Anda di halaman 1dari 4

PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA

PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi penyebab isolasi sosial: siapa 1. Evaluasi kegiatan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan (berapa 1. Evaluasi kegiatan latihan berkenalan, bicara 1. Evaluasi kegiatan latihan
yang serumah, siapa yang dekat, yang tidak orang). Beri pujian orang) & bicara saat melakukan dua kegiatan saat melakukan empat kegiatan harian. Beri berkenalan, berbicara saat
dekat, dan apa sebabnya 2. Latih cara harian. Beri pujian pujian melakukan kegiatan harian dan
2. Keuntungan punya teman berbicara saat melakukan kegiatan 2. Latih cara berbicara saat 2. Latih cara bicara sosial: sosialisasi. Beri pujian
dan bercakap-cakap harian (latih 2 kegiatan) melakukan kegiatan harian (2 kegiatan baru) meminta sesuatu, menjawab pertanyan 2.
3. Kerugian 3. Latih kegiatan harian
tidak punya teman dan tidak bercakap-cakap Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3. Masukkan pada jadual kegiatan 3. Masukkan pada jadual kegiatan untuk 3.
PASIEN 4. latihan berkenalan 2- 3 orang pasien, untuk latihan berkenalan 4-5 orang, berbicara latihan berkenalan >5 orang, orang baru, Nilai kemampuan yang telah
Latih cara berkenalan dengan pasien dan perawat dan tamu, berbicara saat saat melakukan 4 kegiatan harian berbicara saat melakukan kegiatan harian dan mandiri
perawat atau tamu melakukan kegiatan harian sosialisasi 4. Nilai apakah isolasi sosial
5. Masukan teratasi
pada jadual kegiatan untuk latihan berkenalan

1 ISOLASI
SOSIAL 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien berkenalan dan merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien berkenalan, berbicara merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & berbicara saat melakukan kegiatan saat melakukan kegiatan harian. Beri pujian saat melakukan kegiatan harian/RT, berbelanja. berkenalan, berbicara saat
gejala, dan proses terjadinya isolasi sosial harian. Beri pujian Beri pujian melakukan kegiatan harian/RT,
(gunakan booklet) 2. Jelaskan kegiatan 2. Jelaskan cara melatih pasien 2. Jelaskan follow up ke berbelanja & kegiatan lain dan
3. Jelaskan cara merawat isolasi rumah tangga yang dapat melibatkan melakukan kegiatan sosial seperti berbelanja, RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan follow up. Beri pujian
sosial pasien berbicara (makan, sholat meminta sesuatu dll 3.
KELUARGA 4. Latih dua cara merawat berkenalan, bersama) di rumah 3. Latih keluarga mengajak Anjurkan membantu pasien sesuai jadual 2. Nilai kemampuan keluarga
berbicara saat melakukan kegiatan harian pasien belanja saat besuk kegiatan dan memberikan pujian merawat pasien
3. Latih cara membimbing pasien 4. Anjurkan 3.
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual berbicara dan memberi pujian membantu pasien sesuai jadual dan berikan Nilai kemampuan keluarga
dan memberikan pujian saat besuk 4. pujian saat besuk melakukan kontrol ke RSJ/PKM
Anjurkan membantu pasien sesuai
jadual saat besuk

