Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Gangguan Sensori Persepsi Halusinasi

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Gangguan Sensori Pasien mampu : Setelah.....pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
Persepsi o Mengenali halusinasi dapat menyebutkan isi, waktu, o Bantu pasien mengenal halusinasinya
yang dialaminya frekuensi, situasi pencetus,  Isi
o Mengontrol halusinasinya perasaan dan mampu  Waktu terjadinya
o Mengikuti program memperagakan cara dalam  Frekuensi
pengobatan secara mengontrol halusinasinya.  Situasi pencetus
optimal  Perasaan saat terjadi halusinasi
o Latih mengontrol halusinasi dengan cara menghardik
Tahapan tindakannya meliputi :
 Jelaskan cara menghardik halusinasi
 Peragakan cara menghardik
 Minta pasien memperagakan ulang
 Pantau penerapan cara ini, beri penguatan
perilaku pasien
 Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
Setelah......pertemuan pasien SP.2 (Tgl......................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evalusi kegiatan yang lalu (SP1)
yang sudah dilakukan dan mampu o Latih berbicara/bercakap dengan orang lain saat
memperagakan cara bercakap- halusinasi muncul
cakap dengan orang lain. o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
Setelah......pertemuan pasien SP.3 (Tgl.................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1 & 2)
yang sudah dilakukan dan mampu o Latih kegiatan agar halusinasi tidak muncul
membuat jadwal kegiatan sehari- Tahapannya :
hari dan mampu  Jelaskan pentingnya aktifitas yang teratur untuk
memperagakannya mengatasi halusinasi
 Diskusikan aktivitas yang biasa dilakukan oleh
pasien
 Latih pasien melakukan aktivitas

Setelah......pertemuan pasien
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
menyebutkan manfaat dari
program pengobatan
Keluarga mampu : Setelah......pertemuan keluarga
Merawat pasien dirumah dan mampu menjelaskan tentang
menjadi sistem pendukung halusinasi
yang efektif untuk pasien
Setelah......pertemuan keluarga
mampu menyelesaikan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
memperagakan cara merawat
pasien
Setelah......pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan
 Susun jadwal aktivitas sehari-hari sesuai dengan
aktivitas yang telah dilatih (dari bangun pagi
sampai tidur malam)
 Pantau pelaksanaan jadwal kegiatan, berikan
penguatan terhadap perilaku pasien yang positif
SP.4 (Tgl...............)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP1, 2 & 3)
o Tanyakan program pengobatan
o Jelaskan pentingnya penggunaan obat pada
gangguan jiwa
o Jelaskan akibat bila tidak digunakan sesuai program
o Jelaskan akibat bila putus obat
o Jelaskan cara mendapatkan obat/berobat
o Jelaskan pengobatan (5B)
o Latih pasien minum obat
o Masukkan dalam jadwal harian pasien
SP.1 (Tgl.................)
o Identifikasi masalah keluarga dalam merawat pasien
o Jelaskan tentang halusinasi :
 Pengertian halusinasi
 Jenis halusinasi yang dialami pasien
 Tanda dan gejala halusinasi
 Cara merawat pasien halusinasi (cara
berkomunikasi, pemberian obat dan pemberian
aktivitas kepada pasien)
o Sumber-sumber pelayanan kesehatan yang bisa
dijangkau
o Bermain peran cara merawat
o Rencana tindak lanjut keluarga, jadwal keluarga
untuk merawat pasien
SP.2 (Tgl...........)
o Evaluasi kemampuan keluarga (SP.1)
o Latih keluarga merawat pasien
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.3 (Tgl.............)
o Evaluasi kemampuan keluarga (SP.2)
yang sudah dilakukan dan mampu
memperagakan cara merawat
pasien serta mampu membuat
RTL
Setelah......pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
melaksanakan follow up dan
rujukan.
o Latih keluarga merawat pasien
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.4 (Tgl................)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o RTL keluarga :
 Follow up
 Rujukan
 Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Gangguan Proses Pikir : Waham

