ASIGNATURA CIENCIAS ( FISICA) BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 7.- COMO SE MUEVEN LAS COSAS
TITULO DE BLOQUE “LAS FUERZAS” AMPLIAR LOS TERMINOS CONCEPTUALES DE FUERZA Y METODOS
COMPETENCIAS
TEMA DE SECUENCIA ¿PORQUE SE MUEVEN LAS COSAS? GRAFICOS EN EL AULA, PARA APRENDER A UTILIZAR VECTORES
(LINEAS DE DIRECCION, SENTIDO Y MAGNITUD) CON BASE EN LA
PRAC TICA DE GRAFICAS.
ASIGNATURA CIENCIAS (FISICA) BLOQUE 2 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 8.- COMO SE MUEVEN LAS COSAS
PLANEACION POR COMPETENCIAS COMPETENCIAS
TITULO DE BLOQUE “LAS FUERZAS” ANALIZA EN EL AULA , LAS TRES LEYES DE NEWTON , PARA LA DESCRIPCION DE
CUALQUIER MOVIMIENTO DE UN OBJETO CON BASE A CONCEPTOS : INERCIA,
TEMA DE SECUENCIA CUALES SON LAS CAUSAS DEL MASA, FUERZA, Y ACELERACION QUE SE EXPRESAN EN ECUACIONES
MATEMATICAS.
MOVIMIENTO?
ACTIVIDADES ASIGNATURAS APRENDIZAJES RECURSOS TIEMPO OBSERVACIONES ASPECTOS A EVALUAR
TRANSVERSALES ESPERADOS DIDACTICOS ADECUACIONES
= Inferir la proporción que - Educación Leyes de Newton Televisión 3 sesiones *participación
existe entre fuerza y física - Concepto de fuerza y Pintarron de 50 individual
aceleración e identificar conocimiento de sus Libreta de minutos
las fuerzas de acción y - Matemáticas. efectos. apuntes cada una * investigación
reacción en un movimiento - Fuerzas que actúan Libro del alumno conceptual
. - Español. sobre Libro del maestro
= Apreciar la importancia los cuerpos. diccionario * Trabajo en equipo:
de la ley de Newton en la - Geografía - Unidades de fuerza. Internet experimento entre
descripción y predicción - Las tres leyes de Bolígrafo fuerza y aceleración.
de cualquier tipo de - Tecnología Newton Vaso de vidrio
movimiento. - Energía potencial y Monedas
a).- introducción e - Historia energía cinética Manija de
importancia del uso del - Utilización de las plástico
cinturón de seguridad. - Artísticas unidades de energía Plomada
b).- inferir la proporción - Análisis d flexo metro
entre fuerza y aceleración, transformación Cronometro
fuera de acción y reacción y la conservación de la Balón
en un movimiento. energía Globo
c).- Apreciar la importancia Hilo
de la ley de Newton.
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Vo. Bo.
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SELLO
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- Tabla comparativa
Análisis de algunas o Español - Experimenta para identificar * Video 2 sesiones de (Análisis)
propiedades que presentan algunas características. 50 min.
distintos objetos mediante o Matemáticas * Material - Construcción del
una tabla comparativa. - Realiza mediciones de algunas necesario para el modelo.
o Historia propiedades generales de la modelo.
Construir un modelo de materia en diferentes estados y - Aplicación del
balanza. utiliza las unidades de medición * Libro del alumno dispositivo
del Sistema Internacional. (balanza)
Aplicar la tecnología de la
balanza para medir masas
y densidades.
Vo. Bo.
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PLANEACION POR COMPETENCIAS
- Elaboración del
Elaborar un diagrama que o Español - Identifica y caracteriza los * Video 2 sesiones de diagrama del ciclo
explique cómo es el ciclo modelos como una parte 50 min. del agua.
del agua en el planeta o Matemáticas fundamental del conocimiento * Pizarrón
tierra. científico. - Tabla comparativa
o Historia * Libro del alumno de modelos.
Comparar las - Reconoce que un modelo es
características de algunos o Artes una representación imaginaria - Conclusiones a la
modelos en una tabla. y arbitraria de objetos y observación de las
procesos que incluye reglas de imágenes.
Identificar las funcionamiento y no la realidad
características de un misma.
modelo científico mediante
imágenes y - Interpreta y analiza la
representaciones. información que contienen
distintos modelos de
fenómenos y procesos.
Vo. Bo.
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PLANEACIÓN POR COMPETENCIAS
ESCUELA TELESECUNDARIA: IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO CLAVE: 16ETV0294Z GRADO: 2° GRUPO: A
ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 16 ¿De qué esta hecha la materia?
TITULO DEL BLOQUE Las interacciones de la materia Analiza materiales para describir su estructura y valora el proceso de
COMPETENCIAS: cambio en las explicaciones científicas.
