FISICA MECANICA
ACTIVIDAD 2 - 2017-1
ESTUDIANTE:
Andersson Rincón Molina
CÓDIGO:
1130653998
FISICA MECANICA
ACTIVIDAD 2 - 2017-1
ESTUDIANTE:
Andersson Rincón Molina
CÓDIGO:
1130653998
DOCENTE:
FRANCIA LEONORA SUAREZ SALAZAR
MARTIN GRANADA
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Dedicatoria iv
Nacional Cimarrón por la lucha de los derechos y valores de las comunidades afrodescedientes,
a la empresa donde laboro, a mis profesores y a todo aquel que interviene directa e
largo camino de mi destino los cuales son a quienes debo corresponder contribuyendo con su
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Agradecimientos v
La realización del presente trabajo ha sido posible bajo la supervisión académica y las
quienes expreso mi más profunda gratitud por brindarme la oportunidad de trabajar bajo su
dedicación se ha hecho posible la consolidación del trabajo citado. Sin duda alguna, además de
ser mis profesores son unas personas maravillosas con calidad profesional quienes merecen mi
Familia, a mi País, a la Asociación Movimiento Nacional Cimarrón por la lucha de los derechos y
oportunidad de cursar una carrera profesional en tan prestigiosa universidad, por la confianza que
Mi más sincero agradecimiento a todos los profesores de la Universidad Santo Tomas por
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Resumen vi
con las bases del conocimiento adquirido mediante el desarrollo de mi formación profesional
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Abstract vii
according to the subjects Physics Mechanics studied in the current semester which I have
developed with the bases of knowledge acquired through the development of my professional
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Prefacio viii
en curso.
Por medio del presente trabajo pretendo acercar al lector a analizar el desarrollo teórico y
práctico de Los ejercicios propuestos los cuales he desarrollado con las bases teóricas y prácticas
laboral con el fin de ser evaluado y obtener retroalimentación o motivación para fortalecer mis
competencias.
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Tabla de contenido ix
INTRODUCCION .......................................................................................................................... 1
JUSTIFICACIÓN............................................................................................................................ 2
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD........................................................................................... 4
Conclusión ..................................................................................................................................... 19
Recomendaciones .......................................................................................................................... 20
Lista de referencias........................................................................................................................ 21
Bibliografía.................................................................................................................................... 22
Anexos ........................................................................................................................................... 24
NingunoApéndice.......................................................................................................................... 24
Vita 26
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Lista de figuras x
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1
INTRODUCCION
su vez se divide en 3 grandes ramas que son Cinemática que se encarga de estudiar el
movimiento de los cuerpos sin tener en cuenta los agentes o fuerzas que lo producen,
los agentes y fuerzas que lo producen y Estática que se encarga de estudiar la reacción de
resolverán los ejercicios citados en los numerales 4, 11, 15, 17 y 18 a solicitud de los
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2
JUSTIFICACIÓN
problemas que tengan que ver con conceptos Físicos en nuestra vida, con el fin de
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3
OBJETIVO GENERAL
Adquirir por medio de esta actividad las competencias para resolver problemas
que se presenten en el entorno de nuestra vida cotidiana en donde sea necesario conocer
cuáles son los conceptos de la de la Física Mecánica que intervienen en estas situaciones,
analizando su influencia.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
vida.
