Form : 4 /IK 7.3.

1/ FIS
SI LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas : XII /Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Fisika Semester : I / Ganjil
Alokasi Waktu : 72 Jam Pelajaran

Standar Kompetensi ( Competence Standard ) :

1. Menerapkan konsep dan prinsip gejala gelombang dalam menyelesaikan masalah
Kompetensi Dasar ( Competence Base) :
1.1 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang secara umum

Integrasi Nilai Sumber/

Indikator Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi
IMTAQ Bahan/Alat
Waktu
( Study matter ) ( Value Integrated) ( Study activity ) (Evaluation) ( Resource )
 Mengidentifikasi karakteristik gelombang Getaran dan Ciri-ciri Peranan gelombang Tatap Muka: Penilaian 8 Jp Sumber: Buku
transfersal dan longitudinal Gelombang dalam kehidupan - Menjelaskan materi pelajaran kinerja (sikap Fisika yang
 Mengidentifikasi karakteristik gelombang manusia sangat besar - Diberi contoh soal dan praktik), relevan
mekanik dan elektromagnetik peranannya, walaupun - Tanya jawab test tertulis
 Menyelidiki sifat-sifat gelombang kita tidak menyadari - Latihan soal Bahan:
(pemantulan/pembiasan, superposisi, akan keberadaannya - Demonstrasi bahan presentasi
interferensi, dispersi, difraksi, danpolarisasi) dan perilakunya. Hal itu Tugas Terstruktur : CD/Plasdisk
serta penerapnnya dalam kehidupan sehari- disebabkan oleh -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
hari keterbatasan pada (5 soal uraian ) Alat: slingki,
 Mengidentifikasi persamaan gelombang indera mansia. - Siswa diberi tugas untuk membaca katrol, beban
berjalan dan gelombang stasioner Energi gelombang materi minggu depan gantung,
dapat membantu - Siswa mencari soal, animasi Fisika penggetar, power
kehidupan manusia. tentang gelombang di Internet suply, tangki riak,
media presentasi
Thaahaa : 114
Al-Anfal : 2
Kompetensi Dasar ( Competence Base ) :
1.2 Mendeskripsikan gejala dan ciri-ciri gelombang bunyi dan cahaya
1.3 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang bunyi dan cahaya dalam teknologi

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity ) (Evaluation)
(Value Integrated) (Resource)
 Mendeskripsikan gejala dan ciri-iri Gelombang Bunyi Peranan gelombang
Tatap Muka: Penilaian 10 Jp Sumber: Buku
gelombang bunyi dalam kehidupan - Menjelaskan materi pelajaran kinerja (sikap Fisika yang
Gelombang cahaya - Diberi contoh soal
 Menerapkan asas Dopller untuk manusia sangat besar dan praktik), relevan
peranannya, walaupun - Tanya jawab test tertulis
gelombang bunyi - Latihan soal Bahan:
kita tidak menyadari
 Mendeskripsikan gejala dan ciri - Demonstrasi bahan presentasi
akan keberadaannya
gelombang cahaya Tugas Terstruktur : CD/Plasdisk
dan perilakunya. Hal itu
disebabkan oleh -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
keterbatasan pada (5 soal uraian )
Alat: prisma,
indera mansia. - Siswa diberi tugas membaca materi
cermin, kisi,
untuk pertemuan selanjutnya
polarisator,
Energi gelombang Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur :
sumber cahaya,
dapat membantu - Mencari Animasi Fisika tentang
pipa organa,
kehidupan manusia. Gelombang Mekanik
media presentasi
Thaahaa : 114
Al-Anfal : 2
 Manfaat Gelombang Bunyi
Tatap Muka: Penilaian Sumber: Buku
 Menerapkan konsep dan prinsip gelombang Thaahaa : 114
4 Jp
(ultrasonic, infrasonic) - Menjelaskan materi pelajaran kinerja (sikap Fisika yang
bunyi dalam teknologi Al-Anfal : 2 - Diberi contoh soal dan praktik), relevan
 Menerapkan konsep dan prinsip Gelombang Cahaya (warna - Tanya jawab
gelombang cahaya dalam teknologi test tertulis Bahan:
cahaya, penerapan interferensi - Latihan soal bahan presentasi
dan difraksi cahaya dalam - Demonstrasi CD/plasdisk
teknologgi fotocopy dan lain- Tugas Terstruktur :
lain) -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR) Alat: media
(6 soal uraian ) presentasi
- Siswa diberi tugas membaca materi
untuk pertemuan minggu depan
Standar Kompetensi ( Competence Standard ) :
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Kompetensi Dasar ( Competence base) :
2.1 Memformulasikan gaya listrik, kuat medan listrik, fluks, potensial listrik, energi potensial listrik serta penerapannya pada keping sejajar
2.2 Menerapkan induksi magnetik dan gaya magnetik pada beberapa produk teknologi

