Grado: Quinto
I. TÍTULO DE LA SESIÓN
Hallando la pendiente de una recta
Mg PNP VICTOR MANUEL ALEGRE FREYRE MATEMATICA 5: B Y C JUEVES : 9 11-18
http://www.entrujillo.com/mapas/mapa-trujillo/
Nota: El docente puede
utilizar el mapa de una ciudad de
su región.
𝟏𝟏, 𝟖 − 𝟓, 𝟓 𝟔, 𝟑
𝐭𝐚𝐧 ∝= = = 𝟎, 𝟕𝟖𝟖
𝟏𝟒, 𝟓 − 𝟔, 𝟓 𝟖
𝒎 = 𝒕𝒂𝒏𝜶 = 𝟎, 𝟕𝟗
Pendiente del segundo desplazamiento:
𝟔, 𝟓 − 𝟏𝟐 −𝟓, 𝟓
𝐭𝐚𝐧 ∝= = = −𝟎, 𝟕𝟏𝟒
𝟑𝟎, 𝟓 − 𝟐𝟐, 𝟖 𝟕, 𝟕
Los estudiantes, con la mediación del docente, justifican en qué casos la pendiente es negativa.
Hallan el modelo matemático para encontrar la pendiente de una recta considerando dos
puntos cualesquiera de la misma.
Los estudiantes generalizan la expresión matemática para hallar la pendiente para dos
puntos cualquiera en el plano cartesiano:
(X2;Y2)
Y1 – Y2
α
(X1;Y1)
X1 – X2
Propósito:
- Deducir el modelo matemático para hallar la pendiente de una recta.
Integrantes:
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Actividad 1
- Ubica las coordenadas de la posición inicial y la posición final de cada uno de los personajes de la
situación planteada. Traza la recta que pasa por dichos puntos.
A. Dibuja la recta que pasa por los siguientes pares ordenados y hallan la pendiente para cada caso.
a) (1, 4) y (7, 4)
c) (-4, 2) y (3, 2)
d) (2, 4) y (2, 3)
Actividad 2
e. (5, 1 ) y ( 4, 8)
f. (3, 5) y ( -2 , 4)
k. (1/2, 1 ) y ( 1/4, 8)
l. (2/3, 5) y ( -2/3 , -4)