Ingeniería de sistemas e informática: La computadora como herramienta de estudio

INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA
3
DEDICATORIA
Dedicatoria a mi maestro, quien se ha
tomado el arduo trabajo de transmitirme sus
diversos conocimientos, especialmente del
campo y de los temas que corresponden a mi
profesión, Pero ademas de eso, ha sido el
quien ha sabido encaminarme por el camino
correcto, y quien me ha ofrecido sabios
conocimientos para lograr mis metas y lo que
me proponga. 3
PRESENTACION
En esta monografía abordamos el tema de la COMPUTADORA

como herramienta de estudio, ya que lo usasmos como un
centro de información .En la actualidad, sus diversas
utiizasiones , no tan solo nos lleva a buscar información si no
tanbien como :un centro de diversión ,nos ayuda a socializar
por medio del internet ,por medio de programas nos ayuda a
hacer los trabajos (exel,wort,auto cat,etc)
Dado la importancia y su finalidad del uso en nuestro campo

de INGENIERIA DE SISTEMAS E INFORMATICA , la
computadora es la herramienta fundamental para estudiar
esa carrera, es el medio físico donde se desarolla la carrera de
sistemas e informática .
La utilización de la conputadora en el canpo de de la ing

sistemas e informática, no es limitada, ya que ,al tratarlo de
limitar , esta te dara infinitas de respuestas .
3
INTRODUCCIÓN
En la ingeniería la conputadora se a incorporado como una
importante en la programación , creación de programas y paginas
wep ,etc.la cual se crea al conbinar códigos ,en la que hay
diversos códigos de signos como ;01010101,<>,[ ],<a
front=”…”>,*,/,etc.En general cada código es para cada tipo
deprograma ,como por ejemplo ;en la creación de paginas wep el
cigo que se usa es el de mayor y menor <…> en la cual , al
intermedio lleva un contenido como (<s><a frot=”…”
estt=”…”><s/>).
Nosotros como investgadores utilizamos como fuente de

información cinco libros , paginas wep , monografías que tratan
del mismo tema ,como el caso de Introducion a la Conputadora
ente otros ,comentarios de las redes , opiniones personales de
profesionales que estén en la misma carrera .
Nuestra monografía lo emos dibvidido en títulos y sub tiulos

,siendo como titulo geneal LA CONPUTADORA , en la cual
tratamos sobre su historia ,software , Hardware, generaciones,
conponentes de la conputadora, la tecnología deinformatica
(TI)accesible en la educacio.
La monografía tiene como objetivo principal

La mejorar el método de enseñanza en todo los niveles como;
primaria secundaria y superio
3
INDICE
CARATULA
DEDICATORIA
INTRODUCCION
INDICE
La conputadora
1. Conceptos
1.1 Historia de la Computadora ---------------------------------------------
1.2 Software -------------------------------------------------------------------
1.3 Hardware -------------------------------------------------------------------
1.4 Generaciones -------------------------------------------------------------------
A. Primera Generación (1951 – 1958) ------------------------
B. Segunda Generación (1959 – 1964) ------------------------
C. Tercera Generación (1965 – 1971) ------------------------
D. Cuarta Generación (1972 – 1988) ------------------------
E. Quinta Generación (1983 al presente) -------------
2. COMPONENTES DE LA COMPUTADORA
2.1 Unidad del sistema o gabinete ----------------------------------
2.2 Almacenamiento ---------------------------------------------
2.3 Unidad de disco duro ---------------------------------------------
3. LA TECNOLOGÍA INFORMATICA (TI) ACCESIBLE EN LA EDUCACIÓN
3.1 Videos Accesibles ---------------------------------------------
3.2 Páginas electrónicas ---------------------------------------------
3.3 Máquina foto-copiadores accesible -----------------------
CONCLUSIONES --------------------------------------------------------
BIBLIOGRAFÍA --------------------------------------------------------
ANEXO
3
LA CONPUTADORA
1. Conceptos Generales
1.1. Historia de la Conputadora.
Fue inventada en 1642 por el matemático francés Blaise Pascal. Aquel dispositivo
utilizaba una serie de ruedas de diez dientes en las que cada uno de los dientes
representaba un dígito del 0 al 9. CAPRON. Johnson(1990: 5)
“Blaise Pascal fue un matemático francés que nació en el

1623. Desde muy temprana edad era un entusiasta en el
estudio autodidacta de las matemáticas. Antes de que
alcanzara la edad de trece años, Pascal descubrió un
error en la geometría de Descartes En el 1642 inventó
una máquina calculadora que permitía sumar y restar,
conocida como el Pascalino. Tal mecanismo, empleaba
ruedas numeradas del 0 al 9 …”(1)
Las ruedas estaban conectadas de tal manera que podían sumarse números
haciéndolas avanzar el número de dientes correcto. En 1670 el filósofo y
matemático alemán Gottfried Wilhelm Leibniz perfeccionó esta máquina e inventó
una que también podía multiplicar.
“Gottfried Wilhelm Von Leibniz Leibniz fue un matemático

Alemán que diseño un instrumento llamado el “Stepped
Reckoner”, Las ruedas estaban conectadas de tal
manera que podían sumarse números haciéndolas
avanzar el número de dientes correcto en 1670. Esta
máquina era más versátil que la de Pascal puesto que podía
multiplicar y dividir, así como sumar y restar.”(2)
(1)CAPRON.L.R.Johnson,¨la conputadora”,1990,P 5
(2) CAPRON.L.R.Johnson,¨la conputadora”,1990,P 6
3
El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó

delgadas placas de madera perforadas para controlar el tejido utilizado en los
diseños complejos. Durante la década de 1880 el estadístico estadounidense
Herman Hollerith concibió la idea de utilizar tarjetas perforadas, similares a las
placas de Jacquard, para procesar datos.
Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo

de poblaciónde 1890 de Estados Unidos mediante la utilización de un sistema que
hacía pasar tarjetas perforadas sobre contactos eléctricos.
Primeras computadoras:
Las computadoras analógicas comenzaron a construirse a principios del siglo XX.

