RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMP

Mata Pelajaran : Biologi IPA Terpadu

Kelas / Semester : VIII / 1

Standar Kompetensi : 4. Memahami kegunaan bahan kimia dalam kehidupan

Kompetensi dasar : 4.1Mencari informasi tentang kegunaan dan efek samping bahan
kimia dalam kehidupan sehari-hari

Alokasi waktu : 3 x 40 menit. ( 1 x pertemuan)

A. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.
2. Menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam produk kebutuhan rumah
tangga
B. Tujuan
1. Siswa dapat dapat menyebutkan bahan-bahan kimia yang dapat dimanfaatkan dalam
kehidupan sehari-hari.
2. siswa dapat siswa dapat menjelaskan efek samping bahan kimia yang terdapat dalam
produk rumah tangga.
C. Materi Ajar/ Sub Materi
Bahan Kimia di Rumah Tangga
Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi telah menghasilkan produk-produk
industri yang dapat memenuhi kebutuhan manusia sehari-hari. Bahan kimia yang telah diketahui
manfaatnya dikembangkan dengan cara membuat produk-produk yang berguna untuk
kepentingan manusia dan lingkungannya. Oleh karena itu, kita perlu mengetahui jenis, sifat-
sifat, kegunaan, dan efek samping dari setiap produk yang kita gunakan atau kita lihat sehari-
hari.
Bahan kimia dalam kehidupan sehari-hari dapat dikelompokkan berdasarkan bagan
dibawah ini:
Banyak ragam bahan kimia yang ada dalam kehidupan sehari-hari. Beberapa kelompok
bahan kimia yang dimaksud, di antaranya adalah:
1. pembersih;
2. pemutih pakaian;
3. pewangi;
 1. Pembersih
Dalam kehidupan sehari-hari, kita mengenal berbagai bahan kimia pembersih, di
antaranya sabun dan detergen.
Adapun jenis bahan kimia yang dapat digunakan sebagai pembersih antara lai
 pembersih badan,
 pembersih rambut,
 pembersih motor dan mobil,
 pembersih piring,
 pembersih baju,
 pembersih lantai

Kita perlu hati-hati dalam memilih bahan pembersih, bahan tersebut jangan sampai
menimbulkan pengaruh yang buruk terhadap lingkungan. Beberapa jenis detergen sukar diuraikan oleh
pengurai. Jika detergen ini bercampur dengan air tanah yang dijadikan sumber air minum manusia atau
binatang ternak maka air tanah tersebut akan membahayakan kesehatan. Oleh karena itu, sebaiknya
memilih detergen yang limbahnya dapat diuraikan oleh mikrorganisme (biodegradable). Pengaruh buruk
yang dapat ditimbulkan oleh pemakaian detergen yang tidak selektif atau tidak hati-hati adalah:

 Menimbulkan limbah rumah tangga berupa busa.

 Busa yang ditimbulkan sabun dapat diuraikan oleh mikroorganisme yang ada dalam
tanah, sedangkan busa yang dihasilkan dari detergen sulit diuraikan oleh
mikroorganisme di dalam tanah

Pencegahan yang dapat dilakukan antara lain sebagai berikut.

 Menggunakan detergen dengan konsentrasi yang encer dan kadar ABS yang rendah.
 Menggunakan detergen yang mudah terurai, seperti sodium dodesil sulfat (SDS).
 Menyimpan sabun pada tempat yang benar sehingga jauh dari jangkauan anak.

