Presentado por: Erney Oswaldo Cerón Muñoz

Director del TFM: Dr. Antonio Temprano Sánchez

Máster en tecnologías educativas y competencias digitales
Modalidad TFM: proyecto de innovación

Implementación de la tecnología de clase

invertida en un curso de formulación y
evaluación de proyectos
 Introducción

Trabajo se pretende innovar el sistema de enseñanza y aprendizaje

Contextualización del proyecto

La estrategia para obtener la mejora educativa fue el uso de la

metodología investigación-acción

► Hay que incluir la justificación y planteamiento del problema

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Objetivos generales y específicos

Objetivo general

Mejorar el aprendizaje
de los alumnos del curso
de Formulación y
Evaluación de Proyectos
utilizando la tecnología
de clase invertida a
través de la plataforma
Edmodo.

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 • Creación de espacio virtual en
edmodo

• Diseñar y crear contenidos

Objetivos
específicos:
• Ejecutar tecnología de clase invertida

• Determinar mejora en el proceso de

aprendizaje

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 2. Marco teórico

• Incluir un resumen de los aspectos más importantes del marco

teórico

• Longitud aproximada 2/3 diapositivas (no más de 3-4 minutos de

explicación)

• Utilizar organizadores gráficos

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3. Metodología

3.1 Hipótesis

3.2 Diseño

3.3 Muestra y población

3.4 Variables e instrumentos

3.5 Procedimiento

3.6 Análisis de datos

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3. Metodología

Consejos generales:

- Puedes utilizar 2-3 diapositivas para esta sección

- Preferible utilizar gráficos o figuras

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4. Resultados

Objetivo 1/hipótesis 1
Objetivo 2/hipótesis 2

• Se recomienda incorporar tablas y figuras para representar los

resultados

• Se puede organizar por objetivos o por hipótesis

• Longitud aproximada 3 diapositivas

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5. Programa de intervención

5.1 Objetivos
5.2 Metodología
5.3 Temporalización
5.4 Actividades
5.5 Cronograma
5.6 Evaluación

• Longitud aproximada de 2/3 diapositivas

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 6. Discusión

Objetivo 1/ Hipótesis 1
Objetivo 2 / Hipótesis 2

• Se puede organizar por objetivos o por hipótesis

• Utilizar referencias bibliográficas para comparar
los resultados con estudios previos
• Interpretación de los resultados encontrados
• Longitud aproximada 2/3 diapositivas

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 Conclusiones
• Enumerar una a una las conclusiones concretas del trabajo
• Longitud aproximada de 1 diapositiva

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Limitaciones y prospectiva

• Explicar resumidamente ambos apartados

• Longitud aproximada 1-2 diapositivas

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Muchas gracias por su atención

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