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Gangguan Proses Pasien mampu : Setelah........pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
pikir : Waham o Berorientasi kepada dapat memenuhi kebutuhannya o Identifikasi kebutuhan pasien
realitas secara bertahap o Bicara konteks realita (tidak mendukung atau
o Mampu berinteraksi membantah waham pasien)
dengan orang lain dan o Latih pasien untuk memenuhi kebutuhannya
lingkungan o Masukkan dalam jadwal harian pasien
o Menggunakan obat
dengan prinsip 6 benar
Setelah.......pertemuan pasien SP.2 (Tgl.....................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1)
yang sudah dilakukan dan mampu o Identifikasi potensi kemampuan yang dimiliki
menyebutkan serta memilih o Pilih dan latih potensi/kemampuan yang dimiliki
kemampuan yang dimiliki o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
Setelah......pertemuan pasien SP.3 (Tgl.....................)
dapat menyebutkan kegiatan yang o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1 & 2)
sudah dilakukan dan mampu o Pilih kemampuan yang dapat dilakukan
memilih kemampuan lain yang o Pilih dan latih potensi kemampuan lain yang dimiliki
dimiliki o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
Keluarga mampu : Setelah.....pertemuan keluarga SP.1 (Tgl.....................)
o Mengidentifikasi waham mampu mengidentifikasi masalah o Identifikasi masalah keluarga dalam merawat pasien
pasien dan mampu menjelaskan cara o Jelaskan proses terjadinya waham
o Memfasilitasi pasien merawat pasien o Jelaskan tentang cara merawat pasien waham
untuk memenuhi o Latih (simulasi) cara merawat
kebutuhannya o RTL keluarga/jadwal merawat pasien
o Mempertahankan
program pengobatan
pasien secara optimal
Setelah.......pertemuan keluarga SP.2 (Tgl.....................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1)
yang sesuai dilakukan dan o Latih keluarga cara merawat (langsung ke pasien)
mampu memperagakan cara o RTL keluarga
merawat pasien
Setelah.....pertemuan keluarga SP.3 (Tgl.....................)
mampu mengidentifikasi masalah o Evaluasi kemampuan keluarga
dan mampu menjelaskan cara o Evaluasi kemampuan pasien
merawat pasien o RTL Keluarga :
 Follow up
 Rujukan
 Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Perilaku Kekerasan

