Puji syukur kami panjatkan Kehadirat Allah S.W.T karena berkat rahmat dan limpahan
hidayahNya, sehingga Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) Sekolah A Tahun Pelajaran 2012/2013
dapat kami selesaikan walaupun kami rasakan masih banyak kekurangan. Kami ucapkan terima kasih
kepada semua pihak yang telah berpartisipasi dalam mendukung kegiatan ini hingga selesai.
Rencana Pengembangan Sekolah ini akan digunakan sebagai salah satu acuan untuk
melaksanakan kegiatan-kegiatan Sekolah A. Supaya berjalan sesuai dengan yang diharapkan, maka
peran serta dan kerjasama seluruh personil sekolah, dibawah kepimpinan Kepala Sekolah dan dibantu
oleh Guru dan Karyawan, Masyarakat serta Instansi terkait sangat dibutuhkan.
Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ini diharapkan mampu mengembangkan potensi yang
dimiliki sekolah sesuai dengan yang diinginkan Sekolah A.
Semoga Allah SWT selalu meridhoi usaha dan upaya yang kita lakukan, khususnya dalam
dunia pendidikan.
………………………
NIP. ………………..
BIODATA SEKOLAH
A. Latar Belakang
Sekolah merupakan salah satu bagian dari Program Pemerintah dalam rangka
mewujudkan suatu masyarakat yang makmur dan sejahtera, merata secara materi dan spiritual
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Maka sekolah harus dikelola dengan penuh rasa
tanggung jawab.
Pelaksanaan kegiatan sekolah mengacu pada Rencana Pengembangan Sekolah (RPS)
sebagai dasar acuan. RPS merupakan bentuk dari kepedulian dan tanggung jawab seluruh
komponen sekolah. Karena dengan RPS ini program kegiatan sekolah baik yang sudah berjalan
maupun yang masih dalam perencanaan dapat dikondisikan sesuai dengan kebutuhan dan dapat
diketahui potensi masalah, kekuatan, kelemahan, peluang dan tantangan yang dihadapi saat ini
dan masa mendatang.
BAB II
RENCANA PENGEMBANGAN SEKOLAH
(RPS)
A. Visi Sekolah
“MEWUJUDKAN SISWA YANG BERDEDIKASI, BERPRESTASI, BERBUDI PEKERTI,
TERAMPIL DAN MANDIRI”
Indikator:
Terwujudnya mutu pendidikan dibidang akademik dengan mengutamakan prestasi belajar
siswa;
Terwujudnya siswa yang berprestasi dalam lomba dan kreatifitas baik bidang akademik
maupun non akademik;
Terwujudnya sikap dan budi pekerti yang sopan, santun dan luhur serta menjunjung tinggi
nilai keagamaan terhadap seluruh warga sekolah dan masyarakat luas;
Terwujudnya siswa yang terampil dan mandiri;
Efektifitas dan efesiensi dalam proses belajar mengajar;
Terciptanya rasa tanggungg jawab yang tinggi serta loyalitas dari seluruh warga sekolah;
B. Misi Sekolah
1. Mencapai pemenuhan Standar Isi, yaitu ruang lingkup materi dan tingkat kompetensi yang
dituangkan dalam kriteria tentang kompetensi tamatan, kompetensi bahan kajian, kompetensi
mata pelajaran, dan silabus pembelajaran yang harus dipenuhi oleh peserta didik.
2. Mencapai pemenuhan Standar Proses, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan
dengan pelaksanaan pembelajaran di sekolah untuk mencapai standar kompetensi lulusan.
3. Mencapai pemenuhan Standar Kompetensi Lulusan, yaitu kualifikasi kemampuan lulusan
yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan.
4. Mencapai pemenuhan Standar Pendidik dan tenaga kependidikan, yaitu kriteria pendidikan
pra jabatan dan kelayakan fisik maupun mental, serta pendidikan dalam jabatan.