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4
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
4. Usted y su mejor amigo van a comer al restaurante de moda, sí para llegar hasta él,
usted debe: Bajar 8 pisos en el ascensor (3m por piso aproximadamente), caminar desde
la salida del edificio, 160m al norte, y luego, 340m hacia el oeste; y su mejor amigo,
debe: bajar 4pisos (3m por piso aproximadamente), caminar 400m al sur desde la salida
R//:
VECTOR UNITARIO:
Vector
Magnitud
= 376,53
Vector unitario
−340
= 0,0637𝑗̂ ( ) 𝑘 = 0,902𝑘̂
376,53
Vector
Magnitud
= 451,93
Vector unitario
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6
⃗⃗
𝐵 (−400𝑖 + 12𝑗 + 210𝑘) −400 12
𝐵̂ = = = ( ) 𝑖 = 0.885𝑖̂ ( )𝑗
⃗⃗ ‖ √(−400)2 + (12)2 + (210)2
‖𝐵 451,93 451,93
210
= 0,0265𝑗̂ ( ) 𝑘 = 0,464𝑘̂
451,93
b. Halle A B , su magnitud y ángulos formados con cada eje, y ¿Qué representa
⃗⃗⃗ − 𝑩
𝑨 ⃗⃗⃗
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (𝐴⃗𝑖 − 𝐵
⃗⃗ 𝑖) + (𝐴⃗𝑗 − 𝐵
⃗⃗ 𝑗) + (𝐴⃗𝑘 − 𝐵
⃗⃗ 𝑘)
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (160 − 400) + (24 − 12) − (340 − 210)
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (−240)𝑖 + (12)𝑗 + (130)𝑘
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = (−240𝑖 + 12𝑗 + 130𝑘)
𝐴⃗ − 𝐵
⃗⃗ = −358
Magnitud
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7
= √74644 = 273,21
Vector unitario
130
= 0,0439𝑗̂ ( ) 𝑘 = 0,475𝑘̂
273,21
Ejes:
i = Cos-1(−0,878𝑖̂ ) = 151.40°
j = Cos-1(0,0439𝑗̂) = 87.48°
k = Cos-1(0,475𝑘̂ ) = 61.64°
c. Halle A.B
⃗⃗⃗. 𝑩
𝑨 ⃗⃗⃗
Producto punto
⃗𝑨
⃗⃗. ⃗𝑩
⃗⃗ = 〈160,24, −340〉 . 〈−400,12, −210〉
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8
⃗𝑨
⃗⃗. ⃗𝑩
⃗⃗ = (160 ∗ −400) + (24 ∗ 12) + (−340 ∗ 210)
⃗𝑨
⃗⃗. ⃗𝑩
⃗⃗ = −(64000) + (288) + (−71400)
⃗⃗⃗. 𝑩
𝑨 ⃗⃗⃗ = −135112
d. Halle AxB
⃗𝑨
⃗⃗𝒙𝑩
⃗⃗⃗
Producto cruz
⃗⃗⃗ = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘
𝑨
⃗⃗⃗ = 𝑑𝑖 + 𝑒𝑗 + 𝑓𝑘
𝑩
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗𝒙𝑩
𝑨 ⃗⃗⃗ = |𝑎 𝑏 ⃗⃗
𝑐 | = (𝑏𝑓 − 𝑒𝑐)𝑖⃗ − (𝑎𝑓 − 𝑑𝑐)𝑗⃗ + (𝑎𝑒 − 𝑑𝑏)𝑘
𝑑 𝑒 𝑓
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗⃗𝒙𝑩
𝑨 ⃗⃗⃗ = | 160 24 −340|
−400 12 210
⃗⃗
+ (160 ∗ 12) − (−400 ∗ 24))𝑘
⃗⃗
= (5040) − (−4080)𝑖⃗ − (33600) − (136000)𝑗⃗ + (1920) − (−9600))𝑘
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9
⃗⃗
= (9120)𝑖⃗ − (−102400)𝑗⃗ + (11520)𝑘
= 123040
masa, cuyo desplazamiento está dado, de acuerdo a sus creadores, por la función: Y =