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Perilaku Kekerasan Pasien mampu : Setelah....pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
o Mengidentifikasi dapat menyebutkan penyebab, o Identifikasi penyebab, tanda dan gejala serta akibat
penyebab dan tanda tanda, gejala dan akibat perilaku perilaku kekerasan
perilaku kekerasan kekerasan serta mampu o Latih cara fisik 1
o Menyebutkan jenis memperagakan cara fisik 1 : untuk  Tarik nafas dalam
perilaku kekerasan yang mengontrol perilaku kekerasan o Masukkan dalam jadwal harian pasien
pernah dilakukan
o Menyebutkan akibat dari
perilaku kekerasan yang
dilakukan
o Menyebutkan cara
mengontrol perilaku
kekerasan
o Mengontrol perilaku
kekerasannya secara :
1. Fisik
2. Sosial/verbal
3. Spiritual
4. Terapi psikofarmaka
(patah obat)
Setelah....pertemuan pasien SP.2 (Tgl.....................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1)
yang sudah dilakukan dan mampu o Latih cara fisik 2
memperagakan cara fisik 2 : untuk  Pukul kasur/bantal
mengontrol perilaku kekerasan o Masukkan dalam jadwal harian pasien
Setelah....pertemuan pasien SP.3 (Tgl.....................)
mampu menyebutkan kegiatan o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1 & 2)
yang sudah dilakukan dan mampu o Latih secara sosial/verbal
memperagakan cara sosial/verbal  Menolak dengan baik
 Meminta dengan baik
 untuk mengontrol perilaku
kekerasan
Setelah....pertemuan pasien
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
memperagakan secara spiritual
Setelah....pertemuan pasien
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
memperagakan cara patuh obat
Keluarga mampu : Setelah....pertemuan keluarga
Merawat pasien di rumah mampu menjelaskan penyebab,
tanda/gejala, akibat dan cara
merawat pasien serta mampu
memperagakan cara merawat
Setelah....pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
merawat serta dapat membuat
RTL
Setelah....pertemuan keluarga
mampu menyebutkan kegiatan
yang sudah dilakukan dan mampu
merawat serta dapat membuat
RTL
Setelah....pertemuan keluarga
mampu melaksanakan follow up
dan rujukan serta mampu
 Mengungkapkan dengan baik
o Masukkan dalam jadwal pasien
SP.4 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1, 2 & 3)
o Latih secara spiritual
 Berdoa
 Sholat
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.5 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1, 2, 3 & 4)
o Latih patuh obat
 Minum obat secara teratur dengan prinsip 5 B
 Susun jadwal minum obat secara teratur
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.1 (Tgl.....................)
o Identifikasi masalah yang dirasakan keluarga dalam
merawat pasien
o Jelaskan tentang PK dari :
 Penyebab
 Akibat
 Cara merawat
o Latih 2 cara merawat
o RTL keluarga/jadwal untuk merawat pasien
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1
o Latih (simulasi) 2 cara lain untuk merawat pasien
o Latih langsung ke pasien
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1 & 2
o Latih langsung ke pasien
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.4 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1, 2 & 3
o Latih langsung ke pasien
o RTL
 menyebutkan kegiatan yang o Follow up
sudah dilakukan o Rujukan

Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Harga Diri Rendah

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Gangguan Konsep Pasien mampu Setelah....pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
Diri : Harga Diri o Mengidentifikasi dapat mengidentifikasi o Identifikasi kemampuan positif yang dimiliki
Rendah kemampuan dan aspek kemampuan aspek yang dimiliki,  Diskusikan bahwa pasien masih memiliki
positif yang dimiliki memiliki kemampuan yang dapat sejumlah kemampuan dan aspek positif seperti
o Menilai kemampuan yang digunakan, memilih kegiatan kegiatan pasien dirumah, adanya keluarga dan
dapat digunakan sesuai kemampuan, melakukan lingkungan terdekat pasien
o Menetapkan/memilih kegiatan yang sudah dipilih dan  Beri pujian yang realisis dan hindarkan setiap kali
kegiatan yang sesuai merencanakan kegiatan yang bertemu dengan pasien penilaian yang negatif
dengan kemampuan sudah dilatih o Nilai kemampuan yang dapat dilakukan saat ini.
o Melatih kegiatan yang  Diskusikan dengan pasien kemampuan yang
sudah dipilih, sesuai masih digunakan saat ini
kemampuan  Bantu pasien menyebutkan dan memberi
o Merencanakan kegiatan penguatan terhadap kemampuan diri yang
yang sudah dilatihnya diungkapkan pasien
 Perlihatkan respon yang kondusif dan menjadi
pendengar yang aktif
o Pilih kemampuan yang akan dilatih
 Diskusikan dengan pasien beberapa aktifitas
yang dapat dilakukan dan dipilih sebagai
kegiatan yang akan pasien lakukan sehari-hari
 Bantu pasien menetapkan aktifitas mana yang
dapat pasien lakukan secara mandiri
Aktifitas yang memerlukan bantuan minimal
dan keluarga
Aktifitas apa saja yang perlu bantuan penuh
dari keluarga atau lingkungan terdekat
pasien

