Po, 8 Ministerio de Educacién Guatemala, C.A. b4i-- aud ACUERDO MINISTERIAL No. ~ - Guatemala, 14 ABR 201% LA MINISTRA DE EDUCACION CONSIDERANDO: Que, la Constitucién Politica de la Repdblica de Guatemale, establece que la educacién tiene ‘como fin primordial garantizar el desarrolio integral de /a persona humana, el conocimiento de la realidad y cultura nacional y universal. Asimismo, sefiala que en tas escuelas establecidas en Zonas de predominante poblacién indigena, la ensefianza debera impartirse preferentemente en forma bilingte. CONSIDERANDO: Que, la Ley de Educacién Nacional, determina que uno de los fines de la educacién en Guatemala, es propercionar una educacién basada en principios humanos, cientificos, técnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo preparen para el trabajo, ta convivencia social y le permitan el acceso a otros niveles de vida. Seflaiando ademas que la responsabilidad del Ministerio de Educacién es garantizar la calidad de educacién que se Imparte en todos los centros educativos del pais. CONSIDERANDO: Que, el Ministerio de Educacién debe cumplir con tas politicas de mejoramiento de la calidad, proporcicnar una educacién monolingte, bilingte e intercultural y de equidad; por lo que es necasario mencionar que los resultados de les evaluaciones educativas estandarizadas ealizadas por el Ministerio de Educacién en primero, teroero y sexto grados del Nivel de Educacién Primaria, muestran deficiencias en el Area de Mateméticas, por lo tanto, es conveniente emit el presente Acuerdo Ministerial como recurso tegal para el respaldo técnica y financiero, con el fin de lograr los objetivos, ya que es de estricto interés del Estado y como consecuencia, la publicacin deberé efectuarse sin costo alguno. POR TANTO: En ejercicio de las facultades que le confieren los Articulos 194 iiterales a) y f) de la Constitucién Politica de fa Republica de Guatemale; 27 literal m) y 33 dei Decreto No. 114-97 del Congreso de la Republica de Guatemala, Ley del Organismo Elecutivo; 33 literal c) del Decreto Legislative No. 12-81, Ley de Educacién Nacional ACUERDA: Crear ol Programa Nacional de Matematica “Contemos Juntos” Articulo 1, Creacién. Se crea el Programa Nacional de Matematica *Contemos Juntos" para el desarrollo de destrezas det pensamiento légico y la creatividad, en e! subsistema de educacion escolar y el subsistema de educacion extraescolar. Articuto 2, Naturaleza. El programa es una estrategia de aprendizaje que propone el Ministerio de Educacién, para promover el gusto por aprender y ensefiar matemdtica como un factor determinante para despertar ta curiosidad, lo que contiibuye al desarrollo de! pensamionto légico que se transforma en la solucién de situaciones de la vida diaria, mediante la convivencia entre: la familia, la escuela y la comunidad. Articulo 3. Objetivos del programa. Los objetivos del Programa Nacional de Matematica “Contemos Juntos" son tos siguientes:Pig. 24 MINISTERIO DE EDUCACION Guatemala, C. A. 3.1.Generales: ‘a. Despertar el interés y el gusto por la matemética en estudiantes de todos los niveles del sisterna educativo, a través de compartir en familia y con amigos en diferentes actividades. b. Obtener una mejora significativa en el porcentaje de estudiantes del nivel primario, pare alcanzar el logro de las competencias en la solucion de las pruebas. de matemétioa que aplica el Ministerio de Educacién, 3.2. Especificos: a. Motivar a los estudiantes para el aprendizaje de la matematica desde la familia, la comunidad y el aula, b. Involucrar @ los padres de familia y a la comunidad, en el desarroo del pensamiento I6gico matematico a través de las actividades propuestas. , Contribuir al enriquecimiento de las practicas metodoldgicas de los docentes en el aula, para desarrollar el pensamiento logico matemético de los estudiantes, d. Promover en fos docentes el gusto por ensefiar la matemética a fin de que los estudiantes tengan el gusto de aprenderia. Articulo 4, Desarrollo del programa, El programa se desarroliara mediante la promocién permanente, la formacién del recurso humano, Ja dotacién y uso de materiales, asi como la evalluacion, monitoreo y acompafiamiento técnico pedagdgico a nivel nacional Articulo 6. Las lineas estratégicas del programa y su alcance. Se desarrollaran en dos Ambitos: a. El ambito familiar y comunitatio, invitando a todos los ciudadanos a particlpar en la prictica de juegos que se puedan realizar entre amigos y familiares. b. El ambito escolar, donde se desarrollaran juegos acordes a las edades de los estudiantes en la busqueda del logro de competencias curriculares establecidas; asi como la mejora de las practicas metodolégicas de los decentes para elevar los aprendizajes matematicos, 1os cuales tendrén incidencia en el gusto por la matematica al aplicarla dentro y