R//:
DEZPLAZAMIENTO EN Y = 2,5t2 + 4t + 1
Y = 2,5*(1s)2+4s+1
Y = 2,5*1+5
Y = 7,5m
𝑉−𝑉𝑜 9.81𝑚⁄𝑠−0𝑚/𝑠
Tiempo = = = 1𝑠
𝑔 9.81𝑚⁄𝑠2
ℎ
Tiempo = = 4.905𝑚/9.81𝑚/𝑠 = 0.5𝑠
𝑉
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10
𝑉𝑜𝑡−𝑔𝑡2
Altura = 2
0∗1𝑠−9.81∗12
Altura = = −4.905𝑚
2
1
Altura =ℎ𝑜 + 𝑉𝑜 𝑡 + 2 𝑔𝑡 2
1
Altura =0 + 0 ∗ 1𝑠 + 2 9.81 ∗ 12 = 4.905𝑚
Velocidad = 𝑉𝑜 𝑦 + 𝑔𝑡
9.81𝑚
Velocidad = 0 + ∗ 1𝑠 = 9.81𝑚/𝑠
𝑠2
1 1
Energía cinética = 𝐸𝐶 = 𝑚𝑉 2 = 2 ∗ 4.5 ∗ 9.812 =216.83j
2
216.53𝑗
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11
1
Energía potencial elástica = 𝐸𝑃𝑒 = 2 𝐾𝑋 2 = 0
15. Un esquiador de 50Kg asciende por una colina de 4º de inclinación, con velocidad
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12
R//:
Masa m = 50Kg
Angulo = 4°
Velocidad = 3m/s
Tiempo = 50s
FUERZAS
2.94𝑚
Fuerza = F = 𝑚 ∗ 𝑎 = 50𝑘𝑔 ∗ 𝑠2
= 147𝑁
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13
µ = 0.1
Normal = N=PN=489.3N
3𝑚
Distancia = 𝑑 = 𝑉𝑡 = ∗ 50𝑠 = 150𝑚
𝑠
𝑉𝑓−𝑉𝑜 3−3
Aceleración = a = = = 2.94𝑚/𝑠 2
𝑡 50𝑠
2.94𝑚
Fuerza F = 𝑚 ∗ 𝑎 = 50𝑘𝑔 ∗ 𝑠2
= 147𝑁
TRABAJO
Trabajo W = 𝑭 ∗ 𝒅 ∗ 𝐜𝐨𝐬 𝜶
WF=147N*150m*cos 0° = 22050j
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14
WN=489.3N*150m*cos 90° = 0j
WPN=489.3N*150m*cos 270° = 0j
ΣW = 9591 joules
Normal = N=PN=489.3N
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15
17. Se aplica una fuerza F=(-4i + 6j + 3k)N a un objeto que gira alrededor de un eje fijo
alineado con el eje de coordenadas z con una frecuencia de 350rev/min, en el punto r=(-2i
+ 3j + 4k)m, calcular (a) la magnitud del momento de torsión neto con respecto al eje z.
R//:
MOMENTO DE TORSION
𝝉 = ⃗𝑭⃗𝒙𝒓
⃗⃗
τ = Momento vectorial
⃗⃗𝒙𝒓
𝝉=𝑭 ⃗⃗
⃗⃗𝒙𝒓
𝝉=𝑭 ⃗⃗ = 𝐹⃗ = (−4𝑖 + 6𝑗 + 3𝑘) 𝑟⃗ = (−2𝑖 + 3𝑗 + 4𝑘)
⃗⃗ = 𝑎𝑖 + 𝑏𝑗 + 𝑐𝑘
𝑭
⃗⃗ = 𝑑𝑖 + 𝑒𝑗 + 𝑓𝑘
𝒓
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗
𝝉 = 𝑭𝒙𝒓⃗⃗ = |𝑎 𝑏 ⃗⃗
𝑐 | = (𝑏𝑓 − 𝑒𝑐)𝑖⃗ − (𝑎𝑓 − 𝑑𝑐)𝑗⃗ + (𝑎𝑒 − 𝑑𝑏)𝑘
𝑑 𝑒 𝑓
𝑖 𝑗 𝑘
⃗⃗
𝝉 = 𝑭𝒙𝒓⃗⃗ = |−4 6 3|
−2 3 4
⃗⃗
= (6 ∗ 4) − (3 ∗ 3)𝑖⃗ − (−4 ∗ 4) − (−2 ∗ 3)𝑗⃗ + (−4 ∗ 3) − (−2 ∗ 6))𝑘
⃗⃗
= (24) − (9)𝑖⃗ − (16) − (−6)𝑗⃗ + (−12) − (−12)𝑘
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16
⃗⃗
= (15)𝑖⃗ − (22)𝑗⃗ + (0)𝑘
= −7
Magnitud
⃗⃗𝒙𝒓
𝝉=𝑭 ⃗⃗𝒙𝒓
⃗⃗ = ‖𝑭 ⃗⃗‖ = √(15)2 𝑖 + (22)2 𝑗 + (0)2 𝑘 = √(225) + (484) + (0) = √709
= 26.62𝑁. 𝑚
Momento de Torsion
𝝉 = 𝟐𝟔. 𝟔𝟐𝑵. 𝒎
18. En una mesa de aire horizontal sin fricción, el disco A (con masa de 0.250 kg) se
