Anda di halaman 1dari 10

KISI - KISI SOAL

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : XI/2

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

MATERI BENTUK NOMOR


NO. KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK SOAL SOAL
1. 3.6 Membedakan fungsi o Mengidentifikasi o Personal o Peserta didik menunjukan social C1 PG
sosial, struktur teks, bagian-bagian letter function dari personal letter
dan unsur kebahasaan surat pribadi o Peserta didik menyusun struktur teks C3 Isian
o Menjelaskan personal letter
beberapa teks khusus
socialfunction o Peserta didik menjodohkan ungkapan C2 PG
dalam bentuk surat
surat pribadi dengan bagian dalam personal letter
pribadi dengan o Mengidentifikasi o Peserta didik menyebutkan purpose C1 PG
memberi dan style surat pribadi suatu ungkapan dalam personal letter
menerima informasi o Menjelaskan o Peserta didik memilih sinonim yang C1 PG
terkait kegiatan diri structure personal tepat dari kata yang terdapat dalam
sendiri dan orang letter personal letter
sekitarnya, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
2. 4.6 Teks surat pribadi oMengidentifikasi o Personal o Peserta didik menulis ulang sebuah C6 Essay
informasi yang letter personal letter (Mengkoreksi
4.6.1 Menangkap makna
terdapat dalam grammar) C2 Essay
secara kontekstual personal letter o Peserta didik menuliskan informasi
terkait fungsi sosial, oMenjelaskan yang terdapat dalam personal letter
struktur teks, dan informasi yang
unsur kebahasaan terdapat
teks khusus dalam
bentuk surat pribadi
terkait kegiatan diri
sendiri dan orang
MATERI BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK SOAL SOAL
sekitarnya
3. 4.6.2 Menyusun teks o Menyusun o Personal o Peserta didik membuat sebuah C6 Essay
khusus dalam bentuk personal letter letter personal letter berisi keinginan mu
surat pribadi terkait terkait kegiatan untuk mengunjungi temanmu.
diri sendiri dan
kegiatan diri sendiri
orang sekitar.
dan orang sekitarnya,
lisan dan tulis, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur
kebahasaan, secara
benar dan sesuai
konteks
4. 3.7 Menerapkan fungsi o Mengidentifikasi o Cause and o Peserta didik menggabungkan dua C3 PG
sosial, struktur teks, fungsi social effect kalimat dengan menggunakan cause
dan unsur kebahasaan cause and effect and effect
o Mengidentifikasi o Peserta didik melengkapi kalimat C2 PG
teks interaksi
unsur dengan cause and effect
transaksional lisan
kebahasaan cause o Peserta didik menjodohkan kalimat C1 PG
dan tulis yang and effect dengan cause and effect yang tepat
melibatkan tindakan o Merinci ungkapan
memberi dan meminta cause and effect
informasi terkait o Menunjukan
hubungan sebab ungkapan cause
akibat, sesuai dengan and effect
konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan because of
..., due to ..., thanks to
...)
5. 4.7 Menyusun teks oMengidentififikasi Cause and o Peserta didik melengkapi dialog C2 PG
interaksi transaksional cause effect dengan cause and effect
MATERI BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK SOAL SOAL
lisan dan tulis yang oMengidentifikasi o Peserta didik membuat kalimat C6 Essay
melibatkan tindakan effect dengan menggunakan cause and
6 memberi dan meminta oMerinci perbedaan effect C2 PG
informasi terkait cause and effect
hubungan sebab oMenyusun kalimat
akibat, dengan mengguakan cause
and effect
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
yang benar dan sesuai
konteks

7 3.8 Membedakan fungsi o Mengidentifikasi o Explanation o Peserta didik memilih fungsi social C1 PG
sosial, struktur teks, fungsi social text dari teks explanation.
dan unsur kebahasaan explanation text o Peserta didik menyusun struktur teks C6 Essay
o Merinci struktur explanation.
beberapa teks
explanation text o Peserta didik menyebutkan informasi C1 PG
explanation lisan dan
o Mengidentifikasi yang terdapat dalam teks explanation.
tulis dengan memberi informasi yang o Peserta didik Membedakan antara C3 PG
dan meminta informasi terdapat dalam passive voice dan active voice
terkait gejala alam explanation text
atau sosial yang o Mengidentifikasi
tercakup dalam mata passive voice
pelajaran lain di kelas
XI, sesuai dengan
konteks
penggunaannya
8 4.8 Menangkap makna o Membuat kalimat o Peserta didik membuat kalaimat C6 Essay
secara kontekstual passive voice passive voice
terkait fungsi sosial, o Menyusun o Peserta didik menyusun paragraph C6 PG
explanation text. teks explanation.
struktur teks, dan
o Membuat o Peserta didik membuat teks C6 Essay
unsur kebahasaan
explanation text explanation tentang fenomena alam.
teks explanation lisan
dan tulis, terkait gejala
MATERI BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK SOAL SOAL
alam atau sosial yang
tercakup dalam mata
pelajaran lain di kelas
XI
9. 3.9 Menafsirkan fungsi o Mengidentifikasi o Song and o Peserta didik memilih fungsi social C1 PG
sosial dan unsur fungsi social dan Poem lagu atau puisi.
kebahasaan lirik lagu unsur o Peserta didik melengkapi lirik lagu C3 PG
kebahasaan lirik rumpang
terkait kehidupan
lagu
remaja MA