Los primeros modelos realizaban los cálculos mediante ejes y engranajes giratorios.
Con estas máquinas se evaluaban las aproximaciones numéricas
de ecuaciones demasiado difíciles como para poder ser resueltas mediante
otros métodos. Durante las dos guerras mundiales se
utilizaron sistemas informáticos analógicos, primero mecánicos y más tarde
eléctricos, para predecir la trayectoria de los torpedos en los submarinos y para el
manejo a distancia de las bombas en la aviación.
1.2. SOFTWARE
El software es el conjunto de instrucciones que las computadoras emplean para
manipular datos. Sin el software, la computadora sería un conjunto de medios sin
utilizar.la actualizasion es instantania ; de pronto "sabe" cómo pensar y cómo
operar. El Software es un conjunto de programas, documentos, procedimientos, y
rutinas asociados con la operación de un sistema de computo. Introducción a la
Computación,NORTON, N(1995:70).
“El software es el conjunto de instrucciones que las

computadoras emplean para manipular datos. Sin el
software, la computadora sería un conjunto de medios
sin utilizar. Al cargar los programas en una
computadora, la máquina actuará como si recibier a
una educación instantánea; de pronto "sabe" cómo
pensar y cómo operar. El Software es un conjunto de
programas, documentos, procedimientos, y rutinas
asociados con la operación de un sistema de
computo…”(3)
(3)NORTON,Norton ,¨Introducción a la Computación”, 1995,P 70
1995
3
Comúnmente a los programas de computación se les llama software; el software

asegura que elprograma o sistema cumpla por completo con sus objetivos, opera
con eficiencia, esta adecuadamente documentado, y suficientemente sencillo de
operar. Es simp lemente el conjunto de instrucciones individuales que se le
proporciona al microprocesador para que pueda procesar los datos y generar los
resultados esperados.
El hardware por si solo no puede hacer nada, pues es necesario que exista el
software, que es el conjunto de instrucciones que hacen funcionar al hardware.
Clasificación del software:
Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces

confusa, a los fines prácticos se puede clasificar al software en tres
grandes tipos:
 Software de sistema:
Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al

programador de los detalles del sistema informático en particular que
se use, aislándolo especialmente del procesamiento referido a las
características internas de: memoria, discos, puertos y dispositivos de
comunicaciones, impresoras, pantallas, teclados, etc.
El software de sistema le procura al usuario y programador

adecuadas interfaces de alto nivel, controladores, herramientas y
utilidades de apoyo que permiten el mantenimiento del sistema global.
Incluye entre otros:
o Sistemas operativos
o Controladores de dispositivos
o Herramientas de diagnóstico
o Herramientas de Corrección y Optimización
o Servidores
o Utilidades
 Software de programación:
3
Es el conjunto de herramientas que permiten al programador

desarrollar programas informáticos, usando diferentes alternativas y
lenguajes de programación, de una manera práctica. Incluyen
básicamente:
o Editores de texto
o Compiladores
o Intérpretes
o Enlazadores
o Depuradores
 Software de aplicación:
Es aquel que permite a los usuarios llevar a cabo una o varias tareas
específicas, en cualquier campo de actividad susceptible de ser
automatizado o asistido, con especial énfasis en los negocios. Incluye
entre muchos otros:
o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización

industrial
o Aplicaciones ofimáticas
o Software educativo
o Software empresarial
o Bases de datos
o Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura

lógica)
o Videojuegos
o Software médico
o Software de cálculo numérico y simbólico.
o Software de diseño asistido (CAD)
o Software de control numérico (CAM)
1.3. HARDWARE.
3
Hardware son todos aquellos componentes físicos de una computadora, todo lo

visible y tangible. El Hardware realiza las 4 actividades fundamentales: entrada,
procesamiento, salida y almacenamiento secundario.
Entrada Para ingresar los datos a la computadora, se utilizan diferentes

dispositivos, por ejemplo: Teclado Dispositivo de entrada más comunmente utilizado
que encontramos en todos los equipos computacionales.
El teclado se encuentra compuesto de 3 partes: teclas de función, teclas

alfanuméricas y teclas numéricas.
 Mouse:
Es el segundo dispositivo de entrada más utilizado. El mouse o ratón es

arrastrado a lo largo de una superficie para maniobrar un apuntador en la
pantalla del monitor. Fue inventado por Douglas Engelbart y su nombre se
deriva por su forma la cual se asemeja a la de un ratón.
 Lápiz óptico:
Este dispositivo es muy parecido a una pluma ordinaria, pero conectada a

un cordón eléctrico y que requiere de un software especial. Haciendo que la
pluma toque el monitor el usuario puede elegir los comandos de las
programas.
 Tableta digitalizadora:
Es una superficie de dibujo con un medio de señalización que funciona

como un lápiz. La tableta convierte los movimientos de este apuntador en
datos digitalizados que pueden ser leídos por ciertos paquetes de cómputo.
Los tamaños varían desde tamaño carta hasta la cubierta de un escritorio.
 Entrada de voz (reconocimiento de voz):
Convierten la emisión vocal de una persona en señales digitales. La mayoría

de estos programas tienen que ser "entrenados" para reconocer los
comandos que el usuario da verbalmente. El reconocimiento de voz se usa
en la profesión médica para permitir a los doctores compilar rápidamente
reportes. Más de 300 sistemas Kurzweil Voicemed están instalados
actualmente en más de 200 Hospitales en Estados Unidos. Este novedoso
3
sistema de reconocimiento fónico utiliza tecnología de independencia del

hablante. Esto significa que una computadora no tiene que ser entrenada
para reconocer el lenguaje o tono de voz de una sola persona. Puede
reconocer la misma palabra dicha por varios individuos.
 Pantallas sensibles al tacto (Screen Touch):
Permiten dar comandos a la computadora tocando ciertas partes de la

pantalla. Muy pocos programas de software trabajan con ellas y los usuarios
se quejan de que las pantallas están muy lejos del teclado.
Su aceptación ha sido muy reducida. Algunas tiendas departamentales

emplean este tipo de tecnología para ayudar a los clientes a encontrar
los bienes o servicios dentro de la tienda.
Lectores de código de barras Son rastreadores que leen las barras

verticales que conforman un código. Esto se conoce como Punto de Venta
(PDV). Las tiendas de comestibles utilizan el código Universal de Productos
(CUP ó UPC).
Este código i dentifica al producto y al mismo tiempo realiza el ticket

descuenta de inventario y hará una orden de compra en caso de ser
necesario. Algunos lectores están instalados en una superficie física y otros
se operan manualmente.
 Scanners:
Convierten texto, fotografías a color ó en Blanco y Negro a una forma que

puede leer una computadora. Después esta imagen puede ser modificada,
impresa y almacenada. Son capaces de digitalizar una página de gráficas en
unos segund os y proporcionan una forma rápida, fácil y eficiente de
ingresar información impresa en una computadora; también se puede
ingresar información si se cuenta con un Software especial llamado OCR
(Reconocimiento óptico de caracteres).
 Dispositivos de salida de información (S):
Son aquellos que permiten emitir o dar salida a la información resultante de