5. Mencapai pemenuhan Standar Sarana dan Prasarana, yaitu standar nasional pendidikan yang
berkaitan dengan kritera minimal tentang ruang belajar, tempat berolah raga, tempat
beribadah, perpustakaan, laboratorium, serta sumber belajar lain yang diperlukan untuk
menunjang proses pembelajaran, termasuk penggunaan teknologi informasi dan komunikasi.
6. Mencapai pemenuhan Standar Pengelolaan, yaitu standar nasional pendidikan yang berkaitan
dengan perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan kegiatan pendidikan pada tingkat satuan
pendidikan, agar tercapai efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan pendidikan.
7. Mencapai pemenuhan Standar Pembiayaan, yaitu standar yang mengatur komponen dan
besarnya biaya operasi satuan pendidikan yang berlaku selama satu tahun.
8. Mencapai pemenuhan Standar Penilaian Pendidikan, yaitu standar nasional pendidikan yang
berkaitan dengan mekanisme, prosedur, dan instrumen penilaian hasil belajar peserta didik.
C. Tujuan Sekolah dalam 5 (Lima) Tahun
1. Meningkatkan Standar Isi.
1) Terlaksananya kurikulum KTSP yang telah dikembangkan dan disempurnakan
sebagai realisasi pelaksanaan Standar Isi.
2) Pengembangan silabus.
E. Sasaran/Tujuan Situasional
1. Mengupayakan pemahaman mekanisme penyempurnaan KTSP dan Silabus bagi
tenaga pendidik Sekolah A dalam rangka peningkatan Standar Isi.
2. Peningkatan nilai rata-rata UN sebesar 7,00 – 6,95 = 0,05 dalam rangka
peningkatan Standar Kelulusan
3. Peningkatan jumlah siswa yang diterima di SMA favorit sebesar 20% - 10% = 10%
dalam rangka peningkatan Standar Kelulusan
4. Peningkatan jumlah guru yang memiliki kualifikasi S1 dalam rangka peningkatan
Standar Pendidik Dan Tenaga Kependidikan.
5. Mampu menerapkan metode CTL dalam proses pembelajaran dalam rangka
peningkatan Standar Proses
6. Mampu melaksanakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam rangka peningkatan
Standar Proses
7. Menambah jumlah buku modul dan atau buku perpustakaan dalam rangka
peningkatan Standar Sarana Dan Prasarana
8. Menambah jumlah komputer dalam rangka peningkatan Standar Sarana Dan
Prasarana
9. Menggalang kerja sama dengan penyandang dana guna meningkatkan Standar
Pembiayaan
10. Meningkatkan kegiatan Koperasi sekolah dalam rangka peningkatan Standar
Pembiayaan
11. Memiliki Rencana Kerja Sekolah (RKS) dalam rangka peningkatan Standar
Pengelolaan
12. Memiliki Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) dalam rangka peningkatan
Standar Pengelolaan
13. Meningkatkan nilai rata-rata Ulagan Harian minimal menjadi 7,20 dalam rangka
peningkatan Standar Penilaian
14. Memiliki dokumen bank soal dalam rangka peningkatan Standar Penilaian
Faktor Internal
Identifikasi Fungsi Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa Yang Diterima Di SMA Favorit
Sebesar 10%.
a. Motivasi guru dalam pembelajaran.
b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas.
c. Kemampuan guru menggunakan metode pembelajaran.
d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.
e. Kemampuan guru melaksanakan evaluasi.
f. Kedisiplinan guru dan siswa.
g. Motivasi siswa dalam belajar
h. Keaktifan siswa dalam proses belajar mengajar
i. Tersedianya jam tambahan dan materi tambahan
Identifikasi Fungsi Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru Dan Tenaga Kependidikan Yang
Memiliki Kualifikasi Ijazah S1 Sederajat
a. Motivasi Kepala sekolah dalam meningkatkan kualifikasi guru.
b. Kesiapan guru untuk mengikuti pendidikan.
c. Tersedianya dana untuk meningkatkan kualifikas guru
d. Adanya kerjasama dengan perguruan tinggi untuk guru mahasiswa transfer
e. Kemampuan guru dalam memanfaatkan peluang.