10 4.9 Menangkap makna o Mengungkapkan o Peserta didik menuliskan makna dari C6 Essay
secara kontekstual arti dari sebuah lirik sebuah lagu dengan kata kata
terkait fungsi sosial lagu sendiri.
o Menjelaskan
dan unsur kebahasaan
makna dari suatu
lirik lagu terkait
lagu
kehidupan remaja
SMA/MA/SMK/MAK

Mengetahui Nengkelan, 17 Juni 2017


Kepala Madrasah, Guru Mata Pelajaran,

Edi Turmudi, S.Pd Neni Andriani, S.Pd


KISI KISI SOAL
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

KELAS/SEMESTER : XI/1

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

MATERI BENTU NOMOR


KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK K SOAL SOAL
3.1 Menerapkan fungsi sosial, o Mengidentifikasi o Expression o Peserta didik dapat C1 PG 1
struktur teks, dan unsur ungkapan suggestion. of menyebutkan ungkapan
kebahasaan teks interaksi o Mengidentifikasi respon suggestion suggestion. C1 PG 2
suggestion. and offers. o Peserta didik menyebutkan
transaksional lisan dan
o Mengidentifkasi respon ungkapan suggestion. C2 PG 3
tulis yang melibatkan
ungkapan offers. o Peserta didik merinci ungkapan
tindakan memberi dan o Mengidentifikasi respon offers C1 PG 4
meminta informasi terkait offers (accepting dan o Peserta didik melengkapi respon
saran dan tawaran, declining). ungkapan offers berupa C1 PG 5
sesuai dengan konteks accepting. C2 PG 6
penggunaannya. o Peserta didik melengkapi respon
(Perhatikan unsur ungkapan offers berupa
kebahasaan should, can). declining.
o Peserta didik membedakan
ungkapan suggestion dengan
offers.

4.1 Menyusun teks interaksi o Menentukan ungkapan o Expression o Peserta didik melengkapi C2 PG 7-8
transaksional, lisan dan berdasarkan situasi of percakapan dengan ungkapan
tulis, pendek dan tertentu. suggestion suggestion. C6 Essay 1
o Menyusun percakapan and offers. o Peserta didik menyusun
sederhana, yang
menggunakan ungkapan percakapan dengan
melibatkan tindakan
suggestion dan offers menggunakan ungkapan offers
memberi dan meminta beserta responnya. dan responnya.
informasi terkait saran
dan tawaran, dengan
memperhatikan fungsi
MATERI BENTU NOMOR
KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK K SOAL SOAL
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks.
3.2 Menerapkan fungsi sosial, o Menyebutkan ungkapan o Ungkapan o Peserta didik memilih ungkapan C1 PG 9
struktur teks, dan unsur opinions giving opinions
kebahasaan teks interaksi o Menyebutkan ungkapan opinions o Peserta didik memberikan C1 PG 10
thoughts. o Ungkapan ucapan opinions sesuai dengan
transaksional lisan dan
o Menyatakan respon giving situasi yang diberikan
tulis yang melibatkan
agreeing dan disagreeing thoughts. o Peserta didik melengkapi dialog C3 PG 11-14
tindakan memberi dan o Ungkapan rumpang dengan ungkapan
meminta informasi terkait agreeing giving thoughts.
pendapat dan pikiran, dan o Peserta didik memilih ungkapan C1 PG 15
sesuai dengan konteks disagreeing opinion yang tepat
penggunaannya. o Peserta didik menjodohkan C1 PG 16
(Perhatikan unsur opinios dan responnya
kebahasaan I think, I o Peserta didik menjodohkan C1 Essay 2
suppose, in my opinion). thoughts dengan respon
disagreeing.