las operaciones realizadas por la CPU (procesamiento).
Los dispositivos de salida aportan el medio fundamental para exteriorizar y

comunicar la información y datos procesados; ya sea al usuario o bien a otra
fuente externa, local o remota.
3
Los dispositivos más comunes de este grupo son los monitores clásicos (no
de pantalla táctil), las impresoras, y los altavoces.
Entre los periféricos de salida puede considerarse como imprescindible para

el funcionamiento del sistema, al monitor. Otros, aunque accesorios, son
sumamente necesarios para un usuario que opere un computador moderno.
 Memorias RAM especiales:
Hay memorias RAM con características que las hacen particulares, y que
normalmente no se utilizan como memoria central de la computadora; entre
ellas se puede mencionar:
 SRAM: Siglas de Static Random Access Memory. Es un tipo de

memoria más rápida que la DRAM (Dynamic RAM). El término
"estática" deriva del hecho que no necesita el refresco de sus datos.
Si bien esta RAM no requiere circuito de refresco, ocupa más
espacio y utiliza más energía que la DRAM. Este tipo de memoria,
debido a su alta velocidad, es usada como memoria caché.
 NVRAM: Siglas de Non-Volatile Random Access Memory. Memoria

RAM no volátil (mantiene la información en ausencia de alimentación
eléctrica). Hoy en día, la mayoría de memorias NVRAM son
memorias flash, muy usadas para teléfonos móviles y reproductores
portátiles de MP3.
 VRAM: Siglas de Video Random Access Memory. Es un tipo de

memoria RAM que se utiliza en las tarjetas gráficas del computador.
La característica particular de esta clase de memoria es que es
accesible de forma simultánea por dos dispositivos. Así, es posible
que la CPU grabe información en ella, al tiempo que se leen los
datos que serán visualizados en el Monitor de computadora.
De las anteriores a su vez, hay otros subtipos más.
 Memoria RAM dinámica:
Es la presentación más común en computadores modernos (computador

personal, servidor); son tarjetas de circuito impreso que tienen soldados
circuitos integrados de memoria por una o ambas caras, además de otros
elementos, tales como resistores y condensadores.
3
Esta tarjeta posee una serie de contactos metálicos (con un recubrimiento

de oro) que permite hacer la conexión eléctrica con el bus de memoria del
controlador de memoria en la placa base.
Los integrados son de tipo DRAM, memoria denominada "dinámica", en la

cual las celdas de memoria son muy sencillas (un transistor y un
condensador), permitiendo la fabricación de memorias con gran capacidad
(algunos cientos de Megabytes) a un costo relativamente bajo.
Las posiciones de memoria o celdas, están organizadas en matrices y

almacenan cada una un bit. Para acceder a ellas se han ideado varios
métodos y protocolos cada uno mejorado con el objetivo de acceder a las
celdas requeridas de la manera más eficiente posible.
Entre las tecnologías recientes para integrados de memoria DRAM usados

en los módulos RAM se encuentran:
 SDR SDRAM: Memoria con un ciclo sencillo de acceso por ciclo de

reloj. Actualmente en desuso, fue popular en los equipos basados en
el Pentium III y los primeros Pentium 4.
 DDR SDRAM: Memoria con un ciclo doble y acceso anticipado a dos

posiciones de memoria consecutivas. Fue popular en equipos
basados en los procesadores Pentium 4 y Athlon 64.
 DDR2 SDRAM: Memoria con un ciclo doble y acceso anticipado a

cuatro posiciones de memoria consecutivas.
 DDR3 SDRAM: Memoria con un ciclo doble y acceso anticipado a

ocho posiciones de memoria consecutivas. Es el tipo de memoria
más actual, está reemplazando rápidamente a su predecesora, la
DDR2.
 DDR4 SDRAM: Los módulos de memoria DDR4 SDRAM tienen un

total de 288 pines DIMM. La velocidad de datos por pin, va de un
mínimo de 1,6 GT/s hasta un objetivo máximo inicial de 3,2 GT/s.
Las memorias DDR4 SDRAM tienen un mayor rendimiento y menor
consumo que las memorias DDR predecesoras. Tienen un gran
ancho de banda en comparación con sus versiones anteriores.
3
Los estándares JEDEC, establecen las características eléctricas y las físicas

de los módulos, incluyendo las dimensiones del circuito impreso.
Los estándares usados actualmente son:
 DIMM Con presentaciones de 168 pines (usadas con SDR y otras

tecnologías antiguas), 184 pines (usadas con DDR y el obsoleto
SIMM) y 240 (para las tecnologías de memoria DDR2 y DDR3).
 SO-DIMM Para computadores portátiles, es una miniaturización de la

versión DIMM en cada tecnología. Existen de 144 pines (usadas con
SDR), 200 pines (usadas con DDR y DDR2) y 240 pines (para
DDR3).
1.4. GENERACIONES
A)PRIMERA GENERACIÓN (1951 – 1958).
La primera generación de computadoras comprende desde el año 1951 a 1957,

en esta primera generación se da la creación de la computadora MARK I que fue
desarrollada por Howard Aiken y en 1951 – Remington Rand,Desarrolló la
primera computadora. CAPRON,j (1990:1 5) f1
“La primera generación de computadoras

comprende desde el año 1951 a 1957, en esta
primera generación se da la creación de la
computadora MARK I que fue desarrollada por
Howard Aiken, en este periodo se desarrolla la
segunda guerra mundial motivo por el cual
muchos proyectos quedaron inconclusos, pero
también hubieron proyectos impulsados por este
mismo motivo que fue la guerra, que hizo que se
logren grandes desarrollos, es así como se crea la
computadora ENIAC (Electronic Numerical
Intregrator and Calculator) que era una enorme
computadora la cual ocupaba más de una
habitación, pesaba más de 30 toneladas y
3
trabajaba con más de 18 mil tubos de vacío, entre

otros como …”(1)
(1)Idem P15
F1. Primera conputadora del mundo
B) SEGUNDA GENERACIÓN (1958 – 1964).
1958 – Transistor Las computadoras construidas con transistores marcan el

comienzo de la segunda generación de los equipos de computadora. 1959 –
IBM 1602 IBM introduce dos pequeñas computadoras de escritorio, a saber: la
IBM 1401 para negocios y la IBM 1602 para científicos. .
CAPRON,johnson(1990:1 7) f2
“La segunda generación comprende desde los

años 1959 a 1964, lo más destacable de esta
segunda generación es el reemplazo del uso de
tubos al vacío por los transistores lo que hizo que
las computadoras sean más pequeñas y más
rápidas.En esta segunda generación se
reemplazo el lenguaje de máquina por el lenguaje
ensamblador, se crearon lenguajes de alto nivel
como el COBOL y el FORTRAN…”(1)
3
F2. El cobol
(1)Idem P17
C) TERCERA GENERACIÓN (1964 – 1971).
1964 – IBM 360 La tercera generación de computadoras comenzó en el