2. Pemutih
Pemutih biasanya dijual dalam bentuk larutannya dan digunakan untuk menghilangkan
kotoran atau noda berwarna yang sukar dihilangkan dengan hanya menggunakan sabun atau
detergen. Larutan pemutih yang dijual di pasaran biasanya mengandung bahan aktif natrium.
hipoklorit (NaOCl) sekitar 5%. Selain digunakan sebagai pemutih dan membersihkan noda, juga
digunakan untuk desinfektan (membasmi kuman). Pada umumnya, bahan pemutih yang dijual di
pasaran sudah aman untuk dipakai selama pemakaiannya sesuai dengan petunjuk. Selain
dengan noda, zat ini juga bisa bereaksi dengan zat warna pakaian sehingga dapat memudarkan
warna pakaian. Oleh karena itu, pemakaian pemutih ini harus sesuai petunjuk.
 Bagaimana pemutih dapat menghilangkan kotoran yang membandel pada pakaian
putih?
  Dalam bahan pemutih mengandung hipoklorit Ca(ClO2) yang biasanya dikenal kaporit,
dan larutan pemutih mengandung natrium hipoklorit (NaClO). Bahan pemutih akan
mengoksidasi kotoran sehingga kotoran tersebut akan larut dalam air

Efek Samping Penggunaan Pemutih

 Bahan pemutih pakaian umumnya mengandung senyawa klorin yang dapat merusak
serat kain dan warna pakaian.
 Senyawa klorin juga dapat menyebabkan iritasi pada kulit.
 Bahan pemutih kulit yang mengandung merkuri atau raksa yang berlebihan dapat
merusak sistem saraf

Pencegahan yang dapat dilakukan untuk dari penggunaan pemutih, antara lain:

 Hindari penggunaan jenis pemutih yang mengandung merkuri.

 Hanya menggunakan produk pemutih jika kotoran atau noda sulit dihilangkan oleh sabun atau
detergen.
3. Pewangi
Pewangi merupakan bahan kimia lain yang erat kaitannya dengan kehidupan kita sehari-
hari. Kita dapat memperoleh bahan pewangi dari bahan alam maupun sintetik. Selain zat yang
menimbulkan aroma wangi, pewangi yang dijual di pasaran biasanya mengandung zat-zat lain,
seperti alcohol untuk pewangi yang berbentuk cair dan tawas untuk pewangi yang berbentuk
padat.
Selain alkohol, masih terdapat beragam zat tambahan lainnya yang sengaja
ditambahkan ke dalam pewangi agar parfum mudah disemprotkan (zat tersebut berfungsi
sebagai propelan). Di antara zat-zat tambahan yang dapat berfungsi sebagai propelan tersebut
ada yang dapat mencemari lingkungan. Propelan tertentu jika lepas ke udara kemudian masuk
ke atmosfer bagian atas akan dapat merusak lapisan ozon. Selain itu juga berdampak pada
kesehatan manusia antara lain mengiritasi mata, hidung, tenggorok, kulit, mengakibatkan mual,
pusing, perdarahan, hilang ingatan, kanker, dan tumor, kerusakan hati, menyebabkan iritasi
ringan hingga menengah pada paru-paru, termasuk gejala seperti asma.

Model Pembelajaran : diskusi dan Tanya jawab

Kegiatan pembelajaran

Pertemuan ke-1

Kegiatan Waktu

A. Kegiatan Awal 15 menit

Salam dan do’a

1. Guru membuka kegiatan belajar dengan memberikan

salam dan do’a.

2. Guru mengabsen siswa dengan menanyakan siapa yang

tidak hadir, guru menanyakan kabar siswa.

Motivasi dan apersepsi.

Apersepsi

Apa yang dimaksud dengan atom, ion dan molekul ?

Berikan contoh atom, ion dan molekul?

Motivasi

Cobalah kamu amati bahan-bahan kimia apa saja yang

ada di sekelilingmu. Golongkanlah semua bahan kimia itu

dalam tiga golongan besar yakni bahan kimia rumah

tangga

(pembersih, pemutih, pewangi, dan pembasmi serangga).

Dapatkah kamu mengidentifikasi kegunaan

dan efek samping dari semua bahan kimia tersebut? Pada

bab ini kamu diajak untuk mempelajari kegunaan dan efek
samping semua bahan kimia yang ada dalam kehidupan
keseharian kamu.