1. Identifikasi masalah perawatan diri: 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri. Beri 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri dan 1. Evaluasi kegiatan kebersihan diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
kebersihan diri, berdandan, makan/minum, pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
BAB/BAK 2. Jelaskan cara dan alat untuk 2. Jelaskan 2. berdandan, makan & minum, BAB
2. Jelaskan pentingnya kebersihan diri berdandan cara dan alat makan dan minum Jelaskan cara BAB dan BAK yang baik & BAK. Beri pujian
3. Jalaskan cara 3. Latih cara 3.
dan alat kebersihan diri berdandan setelah kebersihan diri: Latih cara makan dan minum yang baik 3. Latih BAB dan BAK yang baik 2. Latih kegiatan harian
4. Latih sisiran, rias muka untuk perempuan; 4. Masukkan
cara menjaga kebersihan diri: mandi dan ganti sisiran, cukuran untuk pria 4. Masukkan pada jadual kegiatan untuk pada jadual kegiatan untuk latihan kebersihan 3. Nilai kemampuan yang
PASIEN pakaian, sikat gigi, cuci rambut, potong kuku 4. latihan kebersihan diri, berdandan dan makan diri, berdandan, makan & minum dan telah mandiri
Masukkan pada jadual kegiatan untuk & minum yang baik BAB&BAK 4. Nilai apakah
kebersihan diri dan berdandan perawatan diri telah baik
5. Masukan pada jadual kegiatan untuk
latihan mandi, sikat gigi (2 kali per hari), cuci
rambut (2 kali per minggu), potong kuku (satu
DEFISIT kali per minggu)
2 PERAWATAN
DIRI
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien kebersihan diri. merawat/melatih pasien kebersihan diri dan merawat/melatih pasien kebersihan diri, merawat/melatih pasien dalam
2. Jelaskan pengertian, tanda & Beri pujian berdandan. Beri pujian berdandan, makan & minum. Beri pujian perawatan diri: kebersihan diri,
gejala, dan proses terjadinya defisit perawatan 2. Latih dua (yang lain) 2. Bimbing keluarga 2. berdandan, makan & minum, BAB
diri (gunakan booklet) cara merawat : Makan & minum, BAB & merawat kebersihan diri dan berdandan dan Bimbing keluarga merawat BAB dan BAK pasien & BAK. Beri pujian
3. Jelaskan cara BAK makan & minum pasien
KELUARGA merawat defisit perawatan diri
4. Latih dua cara
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberi
3. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan berikan pujian
3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda
kambuh, rujukan 2. Nilai kemampuan keluarga
merawat : kebersihan diri dan berdandan pujian 4. Anjurkan merawat pasien
5. membantu pasien sesuai jadual dan
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberikan pujian 3. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM
PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Identifikasi halusinasi: isi, frekuensi, waktu
1. Evaluasi kegiatan menghardik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat. 1. Evaluasi kegiatan latihan menghardik & obat 1. Evaluasi kegiatan latihan
terjadi, situasi pencetus, perasaan, respon pujian Beri pujian & bercakap-cakap. Beri pujian menghardik & obat & bercakap-
2. Latih cara 2. Latih 2. Latih cara cakap & kegiatan harian. Beri
2. Jelaskan cara mengontrol halusinasi: hardik, mengontrol halusinasi dengan obat cara mengontrol halusinasi dg bercakap-cakap mengontrol halusinasi dg melakukan kegiatan pujian
obat, bercakap-cakap, melakukan kegiatan (jelaskan 6 benar: jenis, guna, dosis, saat terjadi halusinasi harian (mulai 2 kegiatan) 2. Latih kegiatan
frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada 3. Masukkan pada jadual harian
PASIEN 3. Latih cara mengontrol jadual kegiatan untuk latihan menghardik, kegiatan untuk latihan menghardik, minum 3. Nilai kemampuan yang
halusinasi dg menghardik 3. Masukkan minum obat dan bercakap-cakap obat, bercakap-cakap dan kegiatan harian telah mandiri
4. pada jadual kegiatan untuk latihan 4. Nilai
Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan menghardik dan minum obat apakah halusinasi terkontrol
menghardik

3 HALUSINASI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien menghardik. merawat/melatih pasien menghardik dan merawat/melatih pasien menghardik, merawat/melatih pasien
2. Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan Beri pujian memberikan obat. Beri pujian memberikan obat & bercakap-cakap. Beri menghardik & memberikan obat
proses terjadinya halusinasi (gunakan booklet) 2. Jelaskan 6 2. Jelaskan pujian & bercakap-cakap & melakukkan
3. benar cara memberikan obat cara bercakap-cakap dan melakukan kegiatan 2. Jelaskan follow up ke kegiatan harian dan follow up. Beri
Jelaskan cara merawat halusinasi untuk mengontrol halusinasi RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan pujian
KELUARGA 4. Latih cara merawat halusinasi: 3. Latih cara memberikan/ membimbing 3. Latih dan 3. Anjurkan
hardik minum obat sediakan waktu bercakap-cakap dengan pasien membantu pasien sesuai jadual dan 2. Nilai kemampuan
4. Anjurkan terutama saat halusinasi memberikan pujian keluarga merawat pasien
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual membantu pasien sesuai jadual dan 4.
dan memberi pujian memberi pujian Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan keluarga
memberikan pujian melakukan kontrol ke RSJ/PKM