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity )
 Mendeskripsikan gaya elektrostatik Listrik Statis Pemasangan inti Tatap Muka: Penugasan, test 10 Jp Sumber: Buku
(hukum Coulomb) pada muatan titik  Gaya elektrostatik feromagnetik identik - Menjelaskan materi pelajaran tertulis Fisika yang
 Mengaplikasikan hukum Coulomb dan  Medan listrik dan hukum dengan mengerjakan - Diberi contoh soal relevan
Gauss untk mencari medan listrik bagi Gauss ibadah-ibadah - Tanya jawab
distribusi muatan kontinu  Potensial dan energi tambahan - Latihan soal Bahan: lembar
 Memformulasikan energi potensial listrik potensial listrik Al-Israa : 79 - Demonstrasi kerja, bahan
dan kaitannya dengan gaya/medan listrik  Kapasitor keping sejajar Pemasangan inti Tugas Terstruktur : presentasi
dan potensial listrik  Rangkaian kapasitor feromagnetik identik -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
dengan iiman yang Alat: media
 Memformulasikan prinsip kerja kapasitor (5 soal uraian )
presentasi
keping sejajar masuk dalam kalbu Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
seseorang sehingga - Mencari Animasi tentang Listrik
menentukan kualitas Statis di internet
amalnya.
Ali-Imran : 136
 Induksi Magnetik Akibat adanya Tatap Muka:
 Mendeskripsikan induksi magnetik sekitar Penilaian 8 Jp Sumber: Buku
 Percobaan Oersted perubahan flux - Menjelaskan materi pelajaran
kawat berarus kinerja (sikap Fisika yang
 Hukum Ampere magnetik, maka akan - Diberi contoh soal dan praktik), relevan
 Mendeskripsikan gaya magnetik pada  Medan magnet sekitar timbul GGL yang ber - Tanya jawab hasil karya
kawat berarus dan muatan bergerak kawat berarus (lurus, Manfaat - Latihan soal Bahan:
(produk), test
 Menerapkan prinsip induksi magnetik dan melingkar, solenoida) Al-Baqarah : 261 - Demonstrasi bahan presentasi
tertulis
gaya magnetik dalam teknologi seperti  Gaya magnetik (gaya Tugas Terstruktur : CD/Plasdisk
pada bel listrik atau motor listrik Lorentz) - Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
Alat: , power
(5 soal uraian )
supy,
- Disuruh membaca materi untuk
kawat/kabel,
pertemuan minggu depan
magnet batang/
magnet U,
amperemeter, kit
listrik, media
presentasi
Standar Kompetensi ( Competence Standard) :
2. Menerapkan konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam berbagai penyelesaian masalah dan produk teknologi
Kompetensi Dasar (Competence Base) :
2.3 Memformulasikan konsep induksi Faraday dan arus bolak-balik serta penerapannya

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity )
 Memformulasikan konsep induksi Induksi Elektromagnetik dan Akibat adanya Tatap Muka: Penilaian 10 Jp Sumber: Buku
elektromagnetik Arus Bolak-Balik perubahan flux - Menjelaskan materi pelajaran kinerja (sikap Fisika yang
 Menerapkan konsep induksi  Induksi Faraday dan hukum magnetik, maka akan - Diberi contoh soal dan praktik), relevan
elektromagnetik pada teknologi (misalnya Lenz timbul GGL yang ber - Tanya jawab hasil karya
generator dan transformator)  Ggl dan arus induksi Manfaat - Latihan soal Bahan: lembar
(produk), test
 Memformulasikan konsep arus induksi dan  Generator dan transformator Al-Baqarah : 261 - Demonstrasi kerja, hasil kerja
tertulis
ggl induksi  Arus dan tegangan bolak- Tugas Terstruktur : siswa, bahan
 Memformulasikan konsep arus dan balik -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR) presentasi
tegangan bolak-balik  Rangkaian RLC dan prinsip (5 soal uraian )
Alat: , power
resonansi - Siswa diberi tugas untuk membaca
supy,
materi pertemuan selanjutnya
kawat/kabel,
Kegiatan Mandiri Tidak Terstruktur:
magnet batang/
- Mencari Animasi tentang :
magnet U,
Transformator dan Generator
amperemeter,
osiloskop,
kumparan,
transformator,
media presentasi
 Form : 4 /IK 7.3.1/ FIS
S I LABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Cianjur Kelas : XII /Ilmu Pengetahuan Alam
Mata Pelajaran : Fisika Semester : 2 / Genap
Alokasi Waktu : 44 Jam Pelajaran

Standar Kompetensi (Competence Standard) :

3. Menganalisis berbagai besaran fisis pada gejala kuantum dan batas-batas berlakunya relativitas Einstein dalam paradigma fisika modern
Kompetensi Dasar (competence base) :
3.1 Menganalisis secara kualitatif gejala kuantum yang mencakup hakikat dan sifat-sifat radiasi benda hitam serta penerapannya
3.2 Mendeskripsikan perkembangan teori atom