1964 con la introducción de la IBM 360, la computadora que fue la pionera
para el uso de circuitos integrados en un chip. En ese mismo año, los científicos
de computadora desarrollaron circuitos integrados la cual disminuyo su
producion. CAPRON,johnson(1990:1 9).
“Esta generación comprende desde 1964 a 1971 y

el mayor logro de esta generación es el uso
de circuitos integrados (chips de silicio), esto hizo
que las computadoras sean más pequeñas y más
rápidas, además consumían menos electricidad lo
que hacía que generen menos cantidad de calor,
además eran más eficientes.Con el uso del chip
se dio un enorme paso en la era de
la computación ya que el chip contenía una serie
de circuitos integrados los cuales almacenaban la
información,…comenso la programación de
software …”(1)
3
D)CUARTA GENERACIÓN (1971 – 1989).
La cuarta generación de las computadoras se da desde 1971 a 1981, lo más

importante en esta generación es el invento del microprocesador el cual unía los
circuitos integrados en un solo bloque. La creación del microprocesador hizo posible
el desarrollo de las computadoras personales o PC, lo cual marcaría
una revolución en el mundo de la computación, esto cambiaría la forma de trabajar
e incluso de vivir de muchas personas hasta la actualidad.
(1)Idem P19
En el año de 1971 la compañía INTEL crea el primer chip de 4 bits, el cual

contenía una gran cantidad de transistores.
Esta generación de computadores aparecen las primeras

microcomputadoras las cuales fueron fabricadas por la compañía APPLE e
IBM.
También se incorpora en esta generación el desarrollo de software

orientados tanto para adultos como para niños, es aquí donde se da inicio
a MS-DOS (Microsoft Disk Operating System) o disco operativo de sistema,
asimismo se da una revolución en el desarrollo del hardware.
E) QUINTA GENERACIÓN (1990 AL PRESENTE).
Cabe mencionar que no se tiene muy definido cuando empieza la quinta

generación y la sexta generación del computador, esto debido a que los
avances en la tecnología de la computación se vienen dando de manera
muy rápida, todo lo contrario con lo que sucedió en las primeras
generaciones del computador.
Los dispositivos de almacenamiento de información surgen

un cambio pudiendo ahora almacenar mayor cantidad de información, se
lanza al mercado el CD como estándar para el almacenamiento de música y
vídeo.
3
2. Conponentes de la conputaora
2.1 Unidades del sistema o gabinetes.

La unidad del sistema o gabinete es el núcleo de un sistema informático.
Normalmente, se trata de una caja rectangular. El concepto de arquitectura en el
entorno informático proporciona una descripción de la construcción y distribución
física de los componentes de la computadora. En el interior de esta caja se
encuentran muchos componentes electrónicos que procesan información. El más
importante de estos componentes es la CPU (unidad central de procesamiento), o
microprocesador, que funciona como "cerebro" de la computadora.
Otro componente es la memoria RAM (random access memory), que almacena

temporalmente la información utilizada por la CPU mientras la computadora está
siendo usada. La información almacenada en la memoria RAM es borrada cuando
la computadora se apaga.
Prácticamente todos los otros componentes de una computadora están conectados

por cables a la unidad del sistema. Los cables se encuentran conectados a las
entradas (puertos) específicos, que se encuentran normalmente en la parte
posterior de la unidad de sistema. El hardware que no forma parte de la unidad de
sistema es, a veces, llamado dispositivo externo o periférico.
2.2 Almacenamiento.
La computadora tiene una o más unidades de disco (dispositivos que almacenan

información en un disco de metal o plástico). El disco guarda la información pese a
que la computadora esté apagada. En los dispositivos de almacenamiento del
computador, se almacenan en forma temporal o permanentemente los programas y
datos que son manejados por las aplicaciones que se ejecutan en estos sistemas.
Debido a la cantidad de información que es manejada actualmente por los usuarios,

los dispositivos de almacenamiento se han vuelto casi tan importantes como el
computador.
Aunque actualmente existen dispositivos para almacenar que superan los 650 MB
de memoria; no es suficiente por la falta de capacidad para transportar los
documentos y hacer reserva de la información más importante.
a)Clasificación de los Dispositivos de Almacenamiento:
Los Dispositivos de Almacenamiento se pueden clasificar de acuerdo al

modo de acceso a los datos que contienen:
 Acceso secuencial: En el acceso secuencial, el elemento de

lectura del dispositivo debe pasar por el espacio ocupado por la
3
totalidad de los datos almacenados previamente al espacio

ocupado físicamente por los datos almacenados que
componen el conjunto de información a la que se desea
acceder.
 Acceso aleatorio: En el modo de acceso aleatorio, el

elemento de lectura accede directamente a la dirección donde
se encuentra almacenada físicamente la información que se
desea localizar sin tener que pasar previamente por la
almacenada entre el principio de la superficie de grabación y el
punto donde se almacena la información buscada.
b)Tipos de Dispositivos de Almacenamiento:
 Memorias:
 Memoria ROM:
Esta memoria es sólo de lectura, y sirve para almacenar el

programa básico de iniciación, instalado desde fábrica. Este
programa entra en función en cuanto es encendida la
computadora y su primer función es la de reconocer los
dispositivos, (incluyendo memoria de trabajo), dispositivos.
 Memoria RAM:
Esta es la denominada memoria de acceso aleatorio o sea,

como puede leerse también puede escribirse en ella, tiene la
característica de ser volátil, esto es, que sólo opera mientras
esté encendida la computadora. En ella son almacenadas tanto
las instrucciones que necesita ejecutar el microprocesador
como los datos que introducimos y deseamos procesar, así
como los resultados obtenidos de esto.
 Memorias Auxiliares:
Por las características propias del uso de la memoria ROM y el

manejo de la RAM, existen varios medios de almacenamiento
de información, entre los más comunes se encuentran: El disco
duro, El Disquete o Disco Flexible, etc...
Medidas de Almacenamiento de la Información:

