RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 1 s/d 3
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Administrasi Sistem Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami jenis-jenis Administrasi Sistem Jaringan
a. Jenis sistem operasi close source (Pertemuan 1-2)
b. Jenis sistemoperasi open source (Pertemuan2-3)
4.1. Menyajikan jenis-jenis Administrasi Sistem Jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai Jenis sistem operasi close source
b. Jenis sistemoperasi open source

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Jenis sistem operasi close source
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Jenis sistemoperasi open source

D. Materi Pembelajaran
Jenis-Jenis Administrasi Sistem Jaringan
1. Close source
2. Open source

E. Metode Pembelajaran
 1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 1
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis Administrasi 30 menit
Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang jenis-jenis Administrasi 25 menit
Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi close source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi 25 menit
close source

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
sistem operasi close source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC
Pertemuan 2
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis Administrasi 30 menit
Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang jenis-jenis Administrasi 25 menit
Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi close source
2. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi open source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
close source 25 menit
2. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi
close source

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
sistem operasi open source
2. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
sistem operasi close source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 3
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang jenis-jenis Administrasi 30 menit
Sistem Jaringan
 Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang jenis-jenis Administrasi
Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi jenis-jenis sistem operasi open source 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi jenis-jenis sistem operasi 25 menit
open source

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
sistem operasi open source
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sstem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 4 s/d 6
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.2. Menganalisis kebutuhan perangkat server
a. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
b. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)
4.2. Menyajikan hasil analisis kebutuhan perangkat server
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat keras (hardware)
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai spesifikasi dan identifikasi
perangkat lunak (software)

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)

D. Materi Pembelajaran
Analisis Kebutuhan Perangkat Server
1. Spesifikasi dan identifikasi perangkat keras (hardware)
 2. Spesifikasi dan identifikasi perangkat lunak (software)

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 4
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan 30 menit
perangkat server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat keras (hardware) 25 menit
untuk keperluan server

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat keras server
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar 45 menit
perangkat keras server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
15 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
 berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 5
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan 30 menit
perangkat server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat keras (hardware) 25 menit
untuk keperluan server
2. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat lunak (software)
untuk keperluan server 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat keras server 45 menit
2. Menganalisis hasil identifikasi perangkat lunak server

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat keras server
2. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat lunak server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 6
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
 1. Tayangan /gambar tentang analisis kebutuhan 30 menit
perangkat server

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis kebutuhan perangkat 25 menit
server

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi spesifikasi perangkat lunak (software) 25 menit
untuk keperluan server

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil identifikasi perangkat lunak server

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis dalam bentuk gambar
perangkat lunak server
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Ganjil
Pertemuan Ke- : 7 s/d 9
Alokasi Waktu : 3(4 x 45 Menit)
Standar Kompetensi : Administrasi Sistem Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.3. Memahami cara instalasi sistem Administrasi Sistem Jaringan
a. Langkah-langkah instalasi Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 7-8)
b. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi (Pertemuan 8-9)
4.3. Menyajikan hasil instalasi Administrasi Sistem Jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai langkah-langkah instalasi
Administrasi Sistem Jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai dasar-dasar administrasi mode GUI
sistem operasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Langkah-langkah instalasi Administrasi Sistem Jaringan
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
Instalasi Administrasi Sistem Jaringan
 1. Langkah-langkah instalasi Administrasi Sistem Jaringan
2. Dasar-dasar administrasi mode GUI sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 7
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi Administrasi Sistem 30 menit
Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi Administrasi Sistem 25 menit
Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis instalasi sistem operasi 45 menit
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
15 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
 berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 8
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi Administrasi Sistem 30 menit
Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi Administrasi Sistem 25 menit
Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi instalasi sistem operasi 25 menit
2. Mengeksplorasi administrasi dasar-dasar sistem operasi