fuera de la escuela. Articulo 6. Estructura. El Programa Nacional de Matematica “Contemos Juntos’, se estructura de la siguiente manera, Coordinacién nacionat Comisién centrat Comisién departamental Comisién municipal Comisién escolar paose Articulo 7. Coordinacién nacional. El Despacho Superior del Ministerio de Educacién, a través de los Viceministerios Técnico y de Educacisn Bilingue Intercultural, coordina el Programa Nacional de Matematica “Contemos Juntos”, Articulo 8. Comisién central. Esta comisién serd integrada por dos técnicos representantes de cada una de las Direcciones Generales siguientos: Direccién General de Gestion de Calidad Educativa -DiGECADE-, Direccién General de Educacién Bilingle Intercultural -DIGEBI-, Direcci6n General de Curriculo ~DIGECUR-, Direccién General de Educacién Extraescolar ~DIGEEX~ y Direccién General de Evaluacién ¢ Investigacion Educativa -DIGEDUCA- cuyas funciones seran jas siguientes: a, Planificar, dirigir, organizar, disefiar y evaluar las accionos estratégicas para implementar el pian anual de! programa. b. Elaborar el pian anual.Pg, 34 Ministerio de Educaci6n Guatemala, C.A. Establecer comunicacién y coordinacién con la Comisién departamental de las 25 Direcciones Departamentales de Educacion, para implementar el programa. Brindar acompaiiamiento técnico a las Comisiones departamentales. Implementar actividades y acciones del programa. Coordinar acciones del programa con las diferentes Direcciones Generales del Ministerio de Educacién, tomando en cuenta las funciones establecidas en el Acuerdo Gubernativo No. 225-2008, Reglamento Organico Intemno del Ministerio de Educacién de fecha 12 de septiembre de 2008 g. Otras que sean asignadas por la Goordinacién nacional pe Articulo 9. Comision departamental, Los Directores Departamentales de Educacién, son responsables de velar por la ejecucién del programa en su jurisdiccién, quienes deberén conformar la Comisién departamental integrada por: el responsable de comunicacién social, subdirector tcnico pedagégico o jefe técnico pedagégico, encargado de Entrega Educativa, encargado de los niveles de educacién preprimatia, primaria, media y dos enlaces departamentales. Todos nombrados oficialments, quienes tendran las siguientes funciones: 2. Planificar, ejecutar y evaluar (intemamente) las acciones estratégicas para la implementacién del programa a nivel departmental. b. Coordinar las acciones estratégicas para la implementacién de! programa a nivel municipal. ©. Verificar la implementacién del plan, en los centros educativos de todos los hiveles y modalidades de entrega del sistema educativo, 4. Coordinar las acciones relacionadas con {a formacién de los docentes, participantes en el programa, . Informar los avanees del programa a la Comisi6n central. f. Implementar camparias de promocidn del programa, g. Reorganizar anualmente la Comision municipal del programa. h |. Otras que sean asignadas por la Comisién central. Articulo 10. Comisién municipal. Esta comisién esta integrada por: el Supervisor Educativo, el Coordinador Técnico Pedagogtco ~CTP- 0 el Coordinador Técnico Administrative CTA~ de cada distrito, dos directores de establecimientos y un docente del municipic: y sera responsable de la implamentacion de las actividades y acciones del programa. Las funciones de esta comision seran las siguientes: . Planificar, ejecutar y evaluar (intemamente) las actiones estratégicas para la implementacién del programa a nivel distrital . Coordinar las acciones estratégicas para la implementacién del programa a nivel escolar. c. Establecer comunicacién y coordinacién con los directores y docentes de las ‘escuelas, para implementar el programa. 4, Promover en los centros educativos la creacién de nuevas herramiantas para fortalecer el desarrollo de! pensamiento légico y la aplicacién de la matematica on todos los niveles educativos. ¢. Informar el avance que se tiene del programa en sus jurisdicciones, a fa Comision departamental. 1. Promover la participacién de los docentes para que ejecuten las estrategias del programa, 9. Verificar que los estudiantes de las escuelas de su jurisdicclén, usen los textos y materiales de matemética distribuidos por el Ministerio de Educacion. Articulo 11. Comisién escolar. Los directores de los establecimientos educativos son los responsables de implementar las actividades y acciones del programa en sus escuelas, con el apoyo de la comisién especifica que estara integrada por dos docentes del renglon 011 “Personal permanente" del centro educativo. Las funciones de la comision; y del director que la presidird, serdn las siguientes: en el plan o estrategia departamental, teniendo en cuenta el contexto cultural y a, Disefiar, planificar, coordinar y ejecutar el plan escolar de matematica con base > sociolingaistico de la comunidad.