 Byte: unidad de información que consta de 8 bits; en
procesamiento informático y almacenamiento, el equivalente a
3
un único carácter, como puede ser una letra, un número o un

signo de puntuación.
 Kilobyte (Kb): Equivale a 1.024 bytes
 Megabyte (Mb): Un millón de bytes o 1.048.576 bytes.
 Gigabyte (Gb): Equivale a mil millones de bytes.
Dispositivos Extraíbles:
 Pen Drive o Memory Flash:
Es un pequeño dispositivo de almacenamiento que utiliza la

memoria flash para guardar la información sin necesidad de
pilas. Los Pen Drive son resistentes a los rasguños
y al polvo que han afectado a las formas previas de
almacenamiento portable, como los CD y los disquetes.
Los sistemas operativos más modernos pueden leer y escribir

en ello sin necesidad de controladores especiales. En los
equipos antiguos (como por ejemplo los equipados con
Windows 98) se necesita instalar un controlador de dispositivo.
 Unidades de Zip:
La unidad Iomega ZIP es una unidad de dis co extraíble. Está

disponible en tres versiones principales, la hay con interfaz
SCSI, IDE, y otra que se conecta a un puerto paralelo.
Este documento describe cómo usar el ZIP con Linux. Se

debería leer en conjunción con el HOWTO SCSI a menos que
posea la versión IDE.
Dispositivos Ópticos:
3
 El CD-R:
Es un disco compacto de 650 MB de capacidad que puede ser

leído cuantas veces se desee, pero cuyo contenido no puede
ser modificado una vez que ya ha sido grabado. Dado que no
pueden ser borrados ni regrabados, son adecuados para
almacenar archivos u otros conjuntos de información invariable.
 CD-RW:
Posee la capacidad del CD-R con la diferencia que estos discos

son regrabables lo que les da una gran ventaja. Las unidades
CD-RW pueden grabar información sobre discos CD-R y CD-
RW y además pueden leer discos CD-ROM y CDS de audio.
Las interfaces soportadas son EIDE, SCSI y USB.
 DVD-ROM:
Es un disco compacto con capacidad de almacen ar 4.7 GB de

datos en una cara del disco, un aumento de más de 7 veces
con respecto a los CD-R y CD-RW. Y esto es en una sola cara.
Los futuros medios de DVD-ROM serán capaces de almacenar

datos en ambas caras del disco, y usar medios de doble capa
para permitir a las unidades leer hasta cuatro niveles de datos
almacenados en las dos caras del disco dando como resultado
una capacidad de almacenamiento de 17 GB. Las unidades
DVD-ROM son capaces de leer los formatos de discos CD-R y
CD-RW.
Entre las aplicaciones que aprovechan la gran capacidad de

almacenamiento de los DVD-ROM tenemos las películas de
larga duración y los juegos basados en DVD que ofrecen
videos MPEG-2 de alta resolución, sonido inmersivo Dolby AC-
3, y poderosas graficas 3D.
 DVD-RAM:
Este medio tiene una capacidad de 2.6 GB en una ca ra del

disco y 5.2 GB en un disco de doble cara.
Los DVD-RAM son capaces de leer cualquier disco CD-R o

CD-RW pero no es capaz de escribir sobre estos.
Los DVD-RAM son regrabables pero los discos no pueden ser

leídos por unidades DVD-ROM.
 Pc - Cards:
3
La norma de PCMCIA es la que define a las PC Cards. Las PC

Cards pueden ser almacenamiento o tarjetas de I/O. Estas son
compactas, muy fiable, y ligeras haciéndolos ideal para
notebooks, palmtop, handheld y los PDAs. Debido a su
pequeño tamaño, son usadas para el almacenamiento de
datos, aplicaciones, tarjetas de memoria, cámaras
electrónicas y teléfonos celulares. Las PC Cards tienen el
tamaño de una tarjeta del crédito, pero su espesor varía. La
norma de PCMCIA define tres PC Cards diferentes: Tipo I 3.3
milímetros (mm) de espesor, Tipo II son 5.0 mm espesor, y Tipo
III son 10.5 mm espesor.
Entre los producto más nuevos que usan PC Cards tenemos el

Clik! PC Card Drive de Iomega esta unidad PC Card Tipo II la
cual puede leer y escribir sobre discos Clik! de 40 MB de
capacidad, esta unidad esta diseñada para trabajar con
computadores portátiles con mínimo consumo de baterías, el
tamaño de los discos es de 2x2 pulgadas.
 Flash Cards:
Son tarjetas de memoria no volátil es decir conservan los

datos aun cuando no estén alimentadas por una fuente
eléctrica, y los datos pueden ser leídos, modificados o borrados
en estas tarjetas. Con el rápido crecimiento de los dispositivos
digitales como: asistentes personales digitales, cámaras
digitales, teléfonos celulares y dispositivos digitales de música,
las flash cards han sido adoptadas como medio de
almacenamiento de estos dispositivos haciendo que estas
bajen su precio y aumenten su capacidad de almacenamiento
muy rápidamente.
Recientemente Toshiba libero al mercado sus nuevas flash

cards la SmartMedia de 64 MB y el super-thin 512M-bit chip. La
SmartMedia es capaz de almacenar 72 imágenes digitales con
una resolución de 1800x1200 pixels y más de 1 hora de música
con calidad de CD. Entre los productos del mercado que usan
esta tecnología tenemos los reproductores de audio digital Rio
de Diamond, Nomad de Creative Labs, los PDAs de Compaq,
el Microdrive de IBM con 340 MB de almacenamiento entre
otros.
Dispositivos Magnéticos:
 Cinta Magnética:
Esta formada por una cinta de material plástico recubierta de

material ferromagnético, sobre dicha cinta se registran los
caracteres en formas de combinaciones de puntos, sobre
3
pistas paralelas al eje longitudinal de la cinta. Estas cintas son

soporte de tipo secuencial, esto supone un inconveniente
puesto que para acceder a una información determinada se
hace necesario leer todas las que le preceden, con la
consiguiente perdida de tiempo.
 Tambores Magnéticos:
Están formados por cilindros con material magnético capaz de

retener información, Esta se graba y lee mediante un cabezal
cuyo brazo se mueve en la dirección del eje de giro del tambor.
El acceso a la información es directo y no secuencial.
 Disco Duro:
Son en la actualidad el principal subsistema de almacenamiento

de información en los sistemas informáticos. Es un dispositivo
encargado de almacenar información de forma persistente en
un ordenador, es considerado el sistema de almacenamiento
más importante del computador y en él se guardan los archivos
de los programas.
 Disquette o Disco flexible:
Un disco flexible o también disquette (en inglés floppy disk), es

un tipo de dispositivo de almacenamiento de datos formado por
una pieza circular de un material magnético que permite la
grabación y lectura de datos, fino y flexible (de ahí su
denominación) encerrado en una carcasa fina cuadrada o
rectangular de plástico.
Los discos, usados usualmente son los de 3 ½ o 5 ¼ pulgadas,