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil eksplorasi instalasi sistem operasi
2. Menganalisis hasil administrasi dasar-dasar sistem
operasi 45 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis instalasi sistem operasi
2. Menyampaikan hasil analisis mengadministrasi dasar-
dasar sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 9
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang instalasi Administrasi Sistem 30 menit
Jaringan
 Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang instalasi Administrasi Sistem 25 menit
Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi administrasi dasar-dasar sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil administrasi dasar-dasar sistem 25 menit
operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis mengadministrasi dasar-
dasar sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 10 s/d 11
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.4. Memahami administrasi Administrasi Sistem Jaringan
a. Sistem file pada Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 10)
b. Administrasi mode text sistem operasi (Pertemuan 11)
4.4. Menyajikan hasil administrasi Administrasi Sistem Jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem file pada Administrasi Sistem
Jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai administrasi mode text sistem
operasi

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
Sistem file pada Administrasi Sistem Jaringan
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
administrasi mode text sistem operasi

D. Materi Pembelajaran
Administrasi Administrasi Sistem Jaringan
1. Sistem file pada Administrasi Sistem Jaringan
 2. Administrasi mode text sistem operasi

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 10
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang administrasi Administrasi 30 menit
Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang administrasi Administrasi
Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem file pada Administrasi Sistem 25 menit
Jaringan

Mengasosiasi 25 menit
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem sistem file

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis sistem file pada
Administrasi Sistem Jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah 15 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 11
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang administrasi Administrasi 30 menit
Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang administrasi Administrasi 25 menit
Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi administrasi mode text pada 25 menit
Administrasi Sistem Jaringan

Mengasosiasi
1. Menganalisis administrasi mode text pada Administrasi 25 menit
Sistem Jaringan

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis administrasi mode text
pada Administrasi Sistem Jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 12 s/d 13
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit)
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.5. Menganalisis proses service dan event Administrasi Sistem Jaringan
a. Proses service pada Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 12)
b. Event pada Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 13)
4.5. Menyajikan hasil pengamatan proses service dan event Administrasi Sistem
Jaringan
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses service pada Administrasi
Sistem Jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai event pada Administrasi Sistem
Jaringan

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
proses service pada Administrasi Sistem Jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
event pada Administrasi Sistem Jaringan

D. Materi Pembelajaran
Analisis Proses Service dan Event Administrasi Sistem Jaringan
a. Proses service
b. Event
E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 12
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis proses service dan 30 menit
event Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang analisis proses service dan
event Administrasi Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi proses service pada Administrasi Sistem 25 menit
Jaringan

25 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses service
Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis proses service pada
Administrasi Sistem Jaringan
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah 15 menit
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
 4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 13
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang analisis proses service dan 30 menit
event Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau
teks pembelajaran tentang analisis proses service dan 25 menit
event Administrasi Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi event pada Administrasi Sistem Jaringan 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis event pada Administrasi Sistem Jaringan
25 menit
Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis event pada Administrasi
Sistem Jaringan 45 menit

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 14 s/d 16
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Administrasi Sistem Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.6. Memahami cara penjadwalan proses
a. Proses pada sistem operasi (Pertemuan 14)
b. Penjadwalan proses (Pertemuan 15)
c. Algoritma penjadwalan proses (Pertemuan 16)
4.6. Menyajikan hasil penjadwalan proses
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai proses pada sistem operasi
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai penjadwalan proses
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai algoritma penjadwalan proses

C. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
proses pada sistem operasi
2. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
penjadwalan proses
3. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
algoritma penjadwalan proses
D. Materi Pembelajaran
Penjadwalan Proses Pada Sistem Operasi
a. Proses pada sistem operasi
b. Penjadwalan proses
c. Algoritma penjadwalan proses

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira

G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi proses pada sistem operasi
25 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi proses pada sistem
operasi 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis proses pada sistem operasi 45 menit
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
15 menit
pelajari
 2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 15
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi penjadwalan proses pada sistem operasi
25 menit
Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi penjadwalan proses pada
sistem operasi 25 menit

Mengkomunikasikan
1. Menyampaikan hasil analisis penjadwalan proses pada 45 menit
sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 14
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang manajemen penjadwalan 30 menit
proses Administrasi Sistem Jaringan
 Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang Penjadwalan proses

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi algoritma penjadwalan proses pada
sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi algoritma penjawalan 25 menit
proses pada sistem operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis algoritma penjadwalan
proses pada sistem operasi
C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di
pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Identitas Sekolah : SMK Negeri 1 Purwokerto

