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Carolina Villarroel Navarrete

Educadora Diferencial Mención DEA y TEL

Fichas de evaluación
Relaciones lógico
Matemáticas

Conceptos Básicos
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Indica el baúl abierto Indica la niña más baja

Indica la niña con el pelo más largo Indica el árbol más alto

Indica el tren más corto Indica la puerta que está cerrada


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Conceptos Básicos

Indica el canasto Lleno Indica el ratón más ancho

Indica la peineta más Angosta o delgada Indica el pez más grande

Indica cual vaso está vacio Indica el gato más chico


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Conceptos Espaciales

Señala el pez que está dentro de la pecera Señala la pelota que está arriba

Señala el pez que está lejos del gato Señala la niña que está fuera de la casa
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Conceptos Espaciales

señala la niña que está debajo de la mesa Señala la niña o niño que está atrás de la silla

Señala el niño que está delante del hombre Señala al niño que está más cerca tuyo
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Cuantificadores

 Señala el recuadro que tiene menos gatos


 Señala el recuadro que tiene más gatos
 Señala el recuadro que no tiene ningún gato
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Concepto igual y diferente

 Señala las niñas iguales


 Señala los niños diferentes
 Señala los niños iguales
 Señala las niñas diferentes
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Colores

 Expresa verbalmente uno por uno los siguientes colores


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Figuras Geométricas

 Expresa verbalmente una por una las siguientes figuras


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Seriación

*Uso de material complementario


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Correspondencia término a término

*Uso de material complementario


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Números y cantidad

11 17
16 12
13 15
20 14
18
*Uso de material complementario
19
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Clasificación

 Señala el elemento que no pertenece en cada recuadro


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Lateralidad

Coloca tu mano derecha en tu ojo derecho.

Coloca tu mano izquierda en tu oreja izquierda.

Coloca tu mano izquierda en tu ojo derecho.

Coloca tu mano derecha en tu oreja izquierda.


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Secuencia Temporal

1 2 3

1 2
3 4
*Uso de material complementario
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 Material complementario
Correspondencia termino a término

 Material complementario
Percepción visual
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 Material complementario
Correspondencia numeral cantidad
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 Material complementario
Seriación
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 Material complementario
Secuencia temporal
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Secuencias Lógicas
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 Material complementario
Secuencias lógicas
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Conteo
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Atención
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Percepción visual

*uso de material complementario


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Memoria
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Memoria

 Señala los elementos que aparecen en la imagen anterior.


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