1. Identifikasi penyebab, tanda & gejala, PK 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat. Beri 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik & obat & 1. Evaluasi kegiatan latihan fisik1,2
yang dilakukan, akibat PK pujian pujian verbal. Beri pujian & obat & verbal & spiritual. Beri
2. Jelaskan cara 2. Latih cara mengontrol 2. Latih pujian
mengontrol PK: fisik, obat, verbal, spiritual 2. Latih cara PK secara verbal (3 cara, yaitu: cara mengontrol spiritual (2 kegiatan) 2. Nilai kemampuan
mengontrol PK dengan obat (jelaskan 6 mengungkapkan, meminta, menolak dengan yang telah mandiri
PASIEN 3. Latihan cara mengontrol PK secara fisik: benar: jenis, guna, dosis, frekuensi, cara, benar) 3. Masukkan pada 3.
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal kontinuitas minum obat) 3. Masukkan pada jadual jadual kegiatan untuk latihan fisik, minum Nilai apakah PK terkontrol
kegiatan untuk latihan fisik, minum obat dan obat, verbal dan spiritual
4. Masukan pada jadual kegiatan untuk latihan 3. verbal
fisik Masukkan pada jadual kegiatan untuk
latihan fisik dan minum obat
4 RISIKO PK 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien merawat/melatih pasien fisik. Beri merawat/melatih pasien fisik dan memberikan merawat/melatih pasien fisik, memberikan merawat/melatih pasien fisik,
2. Jelaskan pengertian, tanda & pujian obat. Beri pujian obat, latihan bicara yang baik & kegiatan memberikan obat, cara bicara yang
gejala, dan proses terjadinya PK (gunakan 2. Jelaskan 6 benar cara 2. Latih cara membimbing: spiritual. Beri pujian baik & kegiatan spiritual dan follow
booklet) memberikan obat cara bicara yang baik 2. Jelaskan up. Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat PK 3. Latih 3. Latih cara membimbing follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan
KELUARGA 4. Latih satu cara cara memberikan/membimbing minum kegiatan spiritual 3. 2. Nilai kemampuan
merawat PK dengan melakukan kegiatan fisik: obat 4. Anjurkan membantu pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan keluarga merawat pasien
tarik nafas dalam dan pukul kasur dan bantal 4. Anjurkan sesuai jadual dan memberikan pujian memberikan pujian
5. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai kemampuan
membantu pasien sesuai jadual dan memberi memberi pujian keluarga melakukan kontrol ke
pujian RSJ/PKM

1. Identifikasi kemampuan melakukan kegiatan 1. Evaluasi kegiatan pertama yang telah 1. Evaluasi kegiatan pertama dan kedua yang 1. Evaluasi kegiatan pertama, kedua, dan ketiga 1. Evaluasi kegiatan latihan dan
dan aspek positif pasien (buat daftar kegiatan) dilatih dan berikan pujian telah dilatih dan berikan pujian yang telah dilatih dan berikan pujian berikan pujian.
2. 2. Bantu 2. 2.
Bantu pasien menilai kegiatan yang dapat pasien memilih kegiatan kedua yang Bantu pasien memilih kegiatan ketiga yang 2. Bantu pasien memilih kegiatan Latih kegiatan dilanjutkan sampai
dilakukan saat ini (pilih dari daftar kegiatan) : akan dilatih akan dilatih keempat yang akan dilatih tak terhingga
buat daftar kegiatan yang dapat dilakukan saat 3. Latih kegiatan kedua 3. Latih kegiatan ketiga (alat dan cara) 3. Latih kegiatan
ini kedua (alat dan cara) 4. keempat (alat dan cara) 3. Nilai kemampuan yang telah
Masukkan pada jadual kegiatan untuk latihan: 4. Masukkan mandiri
PASIEN 3. Bantu pasien memilih 4. Masukkan pada jadual kegiatan tiga kegiatan, masing-masing dua kali per hari pada jadual kegiatan untuk latihan: empat 4. Nilai
salah satu kegiatan yang dapat dilakukan saat untuk latihan: dua kegiatan masing2 dua kegiatan masing-masing dua kali per hari apakah harga diri pasien
ini untuk dilatih kali per hari meningkat
4. Latih kegiatan yang dipilih
(alat dan cara melakukannya)
5. Masukan
pada jadual kegiatan untuk latihan dua kali per
hari