Keluarga mampu :
Merawat pasien dengan harga
diri rendah dirumah dan
Beri contoh cara pelaksanaan aktifitas yang
dapat dilakukan pasien
Susun bersama pasien aktifitas atau
kegiatan sehari-hari pasien
o Nilai kemampuan pertama yang telah dipilih
 Diskusikan dengan pasien untuk menetapkan
urutan kegiatan (yang sudah dipilih pasien)
yang akan dilatihkan
 Bersama pasien dan keluarga memperagakan
beberapa kegiatan yang akan dilakukan pasien
 Berikan dukungan dan pujian yang nyata sesuai
kemajuan yang diperlihatkan pasien
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
 Beri kesempatan pada pasien untuk mencoba
kegiatan
 Beri pujian atas aktifitas/kegiatan yang dapat
dilakukan pasien setiap hari
 Tingkatkan kegiatan sesuai dengan toleransi
dan perubahan setiap hari
 Susun daftar aktifitas yang sudah dilatihkan
bersama pasien dan keluarga
 Berikan kesempatan mengungkapkan
perasaannya setelah pelaksanaan kegiatan
 Yakinkan bahwa keluarga mendukung setiap
aktifitas yang dilakukan pasien
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1)
o Pilih kemampuan kedua yang dapat dilakukan
o Latih kemampuan yang dipilih
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan yang lalu (SP.1 & 2)
o Memilih kemampuan ketiga yang dapat dilakukan
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
Setelah.........pertemuan SP.1 (Tgl.....................)
o Identifikasi masalah yang dirasakan dalam merawat
pasien
 menjadi sistem pendukung a. Diharapkan keluarga o Jelaskan proses terjadinya HDR
yang efektif bagi pasien mengidentifikasi kemampuan o Jelaskan tentang cara merawat pasien
yang dimiliki pasien o Main peran dalam merawat pasien HDR
b. Menyediakan fasilitas untuk o Susun RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat
pasien melakukan kegiatan pasien
c. Mendorong pasien
melakukan kegiatan
d. Memuji pasien saat pasien
dapat melakukan kegiatan
e. Membantu melatih pasien
f. Membantu menyusun jadwal
kegiatan pasien
g. Membantu perkembangan
pasien
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi kemampuan SP.1
o Latih keluarga langsung ke pasien
o Menyusun RTL keluarga/jadwal keluarga untuk
merawat pasien
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi kemampuan keluarga (SP.1 & 2)
o Evaluasi kemampuan pasien
o RTL keluarga
 Follow up
 Rujukan

Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Isolasi Sosial

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Isolasi Sosial Pasien mampu Setelah........pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
o Menyadari penyebab dapat membina hubungan saling o Identifikasi penyebab
isolasi sosial percaya dan menyadari penyebab  Siapa yang satu rumah dengan pasien?
o Berinteraksi dengan isolasi sosial :  Siapa yang dekat dengan pasien? Apa
orang lain  Keuntungan dan kerugian sebabnya?
berinteraksi dengan orang  Siapa yang tidak dekat dengan pasien? Apa
lain sebabnya?
 Melakukan interaksi dengan o Tanyakan keuntungan dan kerugian berinteraksi
orang lain secara bertahap dengan orang lain
 Tanyakan pendapat pasien tentang kebiasaan
berinteraksi dengan orang lain
 Tanyakan apa yang menyebabkan pasien tidak
ingin berinteraksi dengan orang lain
 Diskusikan keuntungan bila pasien memiliki
banyak teman dan bergaul akrab dengan
mereka
 Diskusikan kerugian bila pasien hanya
mengurung diri dan tidak bergaul dengan orang
lain
 Jelaskan pengeruh isolasi sosial terhadap
kesehatan fisik pasien
o Latih berkenalan
 Jelaskan kepada pasien cara berinteraksi
dengan orang lain
 Berikan contoh cara berinteraksi dengan orang
lain
 Beri kesempatan pasien mempraktekkan cara
berinterkasi dengan orang lain yang dilakukan
dihadapan perawat
 Mulailah bantu pasien berinteraksi dengan satu
orang teman anggota keluarga
 Bila pasien sudah menunjukkan kemajuan,
tingkatkan jumlah interaksi dengan 2, 3, 4 orang
dan seterusnya
 Beri pujian untuk setiap kemampuan interaksi
yang telah dilakukan oleh pasien

