UNVERSIDAD NACIONAL JOSE FAUSTINO SANCHEZ CARRION

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

SÍLABO POR COMPETENCIAS

CURSO: DERECHO CIVIL III (DERECHOS REALES)
DOCENTE: MARIA ROSARIO MEZA AGUIRRE
 SÍLABO DE

DERECHO CIVIL III (DERECHOS REALES)

I. DATOS GENERALES

LÍNEA DE CARRERA FORMACION BASICA

CURSO DERECHO CIVIL III ( REALES)-A

CÓDIGO 04-256

HORAS 6

CICLO IV

DOCENTE MARIA ROSARIO MEZA AGUIRRE

CREDITOS 04

II. SUMILLA Y DESCRIPCIÓN DEL CURSO

La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional general; es teórica y
práctica y tiene como propósito el estudio de los derechos reales principales (posesión,
propiedad, usufructo, uso y habitación, superficie y servidumbre) y los derechos reales de
garantía (hipoteca, anticresis, garantía mobiliaria y derecho de retención). El curso abarca el
estudio de la doctrina nacional y extranjera, la normatividad legal y el análisis de la
jurisprudencia referido a casos específicos.
COMPETENCIA
Explicar el poder jurídico que ejerce el hombre sobre los bienes, en el marco de la teoría, la
normatividad legal vigente y la jurisprudencia. Identificando la normativa, la diversa doctrina
nacional y extranjera, así como los argumentos jurisprudenciales, referidos a los derechos
reales y Discute con sentido crítico las diferentes doctrinas nacionales y extranjeras para
aplicar de forma individual y/o colectiva, la normativa del Libro V del Código Civil y sus
concordancias legales.
CONTENIDO
-Las nociones generales del Derecho Real
-Los bienes, Clasificación de los bienes. Partes integrantes y accesorios. Frutos y productos.
-Derechos reales principales: La propiedad, la posesión. El usufructo. Uso y Habitación.
Superficie. Servidumbres.
-Derechos reales accesorios o de garantía: la prenda. La hipoteca. La anticresis.
- Otras garantías .El derecho de retención.
 III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA UNIDAD
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA
DIDACTICA SEMANAS

Dentro del derecho civil Establece los derechos

reales, las disposiciones generales, los bienes y sus DERECHOS REALES, PATRIMONIO Y
IUNIDAD

clases, valorando su importancia jurídica. CLASIFICACIÓN DE BIENES 04

.
IIUNIDAD

En la realidad nacional Reconoce los conceptos y

clases de posesión, valorando su importancia en el
LA POSESIÓN
04
ordenamiento jurídico del país.
IIIUNIDAD

En el marco normativo nacional Identifica las

disposiciones generales que regulan la propiedad, LA PROPIEDAD
04
sus facultades y las diversas formas de propiedad
consideradas en la legislación vigente.

Dentro de la realidad nacional Establece la utilidad

IVUNIDAD

DERECHOS REALES ACCESORIOS O DE

de los derechos reales de garantía en las relaciones
jurídicas patrimoniales.
GARANTÍA 04

IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

 INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO
NÚMERO

1 Identifica el proceso de formación del Derecho Civil y de su Codificación

2 Elabora un cuadro comparativo sobre la diferencia entre los derechos reales y los derechos de obligaciones

3 Identifica la diferentes clasificaciones de bienes

4 Compara los bienes del estado y la relación de bienes accesorios y los integrantes

5 Debate sobre las diferentes clases de posesión

6 Propone ejemplos relacionados con el tema

7 Debate sobre el tratamiento legislativo y doctrinario correspondiente

8 Identifica las mejoras y su tratamiento en la legislación peruana

9 Determina los modos de adquirir la propiedad

10 Debate sobre las consecuencias jurídicas de la expropiación.

11 Debate sobre la importancia de la propiedad horizontal

12 Propone ejemplos sobre los casos de servidumbre

13 Elabora un mapa mental sobre las los derechos de garantía real

14 Debate sobre la importancia de la garantía mobiliaria para la sociedad

15 Elabora un mapa mental sobre la hipoteca en el Perú

16 Revisa las partidas registrales para identificar los derechos reales contenidos en los asientos registrales.

DERECHOS REALES, PATRIMONIO Y CLASIFICACIÓN DE BIENES
UNIDAD
DIDÁCTICA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS
I Examen escrito
V.- DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS:
Dentro del derecho civil Establece los derechos reales, las disposiciones generales, los bienes y sus clases, valorando su
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I :
importancia jurídica
Contenidos Indicadores de logro de
Semana Estrategia didáctica
la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Teoría general de los derechos reales, El patrimonio, la Diseña diferentes nociones Identifica el proceso de
Valora los Antecedentes Organizador visual
ubicación de los derechos reales en el Derecho Civil, y conceptualizaciones formación del Derecho
1 legislativos de derecho Dinámica grupal
concepto y clasificación, diferencia entre derechos reales y jurídicas de sobre los Civil y de su
Real Lecturas
derechos personales derechos reales Codificación.
Elabora un cuadro
comparativo sobre la
Objeto de los derechos reales, los bienes, Y sus Estructura un cuadro
Debate la una lectura Lectura diferencia entre los
2 características Clasificaciones de los bienes, numerus donde se relacione los
propuesta por el docente. Discusiones en grupo derechos reales y los
clausus vs. Numerus apertus bienes y el derecho real.
derechos de
obligaciones
Valora la importancia de la Organizador visual Identifica la diferentes
Clasifica los bienes según el Código Civil: Bienes muebles e Elabora un cuadro sobre la
3 clasificación de los Dinámica grupal clasificaciones de
inmuebles. Propuesta de modificación del Código Civil. clasificación de los bienes:
derechos Reales en el C.C. Lectura bienes
Explica los bienes inmateriales. Los bienes del Estado, Establece una comparación Debate sobre los bienes Compara los bienes del
Partes integrantes y accesorios. entre los bienes del estado de estado y su Dinámica grupal estado y la relación de
4 Frutos y productos y de los particulares importancia Lectura bienes accesorios y los
. integrantes.
EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
Elaborar un mapa mental de las normas relativa Se evaluara su participación permanente y con sentido crítico en aula, mediante Lista de
a los Derechos Reales en el Perú cotejo
CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II :
En la realidad nacional Reconoce los conceptos y clases de posesión, valorando su importancia en el ordenamiento jurídico del país
 LA POSESIÓN

Contenidos Indicadores de logro de

Semana Estrategia didáctica
la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Analiza la Posesión, definición teorías, Naturaleza jurídica,
Construye teorías Valora la importancia de la
Organizador visual Debate sobre las
sujetos. La coposesión. Clases de posesión: mediata e referidas al marco función jurídica-
1 Dinámica grupal diferentes clases de
inmediata, legítima e ilegítima. Posesión precaria conceptual de la posesión económica-social de la
Lecturas posesión
posesión,
El Identifica los Derechos y obligaciones del poseedor. Elabora conceptos de Critica la Adquisición de la
Propone ejemplos
Presunciones a favor del poseedor. Extinción de la posesión, clases de posesión y su posesión según la Lectura
2 relacionados con el
Las presunciones legales. aplicación en el legislación nacional Discusiones en grupo tema,
ordenamiento jurídico.

La Explica Las mejoras, clases, derecho de retención por Presentar ejemplos Discute la importancia de Debate sobre el
Organizador visual
mejoras. Defensa posesoria, clases: extrajudicial y judicial prácticos que grafiquen la la Mejoras, la defensa tratamiento
3 Dinámica grupal
defensa posesoria posesoria. legislativo y doctrinario
Lectura
es correspondiente
1.2. Analiza los interdictos: retener y recobrar Formas de Proponer casos prácticos Valora la función de los Identifica las mejoras y
constitución y extinción de la posesión sobre los temas interdictos. su
Dinámica grupal
4 propuestos tratamiento en la
Lectura
legislación peruana

UNIDAD EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

DIDÁCTICA EVIDENCIA DE EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
II CONOCIMIENTOS
Elabora un díptico sobre todo lo Se evaluara su participación permanente y con sentido crítico en aula, mediante Lista de cotejo
Examen escrito relacionado a la posesión en el derecho
peruano

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III

En el marco normativo nacional Identifica las disposiciones generales que regulan la propiedad, sus facultades y las diversas formas de propiedad consideradas en la legislación
vigente
 LA PROPIEDAD

