RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA KRISTEN Palangkaraya

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Formal Invitation Letters
Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai). Bertanggung jawab, respontif, dan pro-aktif, dalam
berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga,
sekolah, masyarakat an lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan
kawasan internasional.
KI-3 : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis, spesifik, detil dan kompleks
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora. Dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah dan menyaji secara efektif,
kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif, dalam ranah
konkret dan abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta
mampu menggunakan metode sesuai dengan kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

Kompetensi Dasar Indikator

3.3 Membedakan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk undangan resmi
dengan memberi dan meminta informasi
terkait kegiatan sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks penggunaannya
3.3.1 Mengidentifikasi fungsi sosial,
struktur teks dan unsur kebahasaan tentang
Formal Invitation Letters.
3.3.2 Menerapkan fungsi sosial, stuktur
teks, dan unsur kebahasaan dalam bentuk
beberapa teks khsus dalam bentuk
undangan resmi dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan
sekolah.

4.3 Teks undangan resmi

4.3.1 Menangkap makna secara 4.3.1.1 Mengidentifikasi penggunaan
kontekstual terkait fungsi sosial, ungkapan tindak tutur mengundang dalam
struktur teks, dan unsur kebahasaan bentuk lisan/tulisan sesuai dengan konteks.
teks khusus dalam bentuk undangan
resmi lisan dan tulis terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja.
 4.3.2 Membuat teks khusus dalam
bentuk undangan resmi tertulis, terkait
kegiatan sekolah dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaaan, secara
benar dan sesuai konteks
4.3.2.1 Menyusun teks undangan resmi
dengan struktur yang benar sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.3.2.2 Membuat percakapan berisikan
tindak tutur/ungkapan mengundang
beserta responya

C. Tujuan Pembelajaran
Dengan menggunakan metode scientific approach, Siswa diharapakan dapat
membedakan dan menyususun, serta dapat membuat teks khusus dalam bentuk undangan
resmi dengan memberi dan meminta informasi terkait kegiatan sekolah/tempat kerja sesuai
dengan konteks penggunaannya.

D. Materi Pembelajaran
Making in vitiation
 Would you like to…?
 I would very happy if…?
 We would be delighted if you…?
 Would you care to..?
 We would be pleased if you could…?
 Would you care to…?

Accepting invitation
 That’s very kind of you
 We’d like very much too….
 What a delightful idea
 With the greatest pleasure
 Thank you very much for inviting me
 It’s delightful to….

Declining invitation
 I’m very sorry, I don’t
 Think I can.
 I’d like to, but ….
 I’m afraid I’ve
 Already promised….
  Thank you for asking me, but ….
 Unfortunately, I can’t….

Expression to make, accept or decline in vitiation informal situation

Making invitation
 Why don’t you come to…?
 Like to come to …
 Come and …
 Shall we come to …
 You must come to …

Accepting invitation
 I would/will …
 That would be very nice
 OK, I will be there!
 I’d like love to come.
 All right.
 Sure, I am coming

Declining invitation
 Sort, I can’t.
 I’d love to, but …
 I don’t think I can.
 In wish I could, but …
 Sorry, I am very busy
 Sorry, may be next time
 Thank you, but I can’t
 Sorry, I don’t think I
 Can’t make it
 I’m so sorry I can make it
E. Metode Pembelajaran
- Pendekatan : Scientific Approach
- Metode : Diskusi, tanya-jawab, praktik.

F. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
 Salindia tentang Formal Invitation Letters
2. Alat
  Papan tulis
 Spidol
 LCD proyektor
 Laptop

3. Bahan
 Teks pernyataan tentang Formal Invitation Letters
4. Sumber belajar
 Buku siswa english on target for SMA/MA grade XI.
 Buku siswa bahasa inggris kelas XI semester 1 Intan pariwara.
 https://have-fun-with-english.weebly.com/expressions-of-making-accepting-
and-declining-an-invitation.html, diakses 01-11-2018, pukul 07.45.
 https://freeenglishcourse.info/invitation-pengertian-generic-structure-dan-
contoh/, diakses 01-11-2018, pukul 08.15.
G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Deskripsi Alokasi waktu