TEMA DE SECUENCIA - Estructura de la materia
- Reporte de la
Analizar algunas o Español - Construye modelos de la * Video 2 sesiones de práctica.
propiedades de la materia estructura de la materia y 50 min.
a través de una práctica. o Química prueba la capacidad de explicar * Material - Elaboración del
y predecir las propiedades necesario para la modelo de las
Identificar las similitudes y o Historia generales de la materia. práctica. propiedades de la
diferencias de las materia.
propiedades de la materia. - Analiza algunas de las ideas * Libro del alumno
relacionadas con la
Elaborar un modelo o composición de la materia que
representación gráfica de se han propuesto en la historia
las propiedades de la de la humanidad y las compara
materia. con las ideas propias.
Vo. Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 3 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 17 ¿Cómo se organiza la materia?
TITULO DEL BLOQUE Las interacciones de la materia Describe el fenómeno de difusión en un líquido, apreciando la
COMPETENCIAS: importancia de éstos en la difusión de sustancias de uso cotidiano,
TEMA DE SECUENCIA - Teoría cinética de partículas construyendo un modelo de los estados de agregación de la materia.
- Cuestionario
Describir el fenómeno de o Español - Describe los aspectos que * Video 2 sesiones de
difusión en un líquido a conforman el modelo cinético 50 min. -Reporte de las
través de un experimento. o Matemáticas de partículas y explica el papel * Material prácticas antes
que desempeña la velocidad de necesario para el mencionadas.
Identificar las o Química las partículas. modelo el
características de los experimento.
estados de agregación y - Compara y explica el
definir a la molécula como comportamiento y las * Libro del alumno
la partícula constituyente propiedades de la materia en
de la materia. sus distintos estados de
agregación a partir de los
Construir un modelo de los aspectos del modelo de
estados de agregación de partículas.
la materia.
Vo. Bo.
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ASIGNATURA: CIENCIAS ENFASIS EN FISICA BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE 23.- ¿POR QUÉ ENCIENDE UN
FOCO?
TITULO DEL BLOQUE MANIFESTACIONES DE LA ESTRUCTURA ANALICE EL DESARROLLO DE LAS IDEAS SOBRE LA
INTERNA DE LA MATERIA COMPETENCIAS: COORRIENTE ELECTRICA, ELECTRÓN; PARA QUE CONTRUYA
TEMA DE SECUENCIA DESCUBRIMIENTO DEL ELECTRON, UN MODELO DE UN CONDUCTOR ELÉCTRICO EN DONDE SEA
RESISTENCIA ELECTRICA, NECESARIO CON BASE EN EL CONC. DE LA ELECTRICIDAD.
Vo. Bo.
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SELLO
DESCRIBE EL COMPORTAMIENTO
DE UN ELECTROIMAN
Vo. Bo.
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NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA
- Tabla de
Identificar el o Español - Diseña experimentos sobre * Video 2 sesiones de observacione
comportamiento de la luz al reflexión y refracción de la luz e 50 min. - Reporte de las
atravesar ciertos objetos. o Matemáticas interpreta los resultados * Material prácticas.
obtenidos con base en el necesario para las
Registrar las observaciones o Historia comportamiento de las ondas. prácticas.
en una tabla.
o Geografía - Describe algunas * Libro del alumno
Observar la reflexión y características de las ondas
refracción de la luz en una electromagnéticas
práctica, y registrar los
resultados. - Explica como las ondas
electromagnéticas, en particular
Completar una tabla de la luz, se reflejan y cambian de
“tipos de radiación y sus velocidad al viajar por medios
características” distintos
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ASIGNATURA: CIENCIAS BLOQUE 4 SECUENCIA DE APRENDIZAJE Maqueta de una planta generadora
de electricidad
TITULO DEL BLOQUE Las interacciones de la materia Valora la importancia de tener hábitos de ahorro en el consumo de
COMPETENCIAS: electricidad; ya que se trata de un proceso complejo y costoso que
TEMA DE SECUENCIA - Proceso de generación y transmisión de la energía causa impacto en el ambiente.
eléctrica
- Reporte de los
Sintetizar información de o Español - Explica algunos fenómenos * Materiales 4 sesiones de resultados con :
los tipos de plantas naturales y describe el sencillos de fácil 50 min. - Inicio
generadoras de o Matemáticas funcionamiento básico de acceso para - Desarrollo
electricidad. aplicaciones tecnológicas con elaborar la - Conclusiones
o Historia base en el modelo atómico de maqueta.
Obtener información acerca la materia y en el
de la generación y o Geografía comportamiento de los
distribución de electricidad electrones.
en la comunidad a través o Tecnología
de la entrevista. - Selecciona y analiza
información de diferentes
Construir una maqueta de medios para la investigación.
la planta generadora de
electricidad que abastece - Comunica por medios escritos,
la comunidad. orales y gráficos los resultados
obtenidos en los proyectos.
Vo. Bo.
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