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UNIVERSIDAD DE LA GUAJIRA

LABORATORIO DE QUÍMICA INORGÁNICA

DOCENTE: JOSÉ MANUEL MARTÍNEZ GIL


TEMA: OBTENCIÓN DE OXIGENO

INTRODUCCIÓN.

El oxígeno es el elemento químico más abundante en el aire (atmósfera) que estamos respirando
y sin el cual sería imposible nuestra vida. Así mismo forma parte de muchos compuestos
inorgánicos (por ejemplo, el agua tan importante para nuestro planeta) y orgánicos. En los seres
vivos el agua ocupa hasta 70% del nuestro cuerpo y el resto son moléculas orgánicas con la
participación del oxígeno y otros elementos químicos. Como molécula, el oxígeno está formado
por 2 átomos, en forma de O2 y su presencia en la atmósfera se debe a la actividad fotosintética
de primitivos organismos. Al principio debió ser una sustancia tóxica para la vida, por su gran
poder oxidante. Todavía ahora, una atmósfera de oxígeno puro produce daños irreparables en las
células. Pero el metabolismo celular se ha adaptado a usar la molécula de oxígeno como agente
oxidante de los alimentos, abriendo así una nueva vía de obtención de energía mucho más
eficiente que la anaeróbica (en ausencia de oxígeno). La reserva fundamental de oxígeno
utilizable por los seres vivos está en la atmósfera. Su ciclo está estrechamente vinculado al del
carbono, pues el proceso por el que el C está asimilado por las plantas (fotosíntesis), supone
también devolución del oxígeno a la atmósfera, mientras que el proceso de respiración humana
ocasiona el efecto contrario. Otra parte del ciclo natural del oxígeno que tiene un notable interés
indirecto para los seres vivos de la superficie de la Tierra es su conversión en ozono.

Objetivos:
 Obtener y aislar oxígeno molecular.
 Determinar algunas de sus propiedades físicas y químicas.

PARTE EXPERIMENTAL.
Materiales y reactivos.
La siguiente tabla muestra los materiales y reactivos que se emplearan en esta experiencia de
laboratorio. Los estudiantes deben traer los materiales y reactivos marcados con asteriscos (*)

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Materiales Cantidad Reactivos


Kitazato 250 mL 6 Ácido sulfúrico
Pipetas de 25 mL 12 Permanganato de potasio (KMnO4)
Vasos de precipitado de 150 mL 12 Agua destilada
Pipetas graduadas de 10 mL 6 Hielo*
Tubos de ensayo 60 1L de Disolución de H2O2 0.5 M
Pinzas para bureta 6 Magnesio en cinta
Espátula 10 Imán
Pinzas para tubos de ensayo 12
Termómetro 6
Tapones de goma 12
Mangueras de hule 12
Equipo de calentamiento 6
Lentes de seguridad* 41
Mascarillas Inorgánicas-orgánicas* 41
Limpión* -
Cerillos* -
Gasa* -
Hilo* -
Vasos de precipitado de 1000 mL 6
Globo* 6

Montaje.
La figura nos muestra el montaje que se debe elaborar para el desarrollo de esta experiencia

Tapón

Manguera
Kitazato

Pipeta A
Pipeta A

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Búsqueda de información.
 ¿Qué es el diamagnetismo?
 ¿Qué es el paramagnetismo?
 Busque la ecuación de la reacción de esta experiencia
 Que factores afectan esta reacción
 Realice la ficha técnica de los reactivos utilizados en esta experiencia.

Procedimiento.
Parte I. Obtención
 Realice el montaje mostrado en figura.
 Pese 0.111 g de KMnO4 lo más preciso posible y envuélvalo en un pedazo de gasa luego
sujete con una hebra de hilo y colóquelo en un lugar seguro.
 Llene la pipeta A con agua hasta el punto cero sin colocar el tapón al kitazato.
 En un vaso de precipitado de 150 mL adicione 40 mL de ácido sulfúrico y 10 mL de peróxido
de hidrogeno y luego transváselo al kitazato, enjuague el vaso con 5 mL de agua destilada y
adiciónelo al kitazato.
 Cuelgue la gaza con KMnO4 en el interior del kitazato con la ayuda del tapón si tocar la
mezcla liquida que contiene.
 Verifique que el nivel del agua en la pipeta A se haya mantenido en el punto cero. Si no es así
nivele con la ayuda de la pipeta B.
 Agite con precaución para que el KMnO4 caiga en la mezcla liquida y se lleve a cabo la
reacción. Observe el desplazamiento del agua en la pipeta A, siga agitando hasta que no haya
más desplazamiento de agua.
 Anota el volumen desplazado por el oxígeno.
 Anota la temperatura.

Parte II. Efecto de la temperatura


 Repite la experiencia anterior pero esta vez introduzca el kitazato en un baño con hielo.
 Anota el volumen desplazado por el oxígeno.
 Anota la temperatura.

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Parte III. Combustión


 Retire las pipetas del montaje, vierta los residuos contenidos en el kitazato en el recipiente
determinado para este tipo de sustancias. Enjuague el kitazato
 Realice nuevamente el montaje pero sin las pipetas e introduzca el extremo de la
manguera en un tubo de ensayo el cual debe estar sumergido en un baño con agua.
 Recoja el gas desprendido manteniendo en tres tubos de ensayo en posición vertical con la
boca hacia abajo.
 Introduzca en el primer tubo un cerillo encendido y anote que sucede. Mantenga siempre
el tubo en posición vertical.
 En segundo introduzca una cinta de magnesio, sosténgala con una pinza para crisol.
Mantenga siempre el tubo en posición vertical.

Parte IV. Comportamiento Magnético


 Llene el globo con oxígeno.
 Acerque el globo a un imán y suéltelo. Anote lo que sucede

Análisis de la experiencia.
 Balance la ecuación.
 Determine el agente oxidante y el agente reductor para esta reacción.
 Determine la cantidad de oxigeno producido en la parte I y en la Parte II.
 Realice un gráfico moles de oxigeno vs temperatura.
 Determine el reactivo limitante
 Determine el reactivo en exceso
 Según la experiencia el oxígeno es paramagnético o diamagnético