HARGA DIRI
5 RENDAH
PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
5 HARGA DIRI merawat pasien membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melaksanakan kegiatan membimbing pasien melakukan
RENDAH 2. Jelaskan pengertian, kegiatan pertama yang dipilih dan dilatih pertama dan kedua yang telah dilatih. Beri pertama, kedua dan ketiga. Beri pujian kegiatan yang dipilih oleh pasien.
tanda & gejala, dan proses terjadinya harga diri pasien. Beri pujian pujian Beri pujian
rendah (gunakan booklet) 2. Bersama keluarga 2. Bersama keluarga melatih 2. Bersama 2. Nilai kemampuan
3. Diskusikan melatih pasien dalam melakukan pasien melakukan kegiatan ketiga yang dipilih keluarga melatih pasien melakukan kegiatan keluarga mmbimbing pasien
kemampuan atau aspek positif pasien yang kegiatan kedua yang dipilih pasien keempat yang dipilih
pernah dimiliki sebelum dan setelah sakit 3. Anjurkan membantu pasien 3. Nilai
4. Jelaskan cara 3. Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan berikan pujian 3. Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kemampuan keluarga melakukan
merawat harga diri rendah terutama sesuai jadual dan memberi pujian kambuh, rujukan kontrol ke RSJ/PKM
KELUARGA memberikan pujian semua hal yang positif 4.
pada pasien Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan
5. Latih keluarga memberi memberikan pujian
tanggung jawab kegiatan pertama yang dipilih
pasien: bimbing dan beri pujian
6. Anjurkan
membantu pasien sesuai jadual dan
memberikan pujian

1. Identifikasi beratnya masalah risiko bunuh 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan berpikir positif tentang diri, 1. Evaluasi kegiatan latihan
diri: isarat, ancaman, percobaan (jika tentang diri sendiri, beri pujian. Kaji keluarga dan lingkungan. Beri pujian. Kaji risiko keluarga dan lingkungan serta kegiatan yang peningkatan positif diri, keluarga
percobaan segera rujuk) ulang risiko bunuh diri bunuh diri dipilih. Beri pujian dan lingkungan. Beri pujian
2. 2. 2. Diskusikan harapan dan masa depan
Identifikasi benda-benda berbahaya dan Latih cara mengendalikan diri dari 2. Latih tahap kedua kegiatan 2. Evaluasi
mengankannya (lingkungan aman untuk dorongan bunuh diri: buat daftar aspek 3. Diskusikan cara mencapai masa depan tahapan kegiatan mencapai
pasien) positif keluarga dan lingkungan, latih mencapai harapan dan masa depan 3. harapan masa depan
3. Latihan cara mengendalikan diri afirmasi/berpikir aspek positif keluarga Masukkan pada jadual latihan berpikir positif
PASIEN dari dorongan bunuh diri: buat daftar aspek dan lingkungan 4. Latih cara-cara mencapai harapan tentang diri, keluarga dan lingkungan, serta 3. Latih
positif diri sendiri, latihan afirmasi/berpikir 3. dan masa depan secara bertahap (setahap kegiatan yang dipilih untuk persiapan masa kegiatan harian
aspek positif yang dimiliki Masukkan pada jadual latihan berpikir demi setahap) depan
4. positif tentang diri, keluarga dan 5. Masukkan 4. Nilai
Masukan pada jadual latihan berpikir positif 5 lingkungan pada jadual latihan berpikir positif tentang diri, kemampuan yang telah mandiri
kali per hari keluarga dan lingkungan dan tahapan kegiatan
yang dipilih 5. Nilai apakah risiko
bunuh diri teratasi
6 RISIKO
BUNUH DIRI 1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien memberikan pujian dan penghargaan
memberikan pujian dan penghargaan pada memberikan pujian, penghargaan, memberikan pujian, penghargaan,
2. Jelaskan atas keberhasilan dan aspek positif
pasien serta menciptakan suasana positif menciptakan suasana keluarga yang positif dan menciptakan suasana yang positif
pengertian, tanda & gejala, dan proses pasien. Beri pujian dalam keluarga. Beri pujian kegiatan awal dalam mencapai harapan masa dan membimbing langkah-langkah
terjadinya risiko bunuh diri (gunakan booklet) 2. depan. Beri pujian mencapai harapan masa depan.
2. Latih cara Bersama keluarga berdiskusi dengan pasien Beri pujian
3. Jelaskan cara merawat risiko memberi penghargaan pada pasien dan tentang harapan masa depan serta langkah- 2. Bersama
bunuh diri menciptakan suasana positif dalam langkah mencapainya keluarga berdiskusi tentang langkah dan 2. Nilai kemampuan keluarga
KELUARGA 4. Latih cara keluarga: tidak membicarakan 3. Anjurkan kegiatan untuk mencapai harapan masa depan merawat pasien
memberikan pujian hal positif pasien, memberi keburukan anggota keluarga membantu pasien sesuai jadual dan berikan
dukungan pencapaian masa depan pujian 3. Jelaskan follow up ke 3. Nilai kemampuan
5. 3. Anjurkan RSJ/PKM, tanda kambuh, rujukan keluarga melakukan kontrol ke
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan membantu pasien sesuai jadual dan RSJ/PKM
memberikan pujian memberi pujian 4. Anjurkan membantu
pasien sesuai jadual dan memberikan pujian

