INSTITUTO
PEDAGÓGICO
MÉXICO
“CLUB LOS
INTERNAUTAS”
Profesor: Jesús
Martínez Rodríguez
PRESENTACIÓN
El modelo Educativo 2017 establece que los maestros, las escuelas y las
autoridades educativas deben trabajar más cerca para que los estudiantes
aprendan lo que necesitan para ser exitosos en el mundo de hoy.
El modelo también espera que todos los involucrados en el sector educativo
contribuyan a eliminar las barreras que limitan las oportunidades de aprendizaje
de muchos alumnos.(SEP, 2016)
Con este Modelo, es mucho más útil para los alumnos entender conceptos clave
para poder aplicarlos de manera creativa en diferentes contextos y situaciones,
que memorizar información sin comprenderla realmente. De igual forma, el modelo
reconoce que las emociones y las actitudes influyen de manera significativa en el
aprendizaje
En este modelo, es el alumno quien busca el aprendizaje que considera necesario
para resolver los problemas que se le plantean, los cuales conjugan aprendizaje
de diferentes áreas de conocimiento.
El método tiene implícito en su dinámica de trabajo el desarrollo de habilidades,
actitudes y valores benéficos para la mejora personal y profesional del alumno.
Se considera que los alumnos son estudiantes activos de una segunda lengua,
comprometidos en actividades y tareas que les permitan descubrir un sentido de
ellos mismos y tomar una identidad personal encontrando la independencia de su
pensamiento, reflexionar y encontrar diferentes formas de resolver tareas por
medio de proyectos y aprendizajes basados en la solución de problemas con el fin
de desarrollar su pensamiento crítico de acuerdo a su nivel de comprensión en
una forma divertida, interactuando con otro idioma tomando en cuenta diferentes
ambientes de aprendizaje como son familiar y comunitario, literario y lúdico y de
formación académica.
Aprender abordando aspectos de orden filosófico, sociológico, psicológico,
histórico, práctico, etc. Todo ello con un enfoque integral.
La estructura y el proceso de solución al problema están siempre abiertos, lo cual
motiva a un aprendizaje consciente.
Conforme a las características presentadas en el modelo ABP, los principios del
“nuevo” modelo educativo 2016 y sus fundamentos pedagógicos, observamos que
la implementación del sistema ABP logra alcanzar los objetivos del modelo
educativo, al generar conocimiento critico a través de adquirir aprendizajes clave,
su desarrollo personal y social y la autonomía curricular, esto ya que al
presentarse problemas reales permite que la investigación y desarrollo se generen
de forma progresiva y sea interdisciplinario el conocimiento en la forma que este
vaya avanzando de acuerdo al nivel educativo y situación que se presente.
Uno de los principales objetivos del Modelo Educativo 2016 es fortalecer las
escuelas y darles más autonomía para que tomen sus propias decisiones. Un
aspecto de esta visión es la autonomía curricular que da a las comunidades
escolares un espacio para que decidan parte de su currículo con el fin de incluir de
adaptarlo a sus necesidades y contexto específicos. (SEP, 2016)
El currículo define claramente cuáles son los aprendizajes que todos los alumnos
deben lograr en cada nivel -independientemente del lugar en el que viven o la
escuela a la que vayan- para desarrollarse plenamente y ser exitosos en el siglo
XXI. Lo que permite la autonomía curricular es que cada escuela ajuste parte de
su currículo para encontrar la mejor manera de lograr esos aprendizajes. En la
medida en que la autonomía curricular ayude a mejorar los aprendizajes de todos
los alumnos, también contribuirá a reducir las desigualdades. (SEP, 2016)
I. Documento Base
Aprender computación es de gran importancia ya que casi
todo tipo de trabajo se hace en computadoras.
Eje temático