Prasyarat pengetahuan

Bahan kimia penyusun bahan pembersih dibedakan atas

bahan utama (bahan aktif) dan bahan tambahan (bahan
aditif). Bahan utama untuk masing-masing

bahan pembersih ditunjukkan dalam cetak tebal, sedangkan

yang lain adalah sebagai bahan tambahan. Bahan aditif
ditambahkan ke dalam bahan pembersih untuk memenuhi
fungsi-fungsi sebagai penguat (builder), pelembut (pada
pakaian), pewarnaan, pemberi aroma (pewangi), pengawet,
pengental, dan medium (pelarut). Bahan aktif pada bahan

pembersih berfungsi sebagai surfaktan.

c. guru menyampaikan tujuan pemebelajaran

1. Siswa dapat dapat menyebutkan bahan-bahan kimia

yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari.

2. siswa dapat siswa dapat menjelaskan efek samping

bahan kimia yang terdapat dalam produk rumah tangga.

B. Kegiatan Inti 90 menit

1. Eksplorasi

a. Guru menginformasikan hal-hal yang berkaitan dengan

kegiatan pembelajaran yang akan dipelajari.

2. Elaborasi

a. Guru menjelaskan materi kimia rumah tangga dengan

bantuan slide power point.

b. Guru memberikan pertanyaan kepada siswa.

c. Guru memberikan penguatan dari jawaban siswa.

d. guru menunjuk siswa untuk menjelaskan kembali.

e. guru mengkondisikan siswa untuk bermain adu nomor.

f. Guru meminta siswa untuk membentuk kelompok.

g. guru meminta siswa perwakilan kelompok untuk maju

kedepan mengambil kartu secara bergantian.

h. guru meminta siswa untuk menjawab soal yang sudah

 ada didalam kartu beserta skornya.

i. guru meminta siswa untuk memberi total skor yang

mereka dapat dari menjawab soal tersebut.

3. Konfirmasi.

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan.

2. Guru memberikan refleksi terhadap materi yang telah

dibahas dengan memberi penguatan.

3. Guru memberikan penghargaan bagi kelompok siswa

yang mendapat skor tertinggi.

C. Penutup 15 menit

1. Guru memberikan penilaian secara tertulis/lisan.

2. memberkan tugas kelompok.

3. mengucapkan rasa syuur setelah melakukan kegiatan

dengan mengucapkan Alhamdulillah.

7 Sumber Belajar

Buku LKS IPA

Buku IPA TERPADU Penerbit Erlangga

Referensi yang relevan

8 Soal-soal tugas dirumah

 Soal latihan yang diberikan guru adalah soal yang ada didalam LKS dan Buatlah makalah tentang
bahan kimia rumah tangga dan hubungannya dengan pencemaran lingkungan, bagaimana solusi untuk
mencegahnya serta efek samping yang ditimbulkan bagi kesehatan.

Tugas secara berkelompok, cari literatur di internet, dikumpul 1 minggu lagi.

9. Teknik Penilaian .

No Soal Kunci Jawaban Skor

1. Apa saja jenis bahan Pembersih 30

kimia rumah tangga
Pemutih

Pewangi

Pembasmi hama

2. Apa yang dimaksud Suatu zat menurunkan tegangan 30

dengan surfaktan permukaan suatu cairan.

3. Sebutkan 4 efek mengiritasi mata, hidung, tenggorok, 40

samping yang dapat
ditimbulkan jika terlalu
banyak
mengkonsumsu bahan
kimia rumah tangga
kulit, mengakibatkan mual, pusing,
perdarahan, hilang ingatan, kanker, dan
tumor, kerusakan hati, menyebabkan
iritasi ringan hingga menengah pada paru-
paru, termasuk gejala seperti asma.

Teknik penilain posttes

Teknik : Postest

Bentuk instrumen : soal latihan

Nilai Siswa

Perhitungan nilai akhir dalam skala 0-100 dengan persamaan sebagai berikut:
Pontianak, September 2015

Guru ppl

Ira Sari

NIM F17112008