7 WAHAM 1. Identifikasi tanda dan gejala waham 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan kebutuhan 1. Evaluasi kegiatan pemenuhan
2. Bantu orientasi realitas: Panggil kebutuhan pasien dan berikan pujian pasien, kegiatan yang dilakukan pasien dan pasien,kegiatan yang telah dilatih, dan minum kebutuhan, kegiatan yang dilatih
nama, orientasi waktu, orang dan berikan pujian obat Berikan pujian dan minum obat. Beri pujian
tempat/lingkungan 2. Diskusikan 2. Jelaskan tentang obat 2. Diskusikan
3. kemampuan yang dimiliki yang diminum (6 benar: jenis, guna, dosis, kebutuhan lain dan cara memenuhinya 2. Nilai kemampuan
Diskusikan kebutuhan pasien yang tidak frekuensi, cara, kontinuitas minum obat) dan yang telah mandiri
PASIEN terpenuhi 3. Latih kemampuan tanyakan manfaat yang dirasakan pasien 3. Diskusikan kemampuan yang
4. Bantu yang dipilih, berikan pujian dimiliki dan memilih yang akan dilatih.
pasien memenuhi kebutuhannya yang realistis 3. Masukkan pada jadual Kemudian latih 3. Nilai apakah frekuensi
4. Masukkan pemenuhan kebutuhan, kegiatan yang telah 4. munculnya waham berkurang,
5. Masukan pada pada jadual pemenuhan kebutuhan dan dilatih dan obat Masukkan pada jadual pemenuhan kebutuhan, apakah waham terkontrol
jadual kegiatan pemenuhan kebutuhan kegiatan yang telah dilatih kegiatan yang telah dilatih, minum obat
PEDOMAN ASUHAN KEPERAWATAN KLIEN GANGGUAN JIWA
PERTEMUAN
NO DIAGNOSA TINDAKAN
1 2 3 4 5 S.D 12
1. Diskusikan masalah yg dirasakan dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam 1. Evaluasi kegiatan keluarga dalam
merawat pasien membimbing pasien memenuhi membimbing memenuhi kebutuhan pasien membimbing memenuhi kebutuhan pasien, membimbing memenuhi
2. kebutuhannya. Beri pujian dan membimbing pasien melaksanakan membimbing pasien melaksanakan kegiatan kebutuhan pasien, membimbing
Jelaskan pengertian, tanda & gejala, dan proses kegiatan yang telah dilatih. Beri pujian yang telah dilatih dan minum obat. Berikan pasien melaksanakan kegiatan
terjadinya waham (gunakan booklet) 2. Latih cara pujian yang telah dilatih, minum obat.
memenuhi kebutuhan pasien 2. Jelaskan obat yang 2. Berikan pujian
3. Jelaskan cara merawat: tidak disangkal, diminum oleh pasien dan cara Jelaskan follow up ke RSJ/PKM, tanda kambuh,
tidak diikuti/diterima (netral) 3. Latih cara melatih membimbingnya rujukan 2. Nilai
KELUARGA 4. kemampuan yang dimiliki pasien 3. 3. kemampuan keluarga merawat
Latih cara mengetahui kebutuhan pasien dan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan pasien
mengetahui kemampuan pasien 4. Anjurkan memberikan pujian memberikan pujian
5. membantu pasien sesuai jadual dan 3. Nilai
Anjurkan membantu pasien sesuai jadual dan memberi pujian kemampuan keluarga melakukan
memberi pujian kontrol ke RSJ/PKM