Contenidos Indicadores de logro de

Semana Estrategia didáctica
la capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
Analiza la propiedad, historia, formas de adquisición y Elabora un cuadro Desarrolla conductas
Organizador visual Determina los modos
extinción de la propiedad sinóptico sobre los socializadoras, en el
1 Dinámica grupal de
caracteres y atributos del trabajo en equipo por
Lecturas adquirir la propiedad
derecho de propiedad. afinidad.
Describe las características de la Discute sobre los modos
Identifica y estudia un caso Lectura Debate sobre las
Propiedad, sus límites, el abuso del Derecho, la de adquisición de la
2 sobre la defensa de la Visualización de consecuencias jurídicas
expropiación, concepto, base legal, beneficiario, Propiedad.
Propiedad películas sobre el tema de la expropiación
indemnización justipreciada.
Reconoce los conceptos de la adquisición de la Propiedad, Elaborar un cuadro que Evalúa las posiciones
derechos y obligaciones de los diferencia las clases de doctrinarias al respecto
Organizador visual Debate sobre la
Copropietarios, la partición, pacto de indivisión, la prescripción adquisitiva. del. Régimen de la
3 Dinámica grupal importancia de la
medianería. Propiedad horizontal El usufructo, concepto Propiedad Exclusiva y
Lectura propiedad horizontal
características, diferencias con otras instituciones. El uso y Propiedad Común
la habitación (Propiedad horizontal)
Identifica las Participa activamente en
Propone ejemplos
Explica la superficie, concepto, elementos, características. de clases de un debate sobre sobre la Dinámica grupal
4 sobre los casos de
Servidumbre, concepto, elementos, características, clases servidumbre en la superficie y sus Lectura
servidumbre
legislación comprada consecuencias jurídicas
UNIDAD EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
DIDÁCTICA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
III Elabora un ensayo sobre los diferentes temas Se evaluara su participación permanente y con sentido crítico en aula, mediante escala
Examen relacionados a la propiedad en el Perú estimativa

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA IV :

Dentro de la realidad nacional Establece la utilidad de los derechos reales de garantía en las relaciones jurídicas patrimoniales
Semana Estrategia didáctica Indicadores de logro de la
Contenidos
capacidad
Conceptual Procedimental Actitudinal
 1.1. Reconoce los derechos reales de garantía. Identifica las diferencias y Discute la importancia
DERECHOS REALES ACCESORIOS O DE GARANTÍA

semejanzas entre los de la garantía real en la Organizador visual Elabora un mapa mental
1 1.2. Características, diferencias derechos reales de garantía sociedad. Dinámica grupal sobre las los derechos de
Lecturas garantía real
1.3. con las garantías personales, La garantía mobiliaria.

Analiza los tipos de garantía mobiliaria y su tramitación Formula una propuesta Lectura Debate sobre la importancia de
Revisar casos prácticos, de
2 conforme a la ley vigente, La hipoteca. Definición, historia, de constitución de una Discusiones en la garantía mobiliaria para la
los temas propuestos
características, efectos frente a terceros Hipoteca grupo sociedad.

Justifica la existencia de Organizador visual

Examina los conceptos de extinción de la hipoteca. Identifica los efectos de las Elabora un mapa mental sobre
3 estas instituciones del Dinámica grupal
Hipotecas legales la hipoteca en el Perú
derecho. Lectura
Revisa las partidas
Analiza la anticresis, concepto, diferencia con el Desarrollar un mapa Formula una propuesta registrales para identificar los
Dinámica grupal
4 arrendamiento, características Derecho de retención, conceptual de de constitución de derechos reales contenidos en
Lectura
Concepto, fuentes. los temas propuestos anticresis los
asientos registrales
UNIDAD EVALUACIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA
DIDÁCTICA EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO
IV Solución de un problema planteado Se evaluara su participación permanente y con sentido crítico en aula, mediante lista de
Examen cotejo
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

Para el desarrollo del curso se emplearán:

1. Medios escritos: papelotes y plumones para el trabajo grupal, videos,
textos bibliográficos.
2. Medios visuales y electrónicos: Diapositivas, plataformas educativas:
Moodle, otros; donde se colocará las clases en forma anticipada, así
como los videos, foros educativos, etc.
3. Medios Informáticos: Equipos: laptop y proyector multimedia.

VII. EVALUACIÓN

El sistema de evaluación es integral, permanente, cualitativo y cuantitativo,

(vigesimal) de 00 a 20, nota aprobatoria mínima 11 once. De conformidad
con el cap. X, art. 127 del actual Reglamento Académico.
La evaluación para los currículos por competencias, será de cuatro módulos
de competencias profesionales (articulo 58° del estatuto vigente). Y se dará
de la siguiente manera:

VARIABLE PONDERACION UNIDAD DIDACTICA

Evaluación de 30% El ciclo académico
Conocimiento comprende 4
Evaluación de 35% módulos
Producto
Evaluación de 35%
Desempeño

Siendo el promedio final (PF), el promedio simple de los promedios ponderados

de cada módulo (PM1, PM2, PM3, PM4); calculado de la siguiente manera:

1. Evidencia de conocimientos
Prueba escrita
Exposición
Ficha de evaluación del trabajo grupal
Prueba de preguntas abiertas

2. Evidencia del producto

Organizador visual
Matriz de un problema abordado
Informe descriptivo de una investigación.

