LA ORIENTACION VOCACIONAL

EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
¿Quiénes somos?
✓Dedicados a evaluar, diagnosticar y
tratar diversas problemáticas en el
ámbito personal, familiar, educativo y
profesional orientado a la mejora del
desarrollo personal y calidad
educativa.

✓Con un staff de psicólogos Titulados y

Colegiados, especializados en el área
clínica y educativa, con más de ocho
años de experiencia.
DIAGNÓSTICO DE ESTUDIANTES
 Poco interesados en su proyecto de
vida.
 Poca información sobre las carreras
profesionales.
 Indecisos e inestables en la toma de
decisiones.
 Influenciados por el entorno social o
familiar.
 ¿Qué es la orientación vocacional?
 “Conjunto de motivos e intereses que nos orientan hacia aquello que
queremos ser y hacer en nuestra vida” (Texto de Tutoría y orientación
Educativa, MINEDU 2007, P.38).
 Debe articularse con las oportunidades y limitaciones de la realidad.
 No es predeterminado o innato.
 Se va formando y construyendo a lo largo de la vida por:
- Proceso de reconocimiento de habilidades y destrezas
- Resoluciones de diversas situaciones de la vida misma.
  Ambas se complementan.
PROFESIÓN OCUPACIÓN  Toda ocupación puede ser
profesionalizada mediante
Preparación y Actividad
una preparación y
especialización. laboral.
profundización
especializada, no
necesariamente
universitaria o superior no
universitaria.
¿Cuándo y cómo se debe realizar la orientación
vocacional en la IE ?

 Desde los primeros años de la escolaridad.

 Propiciar situaciones pedagógicas para construir y fortalecer la actitud crítica.
 Brindar acompañamiento específico al final de la secundaria.
 ¿Qué influyen en la orientación Vocacional?
• Identidad

Aspectos •
•
Autoconcepto y autoestima.
Personalidad
• Aptitudes
Internos •
•
Capacidades e intereses.
Valores.

• Relaciones sociales.

Aspectos •
•
Aspectos socioculturales.
Concepción de género y estereotipos sociales.
• Información del mercado laboral y oferta
Externos educativa.
¿Cómo se realiza la Orientación vocacional?
 Conociendo sus intereses.
 Conociendo su estructuración de personalidad.
 Informando sobre las profesiones
 Conociendo las áreas de estudio.
 Del gusto a la acción.
 Asignándoles un verbo en posotivo: Crear, Explorar, Construir, Servir,
Comunicar.
 Que esté Informado.
 • C.I. • Pruebas
• Estructuración de psicométricas
personalidad • Pruebas Proyectivas
• Intereses

Nuestras profesionales

Actividades EVALUACIÓN CORRECCIÓN

ORIENTACIÓN
ELABORACIÓN
Y REVISIÓN DE
DE INFORME
INFORME

• Informe verbal y • Resultados de

escrito. pruebas en las
• Orientación sobre diversas áreas.
carreras y dudas. • Conclusiones
• Recomendaciones
“Hay dos grandes días en la vida de
una persona: el día en que nace y el
día en que descubre para qué”.

William Barclay.