SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. Ugel : Coronel Portillo

1.2. Institución Educativa : Agrop. Piloto-Masisea
1.3. Nivel : Secundaria
1.4. Grados : primero ,segundo, tercero, cuarto y quinto
1.5. Área Curricular : Educación para el trabajo
1.6. Docente del área : Manabi Villacorta Campos
1.7. Tiempo : 90 min.
1.8. Fecha : 30 /10/15

II. APRENDIZAJES ESPERADO:

-Analiza la importancia de la reproducción en el cuy. .
III. VALORES Y ACTITUDES:
Respeto.
SITUACIÓN
ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
APREND.
MOTIVACIÓN:
- El docente, inicia la sesión haciendo referencia sobre el ciclo
productivo en el cuy, de esta manera podrán responder algunas
preguntas que se plantean a continuación.
¿Qué es la reproducción?
¿Cuáles son los momentos reproductivos en el cuy? Pizarra
Tiza
INICIO
¿Cómo se determina el sexo del cuy hembra y macho? 30’
SABERES PREVIOS:
El docente aplica la técnica lluvia de ideas, realizando las siguientes
preguntas: ¿en qué momento un cuy hembra puede aceptar al macho?
¿Por qué es importante tomar en cuenta las edades de los cuyes
reproductores?
CONFLICTOS COGNITIVO:
 El docente explica sobre el tema.
 
PROCESOS COGNITIVOS:
El docente proporciona la información sobre el tema.
Los estudiantes lo plasman en su cuaderno. 
,
Pizarra 45
 Tiza
PROCESO  Mota


El docente realiza una pequeña retroalimentación del tema tratado Pizarra 15’
en clase. Realizando preguntas ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Para  Tiza
SALIDA
qué aprendí?