utilizados en ordenadores o computadoras personales, aunque
actualmente los discos de 5 ¼ pulgadas están en desuso. F3
3
F3 tipos de almacenamientos
2.3 Unidad de disco duro.
La unidad de disco rígido de la computadora almacena información en un disco

duro, un disco o una pila de discos duros con una superficie magnética. Ya que los
discos duros pueden contener grandes cantidades de información, estos sirven
normalmente como soporte de almacenamiento principal de la computadora,
almacenando prácticamente todos los programas y archivos.
La unidad de disco duro se encuentra normalmente en el interior de la unidad de

sistema. En informática, la unidad de disco duro o unidad de disco rígido (en
inglés: Hard Disk Drive, HDD) es el dispositivo de almacenamiento de datos que
emplea un sistema de grabación magnética para almacenar archivos digitales.
Se compone de uno o más platos o discos rígidos, unidos por un mismo eje que
gira a gran velocidad dentro de una caja metálica sellada.
Sobre cada plato, y en cada una de sus caras, se sitúa un cabezal de

lectura/escritura que flota sobre una delgada lámina de aire generada por la
rotación de los discos. Es memoria no volátil. El primer disco duro fue inventado por
IBM, en 1956.
A lo largo de los años, han disminuido los precios de los discos duros, al mismo
tiempo que han multiplicado su capacidad, siendo la principal opción de
3
almacenamiento secundario para computadoras personales, desde su aparición en

los años 1960.1 Los discos duros han mantenido su posición dominante gracias a
los constantes incrementos en la densidad de grabación, que se ha mantenido a la
par de las necesidades de almacenamiento secundario.1
Los tamaños también han variado mucho, desde los primeros discos IBM hasta los
formatos estandarizados actualmente: 3,5 pulgadas los modelos para PC y
servidores, y 2,5 pulgadas los modelos para dispositivos portátiles. Todos se
comunican con la computadora a través del controlador de disco, empleando una
interfaz estandarizada. Los más comunes hasta los años 2000 han sido IDE
(también llamado ATA o PATA), SCSI (generalmente usado en servidores y
estaciones de trabajo). Desde el 2000 en adelante ha ido masificándose el uso de
los SATA. Existe además FC (empleado exclusivamente en servidores).
Para poder utilizar un disco duro, un sistema operativo debe aplicar un formato de
bajo nivel que defina una o más particiones. La operación de formateo requiere el
uso de una fracción del espacio disponible en el disco, que dependerá del sistema
de archivos o formato empleado.
Además, los fabricantes de discos duros, unidades de estado sólido y tarjetas flash
miden la capacidad de los mismos usando prefijos del Sistema Internacional, que
emplean múltiplos de potencias de 1000 según la normativa IEC e IEEE, en lugar
de los prefijos binarios, que emplean múltiplos de potencias de 1024, y son los
usados por sistemas operativos de Microsoft. Esto provoca que en algunos
sistemas operativos sea representado como múltiplos 1024 o como 1000, y por
tanto existan confusiones, por ejemplo un disco duro de 500 GB, en algunos
sistemas operativos será representado como 465 GiB (es decir gibibytes; 1 GiB =
1024 MiB) y en otros como 500 GB.
a) Características de un disco duro: f4
F4disco duro
Las características que se deben tener en cuenta en un disco duro son:
3
 Tiempo medio de acceso:
tiempo medio que tarda la aguja en situarse en la pista y el

sector deseado; es la suma del Tiempo medio de búsqueda
(situarse en la pista), Tiempo de lectura/escritura y la Latencia
media (situarse en el sector).
 Tiempo medio de búsqueda:
tiempo medio que tarda la aguja en situarse en la pista

deseada; es la mitad del tiempo empleado por la aguja en ir
desde la pista más periférica hasta la más central del disco.
 Tiempo de lectura/escritura:
Tiempo medio que tarda el disco en leer o escribir nueva

información: Depende de la cantidad de información que se
quiere leer o escribir, el tamaño de bloque, el número de
cabezales, el tiempo por vuelta y la cantidad de sectores por
pista.
 Latencia media:
Tiempo medio que tarda la aguja en situarse en el sector

deseado; es la mitad del tiempo empleado en una rotación
completa del disco.
 Velocidad de rotación:
Es la velocidad a la que gira el disco duro, más exactamente, la

velocidad a la que giran el/los platos del disco, que es donde se
almacenan magnéticamente los datos. La regla es: a mayor
velocidad de rotación, más alta será la transferencia de datos,
pero también mayor será el ruido y mayor será el calor
generado por el disco duro.
Se mide en número revoluciones por minuto ( RPM). No debe

comprarse un disco duro IDE de menos de 5400RPM (ya hay
discos IDE de 7200RPM), a menos que te lo den a un muy
buen precio, ni un disco SCSI de menos de 7200RPM (los hay
de 10.000RPM).
Una velocidad de 5400RPM permitirá una transferencia entre

10MB y 16MB por segundo con los datos que están en la parte
exterior del cilindro o plato, algo menos en el
interior.revoluciones por minuto de los platos. A mayor
velocidad de rotación, menor latencia media.
 Tasa de transferencia:
3
Velocidad a la que puede transferir la información a la

computadora una vez que la aguja está situada en la pista y
sector correctos. Puede ser velocidad sostenida o de pico.
Otras características son:
 Caché de pista: es una memoria tipo flash dentro del disco duro
Interfaz: medio de comunicación entre el disco duro y la

computadora.Puede ser IDE/ATA, SCSI, SATA, USB, Firewire,
Serial Attached SCSI.
 Landz: zona sobre las que aparcan las cabezas una vez se
apaga la computadora.
b) Conectores:
Conector ATA hembra en un cable cinta plano. Dos conectores ATA macho
en placa base.
Tipos de conexión de datos:
Las unidades de discos duros pueden tener distintos tipos de conexión o

interfaces de datos con la placa base.
Cada unidad de disco rígido puede tener una de las siguientes opciones:
 IDE
 SATA
 SCSI
 SAS
Cuando se conecta indirectamente con la placa base (por ejemplo: a través

del puerto USB) se denomina disco duro portátil o externo.
 IDE, ATA o PATA:
La interfaz ATA (Advanced Technology Attachment) o PATA (Parallel ATA),

