IMPERATRIZ – MA
2018
1. IDENTIFICAÇÃO
Visto que a grande maioria dos alunos do 5º ano da Escola Municipal Santa Maria,
apresentam dificuldades na leitura, escrita, interpretação de texto e aprendizagem da Matemática
julgamos necessário a elaboração do Projeto interdisciplinar: Traçando saberes entre Língua
Portuguesa e Matemática, cuja finalidade é desenvolver capacidades de ler, escrever, interpretar,
produzir textos, calcular, analisar, criar e resolver problemas. Espera-se com esse trabalho
amenizar as dificuldades, favorecendo uma aprendizagem significativa.
O projeto oferece na área de Matemática atividades lúdicas que visam desenvolver o
raciocínio lógico para resolução de problemas matemáticos, instigando o aluno a pensar de modo
diferente, analisando e percebendo novas possibilidades de entendimento. Na área de Língua
Portuguesa propõe atividades que tendem a prática de leitura, escrita, interpretação e produção
textual, favorecendo o desenvolvimento dos alunos no que se refere ao domínio da linguagem oral
e escrita.
3. PROBLEMA
4. OBJETIVO GERAL
Português
Encantar e motivar o aluno através do ato de ler.
Desenvolver o gosto pela boa leitura e estimular a criatividade dos alunos para produção
textual.
Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto
bula de remédio, cartão, convite, receita médica, jornal, anúncio, cardápio, lista de compra,
etc.)
Localizar, no verbete de dicionário, o sentido com que determinada palavra foi utilizada no
texto.
Língua Portuguesa
Leitura, escrita e interpretação de texto.
Gênero textual: (fabula, conto, poesia, receita, cordel, notícia, histórias em quadrinhos,
narração, bula de remédio, cartão, convite, receita médica, jornal, anúncio, lista de compras,
propaganda, narração com interpretação de foto...)
Produção textual.
Sinais de pontuação.
Ortografia
Matemática
Leitura e escrita de números naturais.
Sistema monetário brasileiro em situações-problemas.
Cálculos com números naturais: adição, subtração, multiplicação e divisão em situações-
problemas.
Resolução de situações problema envolvendo números nas formas fracionárias.
Grandezas e medidas
Tabelas e gráficos
7. METODOLOGIA
Português
Declamações de poesias.
Reescrita de histórias.
Confecção de livrinhos.
Atividades práticas (jogos pedagógicos, músicas, brincadeiras, dramatização, etc)
Leitura e produções de textos
Empréstimo de livros paradidáticos da biblioteca para realização de leitura
Propaganda da leitura (atividade oral para o aluno expor sobre a obra que leu e
recomendar ou não sua leitura aos colegas)
Teatro de fantoches, leitura dramatizada, jornal falado, leitura compartilhada (feita pela
professora e pelo aluno)
Hora do conto, hora da lenda, hora da fábula, momento da poesia e outros (alunos visitarão
outras turmas para fazer leituras).
Montagem e apresentação de peças teatrais a partir de leituras realizadas.
Rodas de leituras
Escrita e revisão de textos para publicações de livrinhos produzidos pelos alunos.
Realização de atividades com quebra cabeça, dominó, caça palavras, cruzadinhas e
charadas.
Leitura, interpretação e produção de texto (propagandas, quadrinhos, bula de remédio,
cartão, convite, receita médica, jornal, anúncio, etc.)
Exposição oral e escrita das leituras lidas e ouvidas articuladas a vivência diária
Matemática
Trabalho de grupo (um monitor por grupo)
Aula expositiva, demonstrativa e dialogada, propiciando discussões, debates e maior
participação dos alunos, buscando sempre relacionar a matemática ao cotidiano.
Matemática / Português
Humanos
Corpo docente
Corpo discente
Corpo administrativo.
9. FECHAMENTO
As atividades desenvolvidas e produzidas pelos alunos ao longo do projeto serão apresentadas
na Feira de Ciência em novembro.
10. CRONOGRAMA
NOVEMBRO
FEVEREIRO
SETEMBRO
OUTUBRO
AGOSTO
MARÇO
JUNHO
ABRIL
MAIO
Tema X
Levantamento X
bibliográfico
Digitação e correção X
Execução do projeto X X X X X X X
Culminância X
11. AVALIAÇÃO
WANDERSON, Maria Otilia Leite. Pequenos exploradores : língua portuguesa : 5º ano : ensino
fundamental, anos iniciais / Maria Otilia Leite Wanderson, Lucia Helena Ribeiro Cipriano. –
Curitiba : Positivo, 2014.
Giovanni Júnior, José Ruy. A conquista da matemática, 5º ano/ José Ruy Giovanni Júnior 1. ed. -
São Paulo: FTD, 2011.
MUNHOZ, Aída Ferreira da Silva (Aída Ferreira da Silva) Fazer, compreender e criar em
matemática: 5º ano: ensino fundamental / Aída Ferreira Munhoz Helenalda Nazareth, Marilia
Toledo. - 4. ed. –São Paulo IBEP, 2011.
ALVARENGA, Mary. Desenvolvendo a habilidade de ler e escrever através das fábulas. Portal do
professor. Disponível em: <
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=31240> Acesso em 17 de março
de 2018.