3. Evidencia del desempeño

Matriz de valoración según indicadores de logro
Lista de cotejo, Rubrica

VIII. BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIAS WEB

UNIDAD DIDACTICA I:
  ARIAS- SCHEREIBER PEZET, M. (1992). Exégesis. Tomos V y VI. Lima: librería Studium.
• AVENDAÑO VALDEZ J; (1986). Derechos Reales. Materiales de enseñanza para el
estudio del Libro V del Código Civil en la Facultad de Derecho. Lima: Edición PUCP
• BORDA, Guillermo A. TRATADO DE DERECHO CIVIL. DERECHOS REALES I.
 DÍEZ-PICAZO, L. (1995) FUNDAMENTOS DEL DERECHO CIVIL PATRIMONIAL III. Volumen
Tercero. Editorial Civitas. Cuarta Edición. Madrid
UNIDAD DIDACTICA II:
 AVENDAÑO VALDEZ, J.( 1985) La posesión en el Código Civil de 1984. En: Libro
homenaje a José León Barandiarán. Lima: Cultural Cuzco S.A. ,.
 CUADROS VILLENA, C.( 1996) DERECHOS REALES. Lima- Perú.
• GONZALES BARRÓN, G; (2013) Tratado de Derechos Reales, tomo I; Jurista Editores,
LIMA.
• RAMÍREZ MARIA E, (1996). Tratado de Derechos Reales. Lima: Editorial Rodhas.
• TORRES VÁSQUEZ A,( 2006) Derechos Reales Tomo I. IDEMSA,LIMA
 VÁSQUEZ RÍOS A,( 2011) Derechos Reales, 4ta. Edición,LIMA
UNIDAD DIDACTICA III
 Bullard Gonzáles, Alfredo: (2003) Derecho y Economía análisis económico de las
instituciones legales, palestra editores, Lima.
 CASTAÑEDA, Jorge E. 1973. Instituciones de derecho civil - Derechos Reales. Lima:
Talleres gráficos P.L. Villanueva S.A.,
 GONZALES BARRÓN, G; , (2013) Tratado de Derechos Reales, tomo I; Jurista Editores,
LIMA
UNIDAD DIDACTICA VI
 CANELO RABANAL, R. (2012) Manual de Derecho de Garantías. Arequipa: editorial
Adrus S.R.L.,
 Cantuarias, Fernando: (2011) La función económica del derecho: a propósito de los
derechos de prenda e hipoteca, editorial Pontificia Universidad Católica del Perú, Lima,
 VÁZQUEZ RÍOS, A. ,( 2011) Derechos reales de garantía – hipoteca, garantía mobiliaria
y anticresis. Quinta edición. Lima: San Marcos ,

REFERENCIAS WEB
1. Biblioteca Echaiz
http://www.echaiz.com/biblioteca_echaiz.htm
2. Sistema Peruano de Información Jurídica
http://spij.minjus.gob.pe/
3. Artículos Jurídicos
http://www.gunthergonzalesb.com/articulos_juridicos_ggb.html
4. Artículos Jurídicos
http://www.etorresvasquez.com.pe/articulos.html

IX.- PROBLEMAS QUE EL ESTUDIANTE RESOLVERA AL FINALIZAR EL CURSO

MAGNITUD CAUSAL OBJETO DEL ACCION METRICA DE CONSECUENCIA METRICA

 PROBLEMA
Producto de la migración indiscriminada
del campo a la ciudad.
La propiedad inmueble en el Perú no
siempre está registrada
VINCULACION
Existe un gran número de
posesionarios en el Perú, lo cual
impide el acceso a los derechos
que traerían consigo ser
propietario
este hecho será causal de algún
problema para la sociedad
María Rosario Meza Aguirre
DNU 195
VINCULANTE DE LA ACCION
Los alumnos al concluir el ciclo tendrán
la capacidad de dar una propuesta de
solución dentro del marco de los
derechos Reales
Los alumnos al concluir el ciclo tendrán
la capacidad de plantear una propuesta
de solución adecuada