originalmente conocido como IDE (Integrated Device Electronics o
Integrated Drive Electronics), controla los dispositivos de almacenamiento
masivo de datos, como los discos duros y ATAPI (Advanced Technology
Attachment Packet Interface) o unidades de discos ópticos como lectoras o
grabadoras de CD y DVD.
3
Hasta el 2004, aproximadamente, fue el estándar principal por su

versatilidad y asequibilidad. Son planos, anchos y alargados.
 SATA:
Serial ATA o SATA es el más novedoso de los estándares de conexión,

utiliza un bus serie para la transmisión de datos.
Notablemente más rápido y eficiente que IDE. Físicamente es mucho más

pequeño y cómodo que los IDE, además de permitir conexión en caliente
(hot plug).
Existen tres versiones:
1. SATA 1:
Con velocidad de transferencia de hasta 150 MB/s (descatalogado),
2. SATA 2:
De hasta 300 MB/s, el más extendido en la actualidad;
3. SATA 3:
De hasta 600 MB/s el cual se está empezando a hacer lugar en el mercado.
 SCSI:
Las interfaces Small Computer System Interface (SCSI) son interfaces

preparadas para discos duros de gran capacidad de almacenamiento y
velocidad de rotación. Se presentan bajo tres especificaciones:
1. SCSI Estándar (Standard SCSI),
2. SCSI Rápido (Fast SCSI) y
3. SCSI Ancho-Rápido (Fast-Wide SCSI).
Su tiempo medio de acceso puede llegar a 7 milisegundos y su velocidad de

transmisión secuencial de información puede alcanzar teóricamente los 5
Mbit/s en los discos SCSI Estándares, los 10 Mbit/s en los discos SCSI
Rápidos y los 20 Mbit/s en los discos SCSI Anchos-Rápidos (SCSI-2).
3
Un controlador SCSI puede manejar hasta 7 discos duros SCSI (o 7

periféricos SCSI) con conexión tipo margarita (daisy chain). A diferencia de
los discos IDE, pueden trabajar asincrónicamente con relación al
microprocesador, lo que posibilita una mayor velocidad de transferencia.
 SAS:
Serial Attached SCSI (SAS) es la interfaz de transferencia de datos en serie,

sucesor del SCSI paralelo, aunque sigue utilizando comandos SCSI para
interaccionar con los dispositivos SAS. Aumenta la velocidad y permite la
conexión y desconexión en caliente. MARZULLO,C(2003:223)
“Dentro del microprocesador se encuentra la Unidad

Central de Procesamiento (C.P.U.), es ahí donde todos
los procesos y cómputos se llevan a cabo. Se le conoce
como el cerebro de la computadora. Entre sus funciones
básicas se encuentran: 1. Clasificar unir datos con las
mismas características 2. Ordenar organizar datos en la
secuencia deseada 3. Comparar establecer diferencias
segun los parámetros establecidos 4. Calcular aplicar
las funciones aritméticas 5. Resumir condensar los
datos 6. Almacenar guardar los datos en un lugar seguro
para ser utilizados en cualquier momento La unidad
central de procesamiento posee tres partes principales:
Unidad Aritmética y Lógica, Unidad de Control y
Memoria. Unidad Aritmética y Lógica La unidad
aritmética y lógica (A.L.U.) es la encargada de realizar
las funciones aritméticas: suma, resta, multiplicación y
división; funciones lógicas (SI/NO) o booleanas
(Cierto/Falso); y las funciones de comparación: , <=,
>=”.(4)
Una de las principales características es que aumenta la velocidad de

transferencia al aumentar el número de dispositivos conectados, es decir,
puede gestionar una tasa de transferencia constante para cada dispositivo
conectado, además de terminar con la limitación de 16 dispositivos existente
en SCSI, es por ello que se vaticina que la tecnología SAS irá reemplazando
a su predecesora SCSI. Además, el conector es el mismo que en la interfaz
SATA y permite utilizar estos discos duros, para aplicaciones con menos
necesidad de velocidad, ahorrando costes.
Por lo tanto, las unidades SATA pueden ser utilizadas por controladoras SAS
pero no a la inversa, una controladora SATA no reconoce discos SAS. f4
3
f4 El SAS
(4)MARZULLO.Carmelo,”Notas Sobre Iformatica”,2001,98.
3. La Ttecnologia deinformatica (TI) accesible en la

enducacion.
3.1 Videos accesible .

Los videos accesibles ofrecen subtítulos sincronizados para toda información
verbal, así como todo contenido presentado en el formato de audio. También se
ofrecen las descripciones verbales sincronizadas para explicar el contenido visual.
3.2 Paginas electrónicas
Las páginas electrónicas accesibles han sido diseñadas para garantizar que toda
persona que la visite pueda movilizarse dentro de ella, tenga acceso a su
contenido, y participe en actividades interactivas de la red. Las páginas electrónicas
accesibles ofrecen un texto equivalente (generalmente una descripción) para todos
los elementos que no son de texto, como de audio, video, gráficos, animación,
botones gráficos, y mapas de imágenes.
3
Además ofrecen un sistema de navegación claro y sin contradicciones y siguen de

cerca las normas más importantes de la accesibilidad en términos de su contenido,
como las directrices publicadas bajo la iniciativa para la accesibilidad en la red
del World Wide Web Consortium (WAI) o de la Sección 508.
Las páginas electrónicas diseñadas de esta manera permiten que las personas que
no pueden leer la pantalla puedan tener acceso a la información, usando la
tecnología de asistencia por ejemplo un lector de pantalla. Recuerde que aunque un
lector electrónico de pantalla puede leer la descripción de una foto, el lector de
pantalla mas sofisticado f5
F5 paginas-wep
3.3 MÁQUINA FOTO-COPIADORES ACCESIBLE

