungan dari ketiga himpunan
tesebut

Menggunakan sifat Diberikan soal cerita dalam Uraian 33


operasi himpunan kehidupan sehari-hari. Peserta didik
untuk memecahkan dapat menyelesaikan soal cerita
masalah nyata. tersebut menggunakan sifat-sifat
operasi himpunan .

3.5 Menjelaskan bentuk Mengenal bentuk Peserta didik dapat menentukan PG 21


aljabar dan melakukan aljabar koefisien dari suku ke-n dari bentuk
operasi pada bentuk aljabar yang diberikan
aljabar (penjumlahan,
pengurangan, perkalian,
dan pembagian)
Peserta didik dapat menentukan PG 22
suku-suku yang sejenis pada bentuk
aljabar yang diberikan.
Penjumlahan dan Peserta didik dapat menentukan hasil PG 23
pengurangan bentuk penjumlahan dua bentuk aljabar suku
aljabar tiga dengan suku dua
Peserta didik dapat menentukan hasil PG 24
pengurangan dua bentuk aljabar suku
tiga dengan suku tiga
Perkalian bentuk Peserta didik dapat menentukan PG 25
aljabar bentuk sederhana dari perkalian
bentuk suku dua dengan suu dua

4
Pembagian bentuk Peserta didik dapat menentukan hasil PG 26
aljabar bagi bentuk aljabar
Menyederhanakan Peserta didik dapat menyedarhanakan Uraian 34
pecahan bentuk aljabar pecahan bentuk aljabar
3.6. Menjelaskan Memahami konsep Peserta didik dapat menentukan PG 27
persamaan dan persamaan linear satu persamaan linear satu variabel dari
pertidaksamaan linear variabel beberapa kalimat terbuka yang
satu variabel dan diberikan
penyelesaiannya
Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan PG 28
masalah persamaan himpunan penyelesaian dari
linear satu variabel persamaan linear satu variabel yang
diberikan
Peserta didik dapat menentukan PG 29
model matematika persamaan linear
satu variabel dari masalah yang
diberikan
Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan PG 30
masalah himpunan penyelesaian suatu
pertidaksamaan linear pertidaksamaan linear satu variabel
satu variabel yang diberikan
Diberikan soal cerita yang berkaitan Uraian 35
dengan masalah sehari-hari. Peserta
didik dapat menentukan himpunan
penyelesaian dengan mengggunakan
konsep pertidaksamaan linear satu
variabel.