SEXTA EDICIÓN
DESCRIPCIÓN GENERAL
FICHA TÉCNICA:
Procedencia: IPAT (Institute for personality and Ability Testing), Champaign, lllinois
Tipificación: baremos en decatipos para cada sexo en dos muestras normales (adolescentes y
adultos) y una clínica.
En los años 60, R.B. Catell y sus colaboradores emprendieron una serie de programada de
investigaciones para fusionar dos importantes vías en el desarrollo de la investigación de la
personalidad.
Originalmente consta de dos partes y 28 escalas; la primera (CAQ-1) recoge los 16 rasgos de la
personalidad previamente medidos por el 16PF, y la segunda incluye 12 rasgos, siete de los cuales
miden manifestaciones primarias de la depresión y los cinco restantes han sido desarrolladas para
evaluar rasgos factorialmente identificados en el conjunto de elementos del MMPI, de esta forma,
el CAQ, combina datos de tipo patológico con información sobre la estructura misma de la
personalidad; así pues sirve para el diagnóstico o la planificación de un tratamiento.
El CAQ original tiene 272 elementos, 128 en la primera parte (cubre la estructura de la personalidad
normal) y 144 en la parte dos (para apreciar la depresión y los rasgos patológicos). La adaptación
española del CAQ, centró sus esfuerzos en la parte II. Se concluyó que cualquiera de las formas del
CAQ, podría sustituir esos 128 elementos de la primera parte del CAQ, original para apreciar las 16
escalas primarias.
Aparte de este manual (con bases teóricas, descripción, normas de aplicación, corrección, de
fundamentación estadística e interpretación de los resultados).
NORMAS DE APLICACIÓN:
Las instrucciones para la aplicación están impresas en la portada interior del cuadernillo, con cuatro
ejemplares de práctica para explicar la forma de dar las respuestas y lograr la cooperación de los
sujetos. Estas instrucciones pueden ser leídas en voz alta por el examinador, cuando se trate de
exámenes colectivos, mientras los sujetos la siguen mentalmente. En el caso de un examen
individual, el sujeto puede leerlas en silencio, estando presente el examinador para aclarar cualquier
duda.
Es muy conveniente que los sujetos hayan comprendido perfectamente la tarea antes de comenzar
la prueba.
Para sujetos analfabetas o invidentes o cualquier otro tipo de impedimento, el examinado puede
leer las instrucciones en voz alta y anotar la contestación dada por el sujeto.
Antes de que se retire el sujeto es conveniente que se revise la hoja de respuesta para comprobar
las instrucciones dadas.
JUSTIFICACIÓN ESTADÍSTICA:
FIABILIDAD: en los estudios originales (100 varones y mujeres, estudiantes universitarios), y con un
día de intervalo entre ambas aplicaciones, se obtienen en las escalas clínicas los índices que presenta
la primera columna de la tabla 1, mejores (con una mediana de 0,80) que las escalas normales (CAQ
parte I, tipo 16PF), por lo que se aconseja (cuando se desee mayor fiabilidad) aplicar el 16pf forma
A en lugar del CAQ PARTE I, en ese mismo estudio original se analizan las puntuaciones en
dimensiones secundarias y se observa una elevada fiabilidad (medida de 0,92)
VALIDEZ: en los estudios factoriales originales se dividió cada escala en dos medidas del factor
subyacente y se analizaron factorialmente los resultados de la muestra de 810 sujetos (normales y
casos clínicos) tomando como saturación mínima la de 0.30, este sistema de análisis factorial por
paquetes arrojó una estructura muy satisfactoria y concordante en las cuatro submuestras tomadas
del grupo total del análisis.
VALIDEZ CRITERIAL; GRUPOS CLÍNICOS
NORMAS DE INTERPRETACIÓN:
Los grupos de referencia sobre los que se han elaborado los baremos de la tabla 14 a 17 son
generalmente normales, no clínicos. En las tablas 18 y 19 se incluyen baremos específicos de casos
clínicos, elaborados a partir de datos gentilmente aportados por D Gloria Giménez- Frontin.
Tablas de baremos: