Anda di halaman 1dari 31

Promes

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika


Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/1

Nama Guru : LUKMAN, S.SI


NIP/NIK :-
Sekolah : MA.NURUL YAQIN

19 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 1.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan bentuk pangkat, akar, dan logaritma

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.1 Menggu- - Menyederha-nakan bentuk Bentuk Pangkat, Akar, dan 18 JP
nakan suatu bilangan berpangkat. Logaritma.
aturan - Sifat - sifat bilangan
pangkat, - Mengubah bentuk pangkat berpangkat dengan
akar, dan negatif dari suatu bilangan pangkat bulat positif,
logaritma. ke bentuk pangkat positif, pangkat bulat negatif,
dan sebaliknya. dan nol.

- Mengubah suatu bilangan - Notasi ilmiah.


ke bentuk notasi ilmiah, dan
sebaliknya. - Bilangan rasional.

- Mengidenti-fikasi apakah - Bilangan irrasional


suatu bilangan termasuk (bilangan bentuk akar).
bilangan rasional atau
bilangan irrasional (bilangan - Operasi aljabar pada
bentuk akar). bentuk akar.

- Melakukan operasi aljabar - Merasional-kan


pada bentuk akar. penyebut pecahan
bentuk akar.
- Merasional-kan penyebut
pecahan yang berbentuk - Pangkat rasional:
akar. Bilangan berbentuk n a
20 MA.NURUL YAQIN
Promes

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 1
atau an
untuk an
dan n�
- Mengubah bentuk akar ke
bentuk pangkat, dan himpunan bilangan
sebaliknya. asli.

- Mengubah pangkat pecahan - Mengubah pangkat


negatif menjadi pangkat pecahan negatif menjadi
pecahan positif. pangkat pecahan positif.

- Menyelesai-kan persamaan - Persamaan pangkat


pangkat sederhana sederhana dengan
(persamaan eksponen) bilangan pokok sama.
dengan bilangan pokok
yang sama. - Sifat-sifat bilangan
berpangkat dengan
- Mengerjakan soal dengan pangkat bulat positif,
baik berkaitan dengan pangkat bulat negatif,
materi menge-nai bilangan dan nol.
berpang-kat (pangkat bulat
positif, negatif, dan nol), - Notasi Ilmiah.
notasi Ilmiah, bilangan
rasional, irrasional, atau - Bilangan rasional.
bilangan bentuk akar,
operasi aljabar pada bentuk - Bilangan irrasional
akar, merasionalkan (bilangan bentuk akar).
penyebut pecahan bentuk
akar, serta pangkat rasional. . Operasi aljabar pada
bentuk akar.
- Mengubah bentuk pangkat
ke bentuk logaritma, dan - Merasional-kan penyebut
sebaliknya. pecahan bentuk akar.

21 MA.NURUL YAQIN
Promes

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

- Melakukan operasi aljabar - Pangkat rasional.


pada bentuk logaritma.
- Pengertian logaritma.
- Menentukan logaritma dan
antilogaritma dari suatu - Sifat-sifat logaritma
bilangan dengan tabel yang (operasi aljabar
bersesuaian (tabel logaritma logaritma).
atau tabel antilogaritma)
atau kalkulator, serta - Penentuan logaritma
menggunakan logaritma dan antilogaritma
untuk perhitungan. dengan tabel
atau kalkulator.
- Mengerjakan soal dengan
baik berkaitan dengan - Logaritma untuk
materi mengenai pengertian perhitungan.
dan sifat - sifat logaritma,
serta cara menentukan - Pengertian logaritma.
logaritma dan antilogaritma
dengan tabel atau - Sifat-sifat logaritma
kalkulator. (operasi aljabar
logaritma).

- Penentuan logaritma
dan antilogaritma
dengan tabel atau
kalkulator

- Logaritma untuk
perhitungan.

22 MA.NURUL YAQIN
Promes

Kompetensi Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Indikator Materi Pokok
Dasar Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1.2 Melakukan - Menyederha-nakan bentuk - Sifat-sifat bilangan 6 JP
manipu-lasi aljabar yang memuat bentuk dengan pangkat bulat.
aljabar pangkat, akar, dan
dalam logaritma. - Bentuk akar.
perhitu-
ngan yang - Membuktikan sifat- sifat - Sifat-sifat logaritma.
melibatkan sederhana tentang bentuk
pangkat, pangkat, akar, dan - Sifat-sifat bilangan
akar, dan logaritma. berpangkat bulat positif.
logaritma.
- Mengerjakan soal dengan - Sifat-sifat logaritma.
baik berkaitan dengan
materi mengenai sifat dari - Sifat bilangan dengan
bilangan berpangkat pangkat rasional.
rasional dan berpangkat
bulat positif, merasionalkan - Merasional-kan
penyebut pecahan bentuk penyebut pecahan
akar, dan sifat- sifat dari bentuk akar.
logaritma.
- Sifat-sifat dari logaritma
serta bilangan
berpangkat bulat positif.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

23 MA.NURUL YAQIN
Promes

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP.

24 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 2.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan fungsi, persamaan dan fungsi kuadrat serta pertidaksamaan kuadrat.

25 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memahami - Membedakan relasi Fungsi, Persamaan Kuadrat, 2 JP
konsep fungsi. yang merupakan fungsi dan Pertidaksamaan
dan yang bukan fungsi. Kuadrat.

- Mengidentifi-kasi fungsi - Pengertian fungsi.


aljabar sederhana dan - Fungsi aljabar
fungsi kuadrat.
sederhana dan
kuadrat.

2.2. Menggam-bar - Menggambar grafik Grafik fungsi aljabar 2 JP


grafik fungsi
fungsi aljabar sederhana sederhana dan fungsi
aljabar
sederhana dan (fungsi konstan, fungsi kuadrat.
fungsi kuadrat. identitas, fungsi
modulus, fungsi linear),
dan fungsi kuadrat.
2.3.Mengguna-kan - Persamaan kuadrat dan - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaian- nya. 10 JP
sifat dan aturan
tentang - Pertidaksamaan kuadrat dan - Pertidaksa maan kuadrat dan
persamaan dan penyelesaian nya.
penyelesaian nya. - Pengertian fungsi.
pertidaksamaan
kuadrat. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan
fungsi kuadrat.
- Grafik fungsi alja-bar sederhana
dan fungsi kuadrat. - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya.
- Persamaan kuadrat dan - Pertidaksamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaiannya.

26 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memahami - Membedakan relasi Fungsi, Persamaan Kuadrat, 2 JP
konsep fungsi. yang merupakan fungsi dan Pertidaksamaan
dan yang bukan fungsi. Kuadrat.

- Mengidentifi-kasi fungsi - Pengertian fungsi.


aljabar sederhana dan - Fungsi aljabar
fungsi kuadrat.
sederhana dan
kuadrat.

2.2. Menggam-bar - Menggambar grafik Grafik fungsi aljabar 2 JP


grafik fungsi
fungsi aljabar sederhana sederhana dan fungsi
aljabar
sederhana dan (fungsi konstan, fungsi kuadrat.
fungsi kuadrat. identitas, fungsi
modulus, fungsi linear),
dan fungsi kuadrat.
2.3.Mengguna-kan - Persamaan kuadrat dan - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaian- nya. 10 JP
sifat dan aturan
tentang - Pertidaksamaan kuadrat dan - Pertidaksa maan kuadrat dan
persamaan dan penyelesaian nya.
penyelesaian nya. - Pengertian fungsi.
pertidaksamaan
kuadrat. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan
fungsi kuadrat.
- Grafik fungsi alja-bar sederhana
dan fungsi kuadrat. - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya.
- Persamaan kuadrat dan - Pertidaksamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaiannya.

27 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memahami - Membedakan relasi Fungsi, Persamaan Kuadrat, 2 JP
konsep fungsi. yang merupakan fungsi dan Pertidaksamaan
dan yang bukan fungsi. Kuadrat.

- Mengidentifi-kasi fungsi - Pengertian fungsi.


aljabar sederhana dan - Fungsi aljabar
fungsi kuadrat.
sederhana dan
kuadrat.

2.2. Menggam-bar - Menggambar grafik Grafik fungsi aljabar 2 JP


grafik fungsi
fungsi aljabar sederhana sederhana dan fungsi
aljabar
sederhana dan (fungsi konstan, fungsi kuadrat.
fungsi kuadrat. identitas, fungsi
modulus, fungsi linear),
dan fungsi kuadrat.
2.3.Mengguna-kan - Persamaan kuadrat dan - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaian- nya. 10 JP
sifat dan aturan
tentang - Pertidaksamaan kuadrat dan - Pertidaksa maan kuadrat dan
persamaan dan penyelesaian nya.
penyelesaian nya. - Pengertian fungsi.
pertidaksamaan
kuadrat. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan
fungsi kuadrat.
- Grafik fungsi alja-bar sederhana
dan fungsi kuadrat. - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya.
- Persamaan kuadrat dan - Pertidaksamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaiannya.

28 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memahami - Membedakan relasi Fungsi, Persamaan Kuadrat, 2 JP
konsep fungsi. yang merupakan fungsi dan Pertidaksamaan
dan yang bukan fungsi. Kuadrat.

- Mengidentifi-kasi fungsi - Pengertian fungsi.


aljabar sederhana dan - Fungsi aljabar
fungsi kuadrat.
sederhana dan
kuadrat.

2.2. Menggam-bar - Menggambar grafik Grafik fungsi aljabar 2 JP


grafik fungsi
fungsi aljabar sederhana sederhana dan fungsi
aljabar
sederhana dan (fungsi konstan, fungsi kuadrat.
fungsi kuadrat. identitas, fungsi
modulus, fungsi linear),
dan fungsi kuadrat.
2.3.Mengguna-kan - Persamaan kuadrat dan - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaian- nya. 10 JP
sifat dan aturan
tentang - Pertidaksamaan kuadrat dan - Pertidaksa maan kuadrat dan
persamaan dan penyelesaian nya.
penyelesaian nya. - Pengertian fungsi.
pertidaksamaan
kuadrat. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan
fungsi kuadrat.
- Grafik fungsi alja-bar sederhana
dan fungsi kuadrat. - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya.
- Persamaan kuadrat dan - Pertidaksamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaiannya.

29 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
2.1. Memahami - Membedakan relasi Fungsi, Persamaan Kuadrat, 2 JP
konsep fungsi. yang merupakan fungsi dan Pertidaksamaan
dan yang bukan fungsi. Kuadrat.

- Mengidentifi-kasi fungsi - Pengertian fungsi.


aljabar sederhana dan - Fungsi aljabar
fungsi kuadrat.
sederhana dan
kuadrat.

2.2. Menggam-bar - Menggambar grafik Grafik fungsi aljabar 2 JP


grafik fungsi
fungsi aljabar sederhana sederhana dan fungsi
aljabar
sederhana dan (fungsi konstan, fungsi kuadrat.
fungsi kuadrat. identitas, fungsi
modulus, fungsi linear),
dan fungsi kuadrat.
2.3.Mengguna-kan - Persamaan kuadrat dan - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaian- nya. 10 JP
sifat dan aturan
tentang - Pertidaksamaan kuadrat dan - Pertidaksa maan kuadrat dan
persamaan dan penyelesaian nya.
penyelesaian nya. - Pengertian fungsi.
pertidaksamaan
kuadrat. - Pengertian fungsi. - Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat.
- Fungsi aljabar sederhana dan
kuadrat. - Grafik fungsi alja-bar sederhana dan
fungsi kuadrat.
- Grafik fungsi alja-bar sederhana
dan fungsi kuadrat. - Persamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya.
- Persamaan kuadrat dan - Pertidaksamaan kuadrat dan
penyelesaian- nya. penyelesaiannya.

30 MA.NURUL YAQIN
Promes

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP.

31 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 3.
Standar Kompetensi : Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dan pertidaksamaan satu variabel.

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.1. Menyele- - Menentukan penyelesaian - Sistem Persamaan 14 JP


saikan sistem sistem persamaan linear Linear dan Kuadrat.
persamaan dua variabel.
linear dan - Sistem persamaan linear
sistem - Memberikan tafsiran dua variabel.
persamaan geometri dari penyelesaian
campuran sistem persamaan linear - Sistem persamaan linear
linear dan dua variabel. tiga variabel.
kuadrat dalam
dua variabel - Menentukan penyelesaian - Sistem persamaan linear
sistem persamaan linear dua variabel.
tiga variabel.
- Sistem persamaan linear
- Mengerjakan soal dengan tiga variabel.
baik berkaitan dengan
materi mengenai - Sistem persamaan linear
penyelesaian dari sistem dan kuadrat dua

32 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
persamaan linear dua variabel.
variabel dan sistem
persamaan linear tiga - Sistem persamaan
variabel. kuadrat (pengayaan).

- Menentukan penyelesaian - Sistem persamaan linear


sistem persamaan linear dan bentuk aljabar
dan kuadrat dua variabel. berderajat dua dengan
dua variabel (pengayaan).
- Menentukan penyelesaian
sistem persamaan kuadrat
dua variabel.

- Menyelesaikan sistem
persamaan linear dan
bentuk aljabar berderajat
dua dengan dua variabel.
3.2. Merancang - Mengidentifikasi masalah  Penerapan sistem 2 JP
model yang berhu-bungan persamaan linear dua
matematika dengan sistem persamaan dan tiga variabel.
dari masalah linear, menentukan
yang besaran dari masalah
berkaitan tersebut sebagai variabel,
dengan membuat model
sistem matematikanya,
persamaan menyelesaikan modelnya,
linear. dan menafsirkan hasil
penyelesaian masalah
tersebut.

33 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

3.3. Menyele-  Mengerjakan soal dengan - Sistem persamaan linear 2 JP


saikan model baik berkaitan dengan dan kuadrat dua
matematika materi mengenai sistem variabel.
dari masalah persamaan linear dan
yang kuadrat dua variabel, - Sistem persamaan
berkaitan sistem persamaan kuadrat, kuadrat.
dengan sistem persamaan linear
sistem dan bentuk aljabar - Sistem persamaan linear
persamaan berderajat dua dengan dua dan bentuk aljabar
linear dan variabel, serta penerapan berderajat dua dengan dua
penafsiran- sistem persamaan linear variabel. Penerapan
nya. sistem persamaan linear
dua dan tiga variabel. dua dan tiga variabel.

3.4. Menyele- - Menjelaskan sifat dan  Pertidaksamaan. 6 JP


saikan aturan yang digunakan
pertidaksa- dalam proses - Pertidaksamaan linear.
maan satu penyelesaian
variabel yang pertidaksamaan. - Pertidaksa maan satu
melibatkan variabel berbentuk
bentuk - Menentukan penyelesaian pecahan aljabar (pecahan
pecahan pertidaksamaan satu bentuk linear dan
aljabar. variabel yang melibatkan kuadrat)
bentuk pecahan aljabar
(pecahan bentuk linear dan - Pertidaksa- maan bentuk
kuadrat). akar.
- Menentukan penyelesaian
pertidaksamaan bentuk - Pertidaksa-maan bentuk
akar dan bentuk nilai nilai mutlak.

34 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mutlak.
3.5. Merancang  Mengidentifikasi masalah - Penerapan konsep 2 JP
model yang berhubungan dengan pertidak-samaan satu
matematika pertidaksamaan satu variabel dalam
dari masalah variabel, menentukan menyelesai-kan masalah
yang besaran dari masalah nyata.
berkaitan tersebut sebagai variabel,
dengan membuat model
pertidaksama matematika-nya,
an satu menyelesaikan modelnya,
variabel. dan menafsirkan hasil
penyelesaian masalah
tersebut.
3.6. Menyele-  Mengerjakan soal dengan Pertidaksama-an linear. 2 JP
saikan model baik berkaitan dengan - Pertidaksa -maan satu
matematika materi mengenai variabel berbentuk
dari masalah pertidaksa-maan linear, pecahan aljabar (pecahan
yang pertidak-samaan pecahan bentuk linear dan
berkaitan (pecahan bentuk linear dan kuadrat)
dengan kuadrat), pertidak-samaan - Pertidaksa-maan bentuk
pertidaksa- bentuk akar, akar.
maan satu pertidaksamaan bentuk nilai- Pertidaksa-maan bentuk
variabel dan mutlak, dan pene-rapan nilai mutlak.
penafsiran- konsep pertidak-samaan - Penerapan konsep
nya. satu variabel dalam pertidaksa-maan satu
menyelesaikan masalah variabel dalam
nyata. menyelesai-kan masalah
nyata.

Uji Materi 2 JP

35 MA.NURUL YAQIN
Promes

Alokasi Juli Agustus September Oktober Nopember Desember


Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP.

36 MA.NURUL YAQIN
Promes

K U R I K U L U M T I N G K AT S ATU A N P E N D I D I K A N ( K T S P )
PERANGKAT PEMBELAJARAN
PROGRAM SEMESTER

Mata Pelajaran : Matematika


Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester :X/2

Nama Guru : LUKMAN, S.SI


NIP/NIK :-
Sekolah : MA.NURUL YAQIN

37 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 4.
Standar Kompetensi : Menggunakan logika matematika dalam pemecahan masalah yang berkaitan dengan pernyataan majemuk dan pernyataan berkuantor
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menjelaskan arti dan contoh Logika Matematika. 2 JP
4.1 Memahami
dari pernyataan dan kalimat - Pernyataan dan nilai
pernyataan
terbuka, serta menentukan kebenarannya.
dalam
nilai kebenaran suatu
matematika dan
pernyataan. - Kalimat terbuka dan
ingkaran atau
himpunan
negasinya
- Menentukan ingkaran atau penyelesaian-nya.
negasi dari suatu
pernyataan beserta nilai - Ingkaran atau negasi
kebenarannya dari suatu pernyataan
dan nilai kebenarannya.

Menentukan - Menentukan nilai kebenaran - Nilai kebenaran dari 10 JP


4.2
dari suatu pernyataan pernyataan majemuk:
nilai kebenaran
majemuk berbentuk - Konjungsi
dari suatu
konjungsi, disjungsi, - Disjungsi
pernyataan
implikasi, dan biimplikasi. - Implikasi
majemuk dan
- Biimplikasi
pernyataan
- Menentukan ingkaran atau
berkuantor
negasi dari suatu pernyataan - Ingkaran (negasi) dari
majemuk berbentuk pernyataan majemuk:
konjungsi, disjungsi, - Konjungsi
38 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
implikasi, dan biimplikasi. - Disjungsi
- Implikasi
- Menentukan konvers, invers, - Biimplikasi
dan kontraposisi dari
pernyataan berbentuk - Konvers, invers,
implikasi beserta nilai kontraposisi.
kebenarannya.
- Nilai kebenaran dari
- Menentukan nilai kebenaran pernyataan berkuantor
dan ingkaran dari suatu dan ingkarannya.
pernyataan berkuantor. - Pernyataan.
- Kalimat terbuka.
- Mengerjakan soal dengan - Ingkaran (negasi)
baik berkaitan dengan materi pernyataan.
mengenai pernyataan, - Nilai kebenaran
kalimat terbuka, ingkaran pernyataan majemuk
(negasi) pernyataan, nilai dan ingkarannya
kebenaran pernyataan - Konvers, Invers,
majemuk dan ingkarannya, Kontraposi-si.
konvers, invers, kontraposisi, - Nilai kebenaran
serta nilai kebenaran Pernyataan
pernyataan berkuantor dan berkuantor dan
ingkarannya. ingkaran-nya.

- Memeriksa atau membuktikan - Bentuk ekuivalen 6 JP


4.3 Merumus-
kesetaraan antara dua antara dua pernyataan
kan pernyataan
pernyataan majemuk atau majemuk.
yang setara
pernyataan berkuantor.
dengan
- Menyelidiki apakah suatu - Tautologi dan
pernyataan
pernyataan majemuk kontradiksi.
majemuk atau
merupakan suatu tautologi, - Kesetaraan
pernyataan
39 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
kontradiksi, bukan tautologi, (ekuivalensi) dari dua
berkuantor
atau bukan kontradiksi. pernyataan majemuk.
yang diberikan
- Mengerjakan soal dengan - Tautologi dan
baik berkaitan dengan materi kontradiksi.
mengenai kesetaraan
(ekuivalensi) dua pernyataan
majemuk, tautologi, dan
kontradiksi.
- Menentukan kesimpulan dari 8 JP
4.4Mengguna-kan Penarikan Kesimpulan
beberapa premis yang
prinsip logika
diberikan dengan prinsip Modus Ponens
matematika
modus ponens, modus Modus Tolens
yang berkaitan
tolens, dan silogisme.
dengan Silogisme
pernyataan
- Memeriksa keabsahan
majemuk dan
penarikan kesimpulan
pernyataan
menggunakan prinsip logika
berkuantor
dalam penarikan matematika.
kesimpulan dan
- Membuktikan sebuah
pemecahan
persamaan atau pernyataan
masalah
dengan bukti langsung, bukti
tak langsung, atau induksi
matematika.

- Mengerjakan soal dengan


baik berkaitan dengan materi
mengenai penarikan
kesimpulan berdasarkan
prinsip modus ponens,
40 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
modus tolens, atau
silogisme beserta
keabsahannya, serta
penyusunan bukti (bukti
langsung, bukti tak
langsung, atau induksi
matematika).

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP.

41 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 5.
Standar Kompetensi : Menggunakan perbandingan, fungsi, persamaan, dan identitas trigonometri dalam pemecahan masalah.
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Menentukan nilai Trigonometri. 20 JP
5.1. Melakukan
perbandingan trigonometri
manipulasi
(sinus, kosinus, tangen, - Perbandingan
aljabar dalam
kotangen, sekan, dan trigonometri pada
perhitung-an
kosekan suatu sudut) pada segitiga siku - siku.
teknis yang
segitiga siku - siku.
berkaitan
- Perbandingan
dengan
perbandingan, - Menentukan nilai trigonometri sudut -
perbandingan trigonometri sudut khusus.
fungsi,
(sinus, kosinus, dan
persamaan,
tangen) dari sudut khusus. - Perbandingan
dan identitas
trigonometri dari sudut
trigonome-tri.
- Menentukan nilai di semua kuadran.
perbandingan trigonometri
(sinus, kosinus, dan - Perbandingan
tangen) dari sudut di trigonometri pada
semua kuadran. segitiga siku-siku.

- Mengerjakan soal dengan - Perbandingan


baik berkaitan dengan trigonometri sudut-
materi mengenai sudut khusus.
perbandingan trigonometri - Perbandingan
pada segitiga siku-siku, trigonometri dari sudut

42 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
perbandingan trigonometri di semua kuadran.
sudut -sudut khusus, dan
perbandingan trigonometri - Persamaan trigonometri
dari sudut di semua sederhana.
kuadran.
- Penggunaan tabel dan
- Menyelesaikan persamaan kalkulator untuk
trigonometri sederhana. mencari nilai
perbandingan
- Menggunakan tabel dan trigonometri.
kalkulator untuk
menentukan nilai - Pengambaran grafik
pendekatan fungsi fungsi Trigonometri.
trigonometri dan besar
sudutnya. - Koordinat kutub
(pengayaan).
- Menggambar grafik fungsi
trigonometri dengan - Persamaan trigonometri
menggunakan tabel dan sederhana.
lingkaran satuan.
- Penggunaan tabel dan
- Mengubah koordinat kalkulator untuk
kutub ke koordinat mencari nilai
Cartesius, dan sebaliknya. perbandingan
trigonometri.
- Mengerjakan soal dengan
baik berkaitan dengan - Pengambaran grafik
materi mengenai fungsi trigonometri.
persamaan trigonometri
sederhana, penggunaan - Koordinat kutub.
tabel dan kalkulator untuk

43 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
mencari nilai - Hubungan antar
perbandingan perbandingan
trigonometri, trigonometri suatu
pengambaran grafik fungsi sudut (identitas
trigonometri, dan trigonometri dan
koordinat kutub. pembuktian-nya)

- Membuktikan dan
menggunakan identitas
trigonometri sederhana
dalam penyelesaian soal.
5.2. Merancang - Menggunakan aturan - Aturan sinus, aturan 2 JP
model sinus, aturan kosinus, dan kosinus, dan rumus
matematika dari rumus luas segitiga dalam luas segitiga.
masalah yang penyelesaian soal.
berkaitan
dengan
perbandingan,
fungsi,
persamaan, dan
identitas
trigonome-tri.
5.3. Menyelesai-kan - Mengidentifi-kasi masalah - Pemakaian 6 JP
model yang berkaitan dengan perbandingan
matematika perbandingan, fungsi, trigonometri.
dari masalah persamaan, dan identitas
yang berkaitan trigonometri, - Sudut elevasi dan sudut
dengan menentukan besaran dari depresi (pengayaan).
perbandingan, masalah tersebut sebagai
fungsi, variabel, membuat model - Identitas trigonometri
persamaan, matematikanya, dan pembuktian-nya.
44 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
dan identitas menyelesaikan modelnya,
trigonome-tri, dan - Aturan sinus, aturan
dan menafsirkan hasil kosinus, dan rumus
penafsiran- penyelesaian masalah luas segitiga.
nya. tersebut.
- Pemakaian
- Menggunakan sudut perbandingan
elevasi dan depresi dalam trigonometri.
penyelesaian masalah.
- Sudut elevasi dan sudut
- Mengerjakan soal dengan depresi.
baik berkaitan dengan
materi mengenai
identitas trigonometri dan
pembuktiannya, aturan
sinus, aturan kosinus, dan
rumus luas segitiga,
pemakaian perbandingan
trigonometri, serta sudut
elevasi dan sudut depresi.

Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

45 MA.NURUL YAQIN
Promes

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA/MA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP-

46 MA.NURUL YAQIN
Promes

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN : ......../........
Nama Sekolah : MA.NURUL YAQIN
Kelas/Semester : X/2
Mata Pelajaran : Matematika
Kode Kompetensi : 6.
Standar Kompetensi : Menentukan kedudukan, jarak, dan besar sudut yang melibatkan titik, garis, dan bidang dalam ruang dimensi tiga
Januari Februari Maret April Mei Juni
Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
6.1. Menentu-kan - Menentukan kedudukan titik, Ruang Dimensi Tiga. 14 JP
kedudukan, garis, dan bidang dalam - Titik, garis, dan
jarak, dan besar ruang. bidang.
sudut yang
melibatkan titik, - Menentukan luas permukaan - Kedudukan titik,
garis, dan dan volume bangun ruang. garis, dan bidang
bidang dalam pada bangun ruang.
ruang dimensi - Menjelaskan penerapan
tiga. rumus-rumus volume dan - Luas permukaan
luas permukaan bangun dan volume bangun
ruang. ruang.

- Menentukan proyeksi titik - Proyeksi.


dan garis pada bidang.
- Menggambar bangun
- Menjelaskan bidang frontal, ruang.
bidang ortogonal, garis
frontal, garis ortogonal, - Titik, garis, dan
sudut surut, dan bidang.
perbandingan proyeksi
dalam menggambar-kan - Kedudukan titik,
bangun ruang. garis, dan bidang
pada bangun ruang.

47 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
- Mengerjakan soal dengan
baik berkaitan dengan materi - Luas permukaan
mengenai titik, garis, dan dan volume bangun
bidang, kedudukan titik, ruang.
garis, dan bidang pada
bangun ruang, luas - Proyeksi.
permukaan dan volume
bangun ruang, proyeksi, dan - Menggambarbangun
penggambaran bangun ruang.
ruang.
6.2. Menentu-kan - Menentukan jarak titik ke 4 JP
- Jarak pada bangun
jarak dari titik titik, jarak titik ke garis, jarak ruang.
ke garis dan titik ke bidang, jarak antara
dari titik ke dua garis sejajar, jarak antara
bidang dalam dua garis yang bersilangan,
ruang dimensi dan jarak antara garis dan
tiga. bidang yang sejajar dalam
ruang
6.3. Menentu-kan - Menentukan besar sudut - Sudut - sudut dalam 10 JP
besar sudut antara dua garis, besar sudut ruang.
antara garis antara garis dan bidang, dan
dan bidang besar sudut antara dua - Menggambar irisan
dan antara dua bidang dalam ruang. bangun ruang.
bidang dalam
ruang dimensi - Menggambar irisan suatu - Jarak pada bangun
tiga. bidang dengan bangun ruang.
ruang.
- Sudut-sudut dalam
- Mengerjakan soal dengan ruang.
baik berkaitan dengan materi
mengenai penentuan - Menggambar irisan
48 MA.NURUL YAQIN
Promes

Januari Februari Maret April Mei Juni


Alokasi
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok
Waktu
3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
jarak pada bangun ruang, bangun ruang.
sudut-sudut dalam ruang,
dan penggambaran irisan
bangun ruang.
Uji Materi 2 JP

Remedial 2 JP

Pengayaan 2 JP

Mengetahui, Pamekasan,...................
Kepala Sekolah SMA Guru Kelas / Guru MP

SHOHIBUL LIWAK, S.Pd.I LUKMAN, S.SI


NIP. NIP.

49 MA.NURUL YAQIN