Kegiatan a) Guru menyiapkan siswa untuk mengikut
pendahuluan proses pembelajaran seperti berdoa,
absensi, menyiapkan buku pelajaran,
memasangkan LCD pada laptop, dan
menyiapkan lembaran penilaian siswa.
b) Guru memberikan brainstorming
15 menit
mengenai ungkapan formal invitation
letters.
c) Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai.
d) Guru menyampaikan penilaian yang
akan digunakan.
Kegiatan Inti a) Mengamati
- Siswa melihat contoh-contoh
undangan resmi.
- Siswa membaca teks tentang
undangan resmi yang diberikan.
- Siswa berlatih menentukan
gagasan utama, dan informasi
rinci
b) Menanya
- Siswa terpancing untuk
mempertanyakan tujuan dan
fungsi sosial; struktur dan
kebahasaan yang digunakan
dalam mengundang secara resmi.
60 menit
- Siswa memperoleh pengetahuan
tambahan tentang tujuan,
struktur teks, dan unsur
kebahasaan dalam mengundang
secara resmi.
- Siswa terpancing untuk
mempertanyakan perbedaan dan
persamaan perbedaan tentang
surat undangan resmi dan tak
resmi.
c) Eksplorasi
- Siswa mengidentifikasi hal-hal
yang harus tercantum dalam
sebuah surat undangan.
 - Siswa secara mandiri dan dalam
kelompok mencari contoh
undangan yang lain dari berbagai
sumber.
d) Mengasosiasikan
- Siswa menganalisis berbagai
macam undangan terkait dengan
tujuan, struktur teks, dan unsur
kebahasaan.
- Secara berkelompok siswa
mendiskusikan ungkapan yang
mereka temukan dari sumber
lain.
- Siswa menyunting undang yang
diambil dari berbagai sumber.
- Siswa memperoleh balikan
(feedback) dari guru dan teman
tentang fungsi sosial dan unsur
kebahasaan yang di sampaikan
dalam kerja kelompok.
e) Mengkomunikasikan
- Siswa dapat menggunakan
percakapan mengenai undangan
resmi dan membuat undangan
resmi yang dapat diberikan
kepada orang-orang terdekat.
Kegiatan - Siswa diajak untuk membuat refleksi
penutup atau menyampaikan manfaat terhadap
kegiatan pembelajaran.
- Siswa diajak untuk menyimpulkan hasil
belajar. 15 menit
- Guru menyampaikan kepada siswa
tentang rencana kegiatan di pertemuan
berikutnya.
- Guru memberikan salam penutup.
H. Teknik Penilaian
1. Teknik penilaian
a) Penilaian sikap : Observasi/pengamatan
b) Penilaian pengetahuan : Tes praktik
c) Penilaian keterampilan : lisan dan tulisan
2. Bentuk Penilaian
a) Observasi : Jurnal guru
b) Tes lisan : praktik
3. Instrumen penilaian (terlampir)

Palangka Raya, 24 September 2018

Mahasiswa PPL 2

Doni Imanuel Lundju

NIM AAA 115 078

Menyetujui
Guru Pamong, Dosen Pembimbing PPL 2,

Dra. Lily Prof. Dr. Maria Arina Luardini, MA

NIP. 19641001 199512 2 002 NIP. 19650514 199303 2 001

Mengetahui
Kepala SMA Kristen Palangka Raya

Marete, S.Pd., M.Pd.

NIP. 19680301 199003 2 008
Lampiran

Format Penilaian

1. Penialain sikap
a. Teknik penilaian : Pengamatan
b. Bentuk Instrumen : Uraian bebas
c. Rubrik penilaian sikap sosial :
No. Sikap Indikator Skor
Selalu bekerjasama dengan partnernya
4
dalam mengerjakan tugas.
Sering bekerjasama dengan partnernya
3
dalam mengerjakan tugas.
1 Kerjasama
Kadang-kadang bekerjasama dengan
2
partnernya dalam mengerjakan tugas.
Tidak pernah bekerjasama dengan
1
partnernya dalam mengerjakan tugas.
Selalu bertanggung jawab dalam
4
mengerjakan tugas
Sering bertanggung jawab dalam
3
mengerjakan tugas
2 Bertanggung jawab
Kadang-kadang bertanggung jawab dalam
2
mengerjakan tugas
Tidak pernah bertanggung jawab dalam
1
mengerjakan tugas

d. Format penilaian sikap

Aspek
No. Nama Bertanggung Nilai
Kerjasama
jawab
1
2
3
4
dst.

2. Pengetahuan
a. Teknik penialaian : Tes tertulis
b. Bentuk instrumen : Isian
c. Kisi-kisi
No. Indikator Butir
4.3.1 Mengidentifikasi penggunaan ungkapan
1 Task 1
tindak tutur serta kosakata terkait kegiatan
 mengundang dalam bentuk lisan/tertulis
sesuai dengan konteks situasi.

Task 1
Complete the following dialogues with the correct words from the boxes.
Dialogue 1
a. It will be on Sunday d. He asked me to give you this invitation
b. Where have you been e. All classes captain are invited to attend
c. Where will be held f. Why did you do it

Alexandro : Hi, Agi. (1)________.

Agi : Hi, Alex. I’m from the canteen. Why?
Alexandro : Phengky looked for you and (2)._______.
Agi : Thanks. What invitation is it?
Alexandro : I don’t know, please read it.
Agi : Well, the OSIS is going to hold an achievement and motivation training
and (3) ________.
Alexandro : I see (4) ________.
Agi : At the school hall.
Alexandro : Will it be taking place during school hours.
Agi : No (5) _____.

Key answer:
1 B
2 D
3 E
4 C
5 A

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑥100 = Final score
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙

Dialog 2
a. I’d like you to participate in the d. Have a nice day
competition e. It will be done after working hours
b. Holding a badminton competition f. Good afternoon, Sinta
c. Who should we contact for
enrollment

Mrs. Puja : (1) ________

Sinta : Good afternoon, Mrs. Puja.
Mrs. Puja : Sinta our company is going to celebrate its anniversary and we will be
(2) _____
Sinta : Yes, I’ve heard the news
Mrs. Puja : That’s good, (3) _____. You are skillful in playing badminton.
Sinta : Ok Mrs. Puja, I will join. Anyway, are all employees free to attend,
Mam?
Mrs. Puja : Yes, they are. By the way, (4) ____, so it will not interfere with our work.
Sinta : That’s good (5) _____
Mrs. Puja : You may contact Yesaya
Sinta : Ok thank you, Mam
Mrs. Puja : You’re welcome.

Key answer
1 F
2 B
3 A
4 E
5 C

𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑏𝑒𝑛𝑎𝑟
𝑥100 = Final score
𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝑠𝑜𝑎𝑙