Keluarga mampu :
Merawat pasien isolasi sosial
di rumah
Setelah........pertemuan keluarga
mampu menjelaskan tentang :
o Masalah isolasi sosial dan
dampaknya pada pasien
o Penyebab isolasi sosial
o Sikap keluarga untuk
membantu pasien mengatasi
isolasi sosialnya
o Pengobatan yang
berkelanjutan dan mencegah
putus obat
o Tempat rujukan dan fasilitas
kesehatan yang tersedia bagi
pasien
 Siap mendengarkan ekspresi perasaan pasien
setelah berinteraksi dengan orang lain, mungkin
pasien akan mengungkapkan keberhasilan atau
kegagalannya, beri dorongan terus menerus
agar pasien tetap semangat meningkatkan
interaksinya
o Masukkan jadwal kegiatan pasien
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1
o Latih berhubungan sosial secara bertahap
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1 & 2
o Latih cara berkenalan dengan 2 orang atau lebih
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.1 (Tgl.....................)
o Identifikasi masalah yang dihadapi keluarga dalam
merawat pasien
o Penjelasan isolasi sosial
o Cara merawat pasien isolasi sosial
o Latih (simulasi)
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1
o Latih (langsung ke pasien)
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1 & 2
o Latih (langsung ke pasien)
o RTL keluarga/jadwal keluarga untuk merawat pasien
 SP.4 (Tgl.....................)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o Rencan tindak lanjut keluarga
 Follow up
 Rujukan

Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Kurang Perawatan Diri

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Kurang perawatan Pasien mampu : Setelah........pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
diri o Melakukan kebersihan dapat menjelaskan pentingnya : o identifikasi
diri secara mandiri  Kebersihan diri  Kebersihan diri
o Melakukan  Berdandan/berhias  Berdandan/berhias
berhias/berdandan  Makan  Makan
secara baik  BAB/BAK  BAB/BAK
o Melakukan makan  Dan mampu melakukan cara o Jelaskan pentingnya kebersihan diri
dengan baik merawat diri o Jelaskan alat dan cara kebersihan diri
o Melakukan BAB/BAK o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
secara mandiri
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1
o Jelaskan pentingnya berdandan
o Latih cara berdandan
 Untuk pasien laki-laki meliputi cara :
Berpakaian
Menyisir rambut
bercukur
 Untuk pasien perempuan :
Berpakaian
Menyisir rambut
Berhias
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien

Keluarga mampu : Setelah........pertemuan keluarga
Merawat anggota keluarga mampu : meneruskan melatih
yang mengalami masalah pasien dan mendukung agar
kurang perawatan diri kemampuan pasien dalam
perawatan dirinya meningkat
SP.3 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan SP.1 & 2
o Jelaskan cara dan alat makan yang benar
 Jelaskan cara mempersiapkan makan
 Jelaskan cara merapikan peralatan makan
setelah makan
 Praktek makan sesuai dengan tahapan makan
yang baik
o Latih kegiatan makan
o Masukkan dalam jadwal kegiatan pasien
SP.4 (Tgl.....................)
o Evaluasi kegiatan SP.1, 2 & 3
o Latih cara BAB/BAK yang baik
 Menjelaskan tempat BAB/BAK yang sesuai
 Menjelaskan cara membersihkan diri setelah
BAB/BAK
SP.1 (Tgl.....................)
o Identifikasi masalah dalam merawat pasien dengan
masalah
 Kebersihan diri
 Berdandan/berhias
 Makan
 BAB/BAK
o Jelaskan defisit perawatan diri
o Jelaskan cara merawat
 Kebersihan diri
 Berdandan/berhias
 Makan
 BAB/BAK
o Bermain peran cara merawat
o RTL keluarga/jadwal untuk merawat
SP.2 (Tgl.....................)
o Evaluasi SP.1
o Latih keluarga merawat langsung ke pasien,
kebersihan diri dan berdandan
o RTL keluarga/jadwal untuk merawat
SP.3 (Tgl.....................)
 o Evaluasi kemampuan SP.1 & 2
o Latih keluarga merawat langsung ke pasien cara
makan
o RTL keluarga/jadwal untuk merawat
SP.4 (Tgl.....................)
o Evaluasi kemampuan keluarga
o Evaluasi kemampuan pasien
o RTL keluarga
 Follow up
 Rujukan

Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Resiko Bunuh Diri

No Diagnosa
Tgl Perencanaan
Dx Keperawatan
Tujuan Kriteria Evaluasi Intervensi
1 2 3 4 5 6
Resiko bunuh diri Pasien tetap aman dan Setelah......pertemuan pasien SP.1 (Tgl.....................)
selamat mampu mengidentifikasi benda- o Identifikasi benda-benda yang dapat membahayakan
benda yang dapat/mampu pasien
mengendalikan dorongan bunuh o Amankan benda-benda yang dapat membahayakan
diri pasien
o Lakukan kontrak treatment
o Ajarkan cara mengendalikan dorongan bunuh diri
o Latih cara mengendalikan dorongan bunuh diri
Setelah......pertemuan pasien SP.2 (Tgl.....................)
mampu mengidentifikasi aspek o Identifikasi aspek positif pasien
positif dan mampu menghargai diri o Dorong pasien untuk berpikir positif terhadap diri
sebagai individu yang berharga o Dorong pasien untuk menghargai diri sebagai
individu yang berharga
Setelah......pertemuan pasien SP.3 (Tgl.....................)
mampu mengidentifikasi pola o Identifikasi pola koping yang biasa diterapkan pasien
koping yang konstruktif dan o Nilai pola koping yang biasa dilakukan
mampu menerapkannya o Identifikasi pola koping yang konstruktif
o Dorong pasien memilih pola koping yang konstruktif

Keluarga mampu :
Merawat pasien dengan resiko
bunuh diri
Setelah......pertemuan pasien
mampu membuat rencana masa
depan yang realistis dan mampu
melakukan kegiatan
Setelah......pertemuan keluarga
mampu merawat pasien dan
mampu menjelaskan pengertian,
tanda dan gejala serta jenis
perilaku bunuh diri
Setelah......pertemuan keluarga
mampu merawat pasien dan
mampu melakukan langsung cara
merawat pasien
Setelah......pertemuan keluarga
mampu membuat jadwal aktifitas
di rumah dan mampu melakukan
follow up
o Anjurkan pasien menerapkan pola koping yang
konstruktif dalam kegiatan harian
SP.4 (Tgl.....................)
o Buat rencana masa depan yang realistis bersama
pasien
o Identifikasi cara mencapai rencana masa depan yang
realistis
o Beri dorongan pasien melakukan kegiatan dalam
rangka meraih masa depan yang realistis
SP.1 (Tgl.....................)
o Diskusikan masalah yang dirasakan keluarga dalam
merawat pasien
o Jelaskan pengertian tanda dan gejala resiko bunuh
diri dan jenis perilaku bunuh diri yang dialami pasien
beserta proses terjadinya
o Jelaskan cara-cara merawat pasien resiko bunuh diri
SP.2 (Tgl.....................)
o Latih keluarga mempraktekkan cara merawat pasien
dengan resiko bunuh diri
o Latih keluarga melakukan cara merawat langsung
kepada pasien resiko bunuh diri
SP.3 (Tgl.....................)
o Bantu keluarga membuat jadwal aktfitas di rumah
termasuk minum obat
o Jelaskan follow up pasien setelah pulang
SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN (STIK) IMMANUEL
BANDUNG 2008