mueve hacia el B (con masa de 0.350 kg) que está en reposo. Después del choque, A se
R//:
Masa A = 0,250Kg
Masa B = 0,350 Kg
CHOQUE ELASTICO
𝑃⃗⃗𝑂 = 𝑃⃗⃗𝑓
ANTES
𝑃⃗⃗𝑂 = 𝑚𝐴 ∗ 𝑉𝑜 𝐴 + 𝑚𝐵 ∗ 𝑉𝑜 𝐵
0𝑚
𝑃⃗⃗𝑂 = (0,250𝐾𝑔 ∗ 𝑉𝑜 𝐴) + (0,350𝐾𝑔 ∗ ) = 0𝑘𝑔. 𝑚/𝑠
𝑠
DESPUES
𝑃⃗⃗𝑓 = 𝑚𝐴 ∗ 𝑉𝑜 𝐴 + 𝑚𝐵 ∗ 𝑉𝑜 𝐵
−0,12𝑚 0,65𝑚
𝑃⃗⃗𝑓 = (0,250𝐾𝑔 ∗ ) + (0,350𝐾𝑔 ∗ ) = 0,1975𝑘𝑔. 𝑚/𝑠
𝑠 𝑠
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18
0,2575𝑘𝑔.𝑚/𝑠
Vo A = = 1,03𝑚/𝑠
0,250𝑘𝑔.𝑚/𝑠
Vo A = 1,03m/s
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19
Conclusión
Este trabajo ha sido realizado en concordancia con los requisitos exigidos por la
cual requirió mucho tiempo de análisis y consulta para así conocer a fondo algunos
conceptos que provocaron dudas al ser un poco confusos, así se logró aclarar dudas e
todos los conceptos de la Física Mecánica influyen en nuestra vida cotidiana y todo lo
que nos rodea como por ejemplo en nuestra área de desempeño laboral.
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20
Recomendaciones
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Lista de referencias
Serway, R. A. & Jewett, J. W. Jr. (2008). Física para ciencias e ingeniería Volumen 1. (7
th ed.). por Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., una Compañía de Cengage
Beer F. P., Jhonston E. R. Jr. & Eisenberg E. R. (2007). Mecanica vectorial para
D.F.
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Bibliografía
Serway, R. A. & Jewett, J. W. Jr. (2008). Física para ciencias e ingeniería Volumen 1. (7
th ed.). por Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., una Compañía de Cengage
Beer F. P., Jhonston E. R. Jr. & Eisenberg E. R. (2007). Mecanica vectorial para
D.F.
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Webgrafía de apoyo
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/
http://personales.unican.es/junqueraj/JavierJunquera_files/Fisica-
1/6.Trabajo_y_energia.pdf
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24
Anexos
Ninguno
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25
Apéndice
ingeniería necesita necesita para desempeñarse de la mejor manera es necesario que este
adquiera conocimiento de bases científicas como la Física Mecánica para así aplicarlo al
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26
Vita
Actualmente).
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