Tajuk: Mengkaji tahap amalan kepimpinan transformasionaldalam kalangan guru besar di sekolah terpilih daerah Sepang

Pengkelasan min Tafsiran

1.00 – 1.80 Sangat Rendah
1.81 -2.60 Rendah
2.61 – 3.40 Sederhana
3.41 – 4.20 Tinggi
4.21 – 5.00 Sangat Tinggi
Sumber : Alias Baba (1997)

Soalan Kajian

1. Apakah tahap amalan kepimpinan transfomasional mengikut dimensi pertimbangan berasaskan individu, membina rangsangan
intelektual, merangsang motivasi dan memupuk pengaruh ideal) guru besar daerah Sepang.

Secara keseluruhanya, amalan kepimpinan Transformasiona dilihat berada pada tahap tinggi, iaitu dengan nilai (min 3.7375, SP =
0.6004). Dengan dapatan ini menunjukkan bahawa, guru besar daerah Sepang mengamalkan kepimpinan Transformasiona tahap
tinggi, khususnya pada dimensi “Pengaruh Ideal” (M= 3.8667, SP=0.6423)
Descriptive Statistics

Kepumpinan Transformasional N Minimum Maximum Mean Std. Deviation

PERTIMBANGAN 30 2.25 4.50 3.6500 .60029

RANSANGANINTELEKTUAL 30 2.25 4.50 3.6917 .55586
MERANGSANGMOTIVASI 30 2.25 4.75 3.7417 .60345
PENGARUHIDEA 30 2.25 4.75 3.8667 .64237

Kepimpinan transformasional 3.7375 .60049

2. Apakah perbezaan amalan tahap kepimpinan transformasional dalam kalangan guru besar di daerah Sepang mengikut jantina.

One-Sample Statistics

N Mean Std. Deviation Std. Error Mean

Jantina 30 1.57 .504 .092

PERTIMBANGAN 30 3.6500 .60029 .10960
RANSANGANINTELEKTUA
30 3.6917 .55586 .10149
L
MERANGSANGMOTIVASI 30 3.7417 .60345 .11017
PENGARUHIDEA 30 3.8667 .64237 .11728

One-Sample Test

Test Value = 0

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference 95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Jantina 17.026 29 .000 1.567 1.38 1.75

PERTIMBANGAN 33.304 29 .000 3.65000 3.4258 3.8742
RANSANGANINTELEKTUAL 36.376 29 .000 3.69167 3.4841 3.8992
MERANGSANGMOTIVASI 33.961 29 .000 3.74167 3.5163 3.9670
PENGARUHIDEA 32.969 29 .000 3.86667 3.6268 4.1065

3. Apakah terdapat perbezaan tahap kepimpinan transformasional guru besar di daerah Sepang mengikut umur dan tempoh
perkhidmatan atau pengalaman mengajar
 One-Sample Test

Test Value = 0

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference 95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Pengalaman Mengajar 22.753 29 .000 3.300 3.00 3.60

amalan 40.058 29 .000 3.73750 3.5467 3.9283

One-Sample Test

Test Value = 0

t df Sig. (2-tailed) Mean Difference 95% Confidence Interval of the

Difference

Lower Upper

Gred jawatan 19.343 29 .000 2.300 2.06 2.54

amalan 40.058 29 .000 3.73750 3.5467 3.9283

Jantina

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

Lelaki 13 43.3 43.3 43.3

Valid Perempuan 17 56.7 56.7 100.0

Total 30 100.0 100.0

Kelayakan Ikhtisas

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

sijil /diploma 3 10.0 10.0 10.0

Ijazah sarjana muda 20 66.7 66.7 76.7

Valid
ijazah sarjana 7 23.3 23.3 100.0

Total 30 100.0 100.0

Pengalaman Mengajar

Frequency Percent Valid Percent Cumulative

Percent

1 hingga 3 tahun 3 10.0 10.0 10.0

4 hingga 10 tahun 18 60.0 60.0 70.0

Valid 11 hingga 20 tahun 6 20.0 20.0 90.0

20 atau lebih 3 10.0 10.0 100.0

Total 30 100.0 100.0

ANOVA
Pengalaman Mengajar

Sum of Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups 10.300 17 .606 .909 .582

Within Groups 8.000 12 .667
Total 18.300 29