Mata Pelajaran : Administrasi Sistem Jaringan
Kelas / Semester : XI / Gasal
Pertemuan Ke- : 17 s/d 18
Alokasi Waktu : 6 x 45 Menit
Standar Kompetensi : Administrasi Sistem Jaringan
Karakter siswa yang diharapkan : Jujur, Disiplin, Kerja Keras, Kreatif, Rasa Ingin Tahu,
Menghargai Prestasi, Tanggung Jawab

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
 penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan sehari-
hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.7. Memahami sistem backup dan recovery
a. Sistem backup pada Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 17)
b. Sistem recovery pada Administrasi Sistem Jaringan (Pertemuan 18)
4.7. Menyajikan hasil sistem backup dan recovery lokal
a. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem backup pada Administrasi
Sistem Jaringan
b. Menyajikan informasi dan memahami mengenai sistem recovery pada Administrasi
Sistem Jaringan

C. Tujuan Pembelajaran
a. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
sistem backup pada Administrasi Sistem Jaringan
b. Melalui praktek dan penjelasan diharapkan peserta didik mampu memahami mengenai
sistem recovery pada Administrasi Sistem Jaringan

D. Materi Pembelajaran
Sistem backup dan Recovery Pada Administrasi Sistem Jaringan
a. Sistem backup
b. Sistem recovery

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scintifict learning
2. Strategi : cooperatif learning
3. Model : Problem based learning
4. Metode : Diskusi kelompok, ceramah, tanya jawab dan penugasan

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Media
a. Power Point
b. Internet

2. alat/Bahan
a. laptop
b. LCD
c. Whiteboard
d. Spidol
e. Komputer
f. Software

3. Sumber Belajar
a. Madcoms, 2003.Dasar teknis instalasi jaringan komputer.Madiun:Penerbit Andi
b. Fauziah,2011.RPL 1 Rekayasa Perangkat Lunak SMK Kelas X, Bogor:Yudhistira
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
Pertemuan 17
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan 15 menit
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran

B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang sistem backup dan recovery 30 menit
pada Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang sistem backup dan recovery
pada Administrasi Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem backup pada sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem backup pada sistem 25 menit
operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis sistem backup pada sistem
operasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
15 menit
3. Siswa mengerjakan evaluasi
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

Pertemuan 18
Kegiatan Deskripsi Alokasi
Waktu
A. Pendahuluan 1. Siswa menjawab sapaan guru, berdoa dan
mengordinasikan diri siap belajar
2. Guru dan siswa bertanya jawab berkaitan dengan
identitas diri yang dibutuhkan sebagai warga negara
yang baik
15 menit
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan
memberikan penjelasan tentang manfaat menguasai
materi pembelajaran
4. Guru menyampaikan pokok-pokok/cakupan materi
pembelajaran
B. Inti Mengamati
1. Tayangan /gambar tentang sistem backup dan recovery 30 menit
pada Administrasi Sistem Jaringan

Menanya
 1. Mengajukan pertanyaan terkait tayangan/gambar atau 25 menit
teks pembelajaran tentang sistem backup dan recovery
pada Administrasi Sistem Jaringan

Mengeksplorasi
1. Mengeksplorasi sistem recovery pada sistem operasi 25 menit

Mengasosiasi
1. Menganalisis hasil eksplorasi sistem recovery pada 25 menit
sistem operasi

Mengkomunikasikan 45 menit
1. Menyampaikan hasil analisis sistem recovery pada
sistem operasi

C. Penutup 1. Siswa menyimpulkan materi pembelajaran yang telah di

pelajari
2. Siswa merefleksikan penguasaan materi yang telah
dipelajari dengan membuat catatan penguasaan materi
3. Siswa mengerjakan evaluasi 15 menit
4. Siswa menyepakati tugas yang harus dilakukan
berkaitan dengan sebutuhan dan spesifikasi dalam
merakit PC

H. Penilaian
1. Jenis/teknik penilaian
2. Bentuk instrumen dan instrumen
a. Bentuk instrumen
1) Test : Test Uraian
b. Instrumen
1) Test (Terlampir)
3. Pedoman penskoran (Terlampir)