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity )
 Mendeskripsikan fenomena radiasi benda Tatap Muka:
Radiasi benda hitam dan Penugasan, test 8 Jp Sumber: Buku
hitam Alloh telah menetapkan - Menjelaskan materi pelajaran
dualisme partikel-gelomang tertulis Fisika yang
 Mendeskripsikan hipotesis Planck tentang absorsivitas dan - Diberi contoh soal
cahaya relevan
kuantum cahaya emisivitas untuk tiap- - Tanya jawab
 Menerapkan perilaku radiasi benda hitam tiap benda - Latihan soal Bahan: lembar
untuk menjelaskan gejala pemanasan - Demonstrasi kerja, bahan
global (misalnya pada efek rumah kaca) Energi radiasi yang Tugas Terstruktur : presentasi
dipancarkan benda -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
identik dengan Alat: , media
(5 soal uraian )
perbuatan yang presentasi
- Siswa diberi tugas untuk membaca
dikeluarkan manusia materi pertemuan minggu depan
 Prinsip Ikatan elektron Tatap Muka: Sumber: Buku
 endeskripsikan karakteristik teori atom Teori atom Thomson, Penilaian hasil 8 jp
identik dengan prinsip - Menjelaskan materi pelajaran Fisika yang
Thomson, Rutherford, Niels Bohr, dan Rutherford, Niels Bohr dan karya (produk),
ikatan antar muslim - Diberi contoh soal relevan
mekanika kuantum Mekanika Kuantum penugasan, test
yang seharusnya - Tanya jawab Bahan: lembar
tertulis
 Menghitung perubahan energi elektron terbentuk pada - Latihan soal kerja, hasil kerja
yang mengalami eksitasi masyarakat islam - Demonstrasi siswa, bahan
 Menghitung panjang gelombang terbesar Tugas Terstruktur : presentasi
dan terkecil pada deret Lyman, Balmer, -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR) Alat: , media
dan Paschen pada spectrum atom (5 soal uraian ) presentasi
hidrogen Kegiatan Mandiri Tidak terstruktur :
Ditugaskan mencari Animasi Fisika
tentang Radiasi benda hitam, Atom

Kompetensi Dasar (competence base) :

3.3 Memformulasikan teori relativitas khusus untuk waktu, panjang, dan massa, serta kesetaraan massa dengan energi yang diterapkan dalam teknologi

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity )
 Memformulasikan relativitas khusus untuk Tatap Muka:
Relativitas waktu, panjang, dan Penugasan, test 10 Jp Sumber: Buku
massa, panjang dan waktu Hukum/aturan Allah - Menjelaskan materi pelajaran
massa serta kesetaraan massa tertulis Fisika yang
 Menganalisis relativitas panjang, waktu, tetap dan kekal, - Diberi contoh soal
dan energi relevan
massa, energi, dan momentum sedangkan aturan - Tanya jawab
 Mendeskripsikan penerapan kesetaraan manusia relatif dan fana - Latihan soal Bahan: lembar
massa dan energi pada teknologi nuklir - Demonstrasi kerja, bahan
Tugas Terstruktur : presentasi
-Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
Alat: media
(5 soal uraian )
presentasi
Kegiatan Mandiri Tidak terstruktur :
Ditugaskan mencari Animasi Fisika
tentang Radiasi benda hitam, Atom
Standar Kompetensi ( Competence Standard ) :
4. Menunjukkan penerapan konsep fisika inti dan radioaktivitas dalam teknologi dan kehidupan sehari-hari
Kompetensi Dasar (Competence base) :
4.1 Mengidentifikasi karakteristik inti atom dan radioaktivitas

Indikator Materi Pembelajaran Integrasi Nilai Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber/
IMTAQ Waktu Bahan/Alat
( Study matter ) ( Study activity )
 Mendeskripsikan karakteristik inti atom Inti atom dan Radioaktivitas Prinsip Ikatan elektron Tatap Muka: Penugasan, test 16 Jp Sumber: Buku
 Mendeskripsikan karakteristik  Konsep nuklida dan energi identik dengan prinsip - Menjelaskan materi pelajaran tertulis Fisika yang
radioaktivitas ikat inti ikatan antar muslim - Diberi contoh soal relevan
 Mendeskripsikan prinsip kesetaraan  Kesatabilan inti dan yang seharusnya - Tanya jawab
massa dan energi pada konsep energi ikat peluruhan terbentuk pada - Latihan soal Bahan: lembar
inti  Aktifitas radiasi masyarakat islam - Demonstrasi kerja, bahan
 Waktu paro Tugas Terstruktur : presentasi
 Energi reaksi fusi dan fisi -Siswa diberi pekerjaan rumah (PR)
Alat: media
(5 soal uraian )
presentasi
Kegiatan Mandiri Tidak terstruktur :
Ditugaskan mencari Animasi Fisika
tentang Inti Atom dan Radioaktivitas

Cianjur , Juli 2010

Koordinator MGMP FISIKA

Drs. TONO HARTONO

NIP. 196102261986031004