Identifikasi Fungsi Sasaran 13 : Peningkatan Nilai rata-rata Ulangan Harian menjadi 7,20
a. Fungsi Proses Belajar Mengajar
a. Kemampuan guru dalam memahami KKM
b. Kemampuan guru dalam mengelola kelas
c. Penggunaan metode mengajar yang bervariasi
d. Pemanfaatan media dan alat peraga yang tersedia.
e. Kemampuan dalam menilai proses dan hasil belajar.
f. Efektifitas dalam pembelajaran.
g. Adanya motivasi siswa dalam belajar.
h. Keaktifan siswa dalam pembelajaran.
i. Kedisiplinan siswa.
Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua murid.
b. Dukungan dari Komite Sekolah.
c. Dukungan dari Stakeholder
d. Pengawasan dari Dinas terkait.
e. Adanya buku pedoman pengembangan KTSP dan Silabus
f. Adanya buku pedoman penyusunan RKS dan RPS
g. Lingkungan sekolah yang kondusif.
h. Pendampingan orang tua terhadap siswa dalam belajar
i. Keadaan ekonomi orang tua
j. Keadaan ekonomi guru
TABEL ANALISA SWOT
Tingkat Kesiapan
Fungsi Kriteria Kesiapan Kondisi Nyata
Siap Tidak
Faktor Internal
b. Fungsi Pendukung
a. Tersedianya dana
alokasi pembuatan bank soal Ada Belum ada
b. Tersedianya buku-buku referensi
c. Tersedianya media untuk Ada Ada
membuat. Ada Ada
Faktor Eksternal
a. Dukungan orang tua murid. 100% 100%
b. Dukungan dari Komite Sekolah. 100% 100%
c. Dukungan dari Stakeholder 100% 50%
d. Pengawasan dari Dinas terkait. Ada Ada
e. Adanya buku pedoman Ada Ada
pengembangan KTSP dan
Silabus
f. Adanya buku pedoman Ada Ada
penyusunan RKS dan RPS
g. Lingkungan sekolah yang 100 % kondusif 80% kondusif
kondusif.
h. Pendampingan orang tua 100% 50%
terhadap siswa dalam belajar
i. Keadaan ekonomi orang tua Menengah Menengah ke
bawah
j. Keadaan ekonomi guru Menengah Menengah
Sasaran 3 : Peningkatan Jumlah Siswa yang diterima di SMA favorit sebesar 10%
Program 1 : Melaksanakan peningkatan Mutu di Sekoalah
Rincian program:
a. Melaksanakan pembelajaran yang bermutu.
b. Menggunakan waktu pembelajaran yang efektif.
c. Menggunakan metode pembelajaran yang variatif atau sesuai.
d. Melaksanakan disiplin sesuai tata tertib sekolah untuk guru dan siswa.
e. Mewujudkan kualitas akademik guru.
Sasaran 4 : Peningkatan Jumlah Guru 1 orang yang memiliki kualifikasi Ijazah S1 sederajat
Program 1 : Mengirim Guru yang berkualifikasi >S1 untuk Kuliah S1.
Rincian program :
a. Menyediakan dana untuk guru kuliah
b. Menyeleksi guru yang akan dibiayai kuliah
c. Mengikutsertakan guru terseleksi untuk masuk perguruan tinggi.
KESIMPULAN
Kemajuan sekolah merupakan tanggung jawab semua warga sekolah dan stakeholder. Dalam
rangka mewujudkan Visi dan Misi Sekolah perlu disusun Rencana dan Program Pengembangan
Sekolah yang mengacu kepada 8 Standar Nasional Pendidikan. Dengan demikian akan diketahui apa
yang akan dicapai sekolah dan sejauh mana tingkat pencapaiannya baik jangka pendek maupun
jangka panjang.
Dengan Rencana Pengembangan Sekolah (RPS) ini maka harapan dan program dalam rangka
peningkatan mutu yang terdiri atas pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan dapat tersusun dan
terlaksana dengan lebih terarah, efisien dan efektif.