Una máquina foto-copiadora accesible pue
de ser operada de más de una forma por medio de teclas, pantallas táctiles, o un
sistema de reconocimiento de voz. La altura y posición también puede ser ajustada
para garantizar que se puedan alcanzar los controles y que se puedan ver las
pantallas con facilidad.
Trabajando hacia la creación de ambientes accesibles. Los mismos principios sobre

la creación de los ambientes físicos accesibles se usan en la creación de los
ambientes accesibles de la TI.
La creación de sistemas de informática accesibles utilizados en establecimientos y
programas requiere una planeación previa. Por ejemplo, al preparar un programa
de enseñanza a distancia, los diseñadores no pueden anticipar con certeza las
posibles discapacidades de los futuros estudiantes. Al aplicar los principios del
diseño universal, pueden asegurarse que toda persona, incluyendo los
discapacitados, pueda también utilizar los sistemas. Los productos
de multimedia necesitan usar subtítulos y descripciones verbales; los recursos de
las páginas electrónicas deben ser diseñados tomando en cuenta la accesibilidad,
para garantizar que las personas que utilizan diferentes formas de tecnología de
asistencia también puedan utilizarlas; la comunicación en el salón de clase debe
llevarse a cabo a través de una tecnología accesible para todos y se deben
establecer planes para ofrecer acomodaciones especificas de acuerdo con
la discapacidad de la persona, si éstas son requeridas.
3
Aun cuando un estudiante utilice una silla de ruedas para movilizarse, él o ella no
van a poder llegar a la clase. Aunque se pueden hacer modificaciones
a estructuras ya existentes en ambientes físicos o electrónicos, ésto puede ser
bastante costoso, no siempre es una solución aceptable y puede tomar demasiado
tiempo. Los ambientes de TI accesibles también tienen sentido en términos
financieros. F6
F6 impresora conectado a la conputadora
CONCLUSIONES
Gracias a las computadoras y de los avances en relación a ellas

hemosalcanzado un nivel de tecnología muy elevado el cual nos
ha servido para muchasáreas, como por ejemplo las
comunicaciones, la medicina, la educación, etc.
La investigación actual dirigida a aumentar la velocidad y

capacidad de lascomputadoras se centra sobre todo en la mejora
de la tecnología de loscircuitos integrados y en el desarrollo de
componentes de conmutación aún másrápidos. Se han construido
circuitos integrados a gran escala que contienenvarios millones
de componentes en un solo chip.
3
Las computadoras se han convertido en la principal herramienta

utilizada por el hombre y ya son parte esencial de cada uno de
nosotros.
BIBLIOGRAFÍA
Reseñas Bibliograficas:
Bryn, P. (1995) Que Diccionario para Usuarios
de Computadoras. México:
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http://www.gophoto.it/view.php?
i=http://static.sigt.net/imagenes/2007/intel-8008.jpg
http://www.gophoto.it/view.php?i=http://www-
03.ibm.com/marketing/ar/marketing/historia/images/prd_ci
_2423PH1620_200903.jpg
http://www.gophoto.it/view.php?
i=http://www.techcn.com.cn/uploads/201106/1306905927P
s9D74HH.jpg
3
3
ENIAC
 Número de relés:
1.500 relés
 Peso: 27 toneladas
 Longitud: 30 metros
 Altura: 3 metros
UNIVAC
 Peso: 7.250 Kg
 Memoria:
Mercurio
 Frecuencia: 2.25
MHz
MANCHESTER MARK
 Memoria: 1280 bit

 Longitud: 18
metros
 Altura: 2.5 metros
3
COLOSSUS
Usada en la segunda
Guerra Mundial para
desifrar los mensajes de
los alemanes.

Ingeniería de sistemas e informática: La computadora como herramienta de estudio

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Judul Asli

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INGENIERIA DE SISTEMA E INFORMATICA

En esta monografía abordamos el tema de la COMPUTADORA

Dado la importancia y su finalidad del uso en nuestro campo

La utilización de la conputadora en el canpo de de la ing

Nosotros como investgadores utilizamos como fuente de

Nuestra monografía lo emos dibvidido en títulos y sub tiulos

La monografía tiene como objetivo principal

1.1 Historia de la Computadora ---------------------------------------------

1.2 Software -------------------------------------------------------------------

1.3 Hardware -------------------------------------------------------------------

1.4 Generaciones -------------------------------------------------------------------

A. Primera Generación (1951 – 1958) ------------------------

B. Segunda Generación (1959 – 1964) ------------------------

C. Tercera Generación (1965 – 1971) ------------------------

D. Cuarta Generación (1972 – 1988) ------------------------

E. Quinta Generación (1983 al presente) -------------

2.1 Unidad del sistema o gabinete ----------------------------------

2.2 Almacenamiento ---------------------------------------------

2.3 Unidad de disco duro ---------------------------------------------

3. LA TECNOLOGÍA INFORMATICA (TI) ACCESIBLE EN LA EDUCACIÓN

3.1 Videos Accesibles ---------------------------------------------

3.2 Páginas electrónicas ---------------------------------------------

3.3 Máquina foto-copiadores accesible -----------------------

1.1. Historia de la Conputadora.

“Blaise Pascal fue un matemático francés que nació en el

“Gottfried Wilhelm Von Leibniz Leibniz fue un matemático

(2) CAPRON.L.R.Johnson,¨la conputadora”,1990,P 6

El inventor francés Joseph Marie Jacquard, al diseñar un telar automático, utilizó

Hollerith consiguió compilar la información estadística destinada al censo

Las computadoras analógicas comenzaron a construirse a principios del siglo XX.

“El software es el conjunto de instrucciones que las

(3)NORTON,Norton ,¨Introducción a la Computación”, 1995,P 70

Comúnmente a los programas de computación se les llama software; el software

Clasificación del software:

Si bien esta distinción es, en cierto modo, arbitraria, y a veces

Su objetivo es desvincular adecuadamente al usuario y al

El software de sistema le procura al usuario y programador

o Herramientas de Corrección y Optimización

Es el conjunto de herramientas que permiten al programador

o Aplicaciones para Control de sistemas y automatización

o Telecomunicaciones (por ejemplo Internet y toda su estructura

o Software de cálculo numérico y simbólico.

o Software de diseño asistido (CAD)

o Software de control numérico (CAM)

Hardware son todos aquellos componentes físicos de una computadora, todo lo

Entrada Para ingresar los datos a la computadora, se utilizan diferentes

El teclado se encuentra compuesto de 3 partes: teclas de función, teclas

Es el segundo dispositivo de entrada más utilizado. El mouse o ratón es

Este dispositivo es muy parecido a una pluma ordinaria, pero conectada a

Es una superficie de dibujo con un medio de señalización que funciona

 Entrada de voz (reconocimiento de voz):

Convierten la emisión vocal de una persona en señales digitales. La mayoría

sistema de reconocimiento fónico utiliza tecnología de independencia del

 Pantallas sensibles al tacto (Screen Touch):

Permiten dar comandos a la computadora tocando ciertas partes de la

Su aceptación ha sido muy reducida. Algunas tiendas departamentales

Lectores de código de barras Son rastreadores que leen las barras

Este código i dentifica al producto y al mismo tiempo realiza el ticket

Convierten texto, fotografías a color ó en Blanco y Negro a una forma que

 Dispositivos de salida de información (S):

Son aquellos que permiten emitir o dar salida a la información resultante de

Los dispositivos de salida aportan el medio fundamental para exteriorizar y

Entre los periféricos de salida puede considerarse como imprescindible para