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Presentado Por:

Código
Apellidos y Nombre E-Mail
Matricula
Quispe Herrera, Luz Delia 2017177030 luzdeliqh@hotmail.com
Chambilla Chura ,Hector Luis 2017177006 zlljinkllz@hotmail.com
@hotmail.com

Tutor:

Lic. Carlos Abel Reyes Alvarado

1. INTRODUCCIÓN
En este documento se presentan los resultados obtenidos por el grupo del primer ciclo de
Matemática con el tema: “Operaciones con números reales”, que tiene la finalidad de
encontrar la utilidad del Algebrator en el desarrollo de operaciones con los número reales.

Para el presente trabajo se ha considerado los temas de números reales propuestos de


Figueroa (1987) que son: Operaciones de suma y resta en expresiones algebraicas;
Multiplicación e identidades notables. Para ello, se resolverá analíticamente utilizando las
diferentes propiedades para la solución de problema y ejercicios y posteriormente se
corroborará con el programa Algebrator.

En tal sentido, el presente informe técnico resume las operaciones con los números reales,
aplicando los teoremas analizados en clase con el docente encargado de la asignatura de
Complemento Matemático con el fin de fortalecer nuestras capacidades en los
conocimientos obtenidos en el curso.

Finalmente se sintetizó la información obtenida mediante el uso de software Algebrator


permitiéndonos aplicar la solución analítica en los procesos algorítmicos del software
empleado. Además, se elaboraron conclusiones y recomendaciones, dando como resultado
el presente informe.

2. OBJETIVO GENERAL
Aplicar las operaciones con los números reales en el software Algebrator.

3. OBJETIVOS ESPECIFICOS

3.1. Aplicar las definiciones y propiedades de los números reales en la solución de


ejercicios.
3.2. Desarrollar ejercicios de suma, resta, multiplicación, división, con los números reales.
3.3. Analizar los procedimientos algorítmicos del Software Algebrator en la resolución de
ejercicios con operaciones en número reales.
3.4. Informar de las acciones realizadas del trabajo desarrollado.
3.5. Determinar la eficacia del Software Algebrator como recurso didáctico en el
aprendizaje de las operaciones con números reales en el criterio de Razonamiento y
Demostración.
3.6. Determinar la eficacia del Software Algebrator como recurso didáctico en el
aprendizaje de las operaciones con los números reales en el criterio de Comunicación
Matemática.
3.1.Determinar la eficacia del Software Algebrator como recurso didáctico en el
aprendizaje de las operaciones con números reales en el criterio de Resolución de
Problemas.
4. LOGROS Y RESULTADOS DE LA ACTIVIDAD IMPLEMENTADA

4.1. ANÁLISIS

 Las propiedades de la conmutatividad y la asociatividad son utilizadas


cuando en una suma "acomodamos" los sumandos para facilitar el
proceso.
 Al efectuar restas hay que tener cuidado con los signos de los números.
 la resta no es una operación conmutativa:
 La multiplicación de números reales es una operación que se
efectúa entre dos números, pero se pueden considerar también
más de dos factores. Siempre que se tengan dos números
reales, se pueden multiplicar entre sí. Al efectuar
multiplicaciones hay que tener cuidado con los signos:

• El producto de dos números de igual signo siempre es


positivo;
• El producto de dos números de distinto signo siempre es
negativo.
 La división es la operación inversa de la multiplicación.
 En la división la excepción es que el divisor no puede ser cero.
Esto es, no se puede dividir entre cero.
 No todos los números reales tienen raíz cuadrada. Todos los
números reales positivos y el cero tienen raíz cuadrada, pero no
se puede calcular la raíz cuadrada de un número negativo.

5. COCLUSIONES

5.1. El Software Algebrator es una herramienta que facilita la comprensión de los procesos
adecuados que se debe realzar en la solución de ejercicios.
5.2. El Software Algebrator aplica algoritmos las propiedades de los números reales.
5.3. Mediante la aplicación del Software Algebrator se verifica y se reduce el tiempo del
desarrollo de ejercicios.
5.4. El Software Algebrator permite un aprendizaje interactivo, motivando al estudiante a
realizar diferentes operaciones con los números reales.
5.5.

6. RECOMENDACIONES
6.1. Los docentes de las asignaturas de matemáticas deben de utilizar el Software
Algebator para un mejor aprendizaje en sus estudiantes.
6.2. Los estudiantes deben desarrollar sus aplicaciones en el Software Algebrator para
lograr sus aprendizajes de manera autodidactica.
6.3. Promover charlas para el uso del Software Algebrator en las instituciones académicas.

7. ANEXOS
7.1
 Los impresos donde se usó Algebrator 5.1 en las aplicaciones propuestas por el grupo de
trabajo.
 Fotografías (comentar la acción de trabajo) donde el equipo de o grupo de trabajo
investigo y discutió la propuesta de sus aplicaciones.
 Registro que el grupo de trabajo considere relevante para la viabilidad del informe.