4.2.Menyusun teks interaksi o Membuat kalimat o Ungkapan o Peserta didik melengkapi C3 PG 17-19
transaksional, lisan dan dengan ungkapan giving giving kalimat menggunakan
tulis, pendek dan opinions sesuai situasi opinions ungkapan giving opinions.
yang diberikan o Ungkapan o Peserta didik menjodohkan
sederhana, yang
o Menyusun percakapan giving ungkapan thoughts dengan C2 PG 20
melibatkan tindakan
menggunakan thoughts. responnya.
memberi dan meminta ungkapan opinions dan o Ungkapan o Peserta didik menyebutkan C1 PG 21-25
informasi terkait responnya. agreeing informasi yang terdapat dalam
pendapat dan pikiran, dan percakapan. C6 Essay 3
dengan memperhatikan disagreeing o Peserta didik membuat
fungsi sosial, struktur percakapan menggunakan
teks, dan unsur ungkapan opinions dengan
kebahasaan yang benar responnya.
dan sesuai konteks.
3.3 Membedakan fungsi o Mengidentifikasi unsur o Invitation. o Peserta didik melengkapi dialogue C2 PG 26
sosial, struktur teks, dan kebahasaan invitation. invitation sederhana.
MATERI BENTU NOMOR
KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK K SOAL SOAL
unsur kebahasaan o Megidentifikasi jenis o Peserta didik merinci struktur C1 PG 27
beberapa teks khusus dan structure invitation. invitation.
dalam bentuk undangan o Peserta didik memilih social C1 PG 28
resmi dengan memberi function dari invitation.
dan meminta informasi o Peserta didik menyusun C3 PG 29
terkait kegiatan invitation.
sekolah/tempat kerja
sesuai dengan konteks
penggunaannya
4.3 Teks Undangan Resmi o Mengidentifikasi o Invitation. o Peserta didik menyebut C1 PG 30
informasi yang terdapat informasi yang terdapat dalam
4.3.1 Menangkap makna
dalam invitation. invitation. C1 PG 31
secara kontekstual terkait o Peserta didik memilih sinonim
fungsi sosial, struktur dari kata yang terdapat dalam C2 PG 32
teks, dan unsur invitation.
kebahasaan teks khusus o Peserta didik melengkapi dialog
dalam bentuk undangan invitation.
resmi lisan dan tulis,
terkait kegiatan
sekolah/tempat kerja
4.3.2 Menyusun teks khusus o Membuat formal o Invitation. o Peserta didik menulis sebuah C6 Essay 4
dalam bentuk undangan invitation berdasarkan undangan berdasarkan acara
resmi lisan dan tulis, acara tertentu. tertentu.
o Menyusun percakapan o Peserta didik menyusun C6 Essay 5
terkait kegiatan
undangan acara sebuah percakapan tentang
sekolah/tempat kerja,
tertentu beserta dengan undangan suatu acara tertentu
dengan memperhatikan responnya. beserta responnya.
fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur
kebahasaan, secara benar
dan sesuai konteks
MATERI BENTU NOMOR
KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK K SOAL SOAL

3.4 Membedakan fungsi o Menjelaskan purpose o Analytical o Peserta didik menyebut social C1 PG 1
sosial, struktur teks, dan dari teks analytical exposition function teks analytical
unsur kebahasaan exposition . text exposition. C1 PG 2
o Mengidentifikasi unsur o Peserta didik menyebut
beberapa teks eksposisi
kebahasaan analytical structure teks analytical
analitis lisan dan tulis
exposition. exposition.
dengan memberi dan o Menyebut struktur teks
meminta informasi terkait analytical exposition.
isu aktual, sesuai dengan
konteks penggunaannya
4.4 Teks eksposisi analitis o Merinci informasi yang o Analytical o Peserta didik melengkapi C3 PG 3-7
terdapat dalam teks exposition paragraph rumpang dalam
4.4.1 Menangkap makna
deskritif. text analytical exposition text.
secara kontekstual terkait o Peserta didik menunjukan C1 PG 8
fungsi sosial, struktur antonym dari suatu kata dalam
teks, dan unsur teks analytical exposition.
kebahasaan teks o Peserta didik menuliskan C6 Essay 1-5
eksposisi analitis lisan informasi yang terdapat dalam
dan tulis, terkait isu teks analytical exposition.
aktual
4.4.2 Menyusun teks o Membuat teks analyticak o Analytical o Peserta didik menyusun sebuah C2 PG 9
eksposisi analitis tulis, exposition tentang isu exposition paragraph analytical exposition.
terkait isu aktual, dengan actual. text o Peserta didik menulis sebuah teks
analytical exposition tentang isu C6 Essay 6
memperhatikan fungsi
actual.
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara
benar dan sesuai konteks.

3.5 Menerapkan fungsi sosial, o Mengidentifikasi unsur o Passive o Peserta didik memilih kata kerja C1 PG 10
struktur teks, dan unsur kebahasaan passive voice yang dipakai dalam passive
kebahasaan teks interaksi voice. voice. C1 PG 11
MATERI BENTU NOMOR
KOMPETENSI DASAR IPK INDIKATOR SOAL RANAH
POKOK K SOAL SOAL
transaksional lisan dan o Mengidentifikasi fungsi o Peserta didik menyebut fungsi
tulis yang melibatkan social dari passive voice. social dari passive voice. C1 PG 12
tindakan memberi dan o Mengidentifikasi struktur o Peserta didik memilih passive
meminta informasi terkait teks passive voice. voice yang benar. C6 PG 13
keadaan/tindakan/kegiat o Peserta didik menyusun kalimat
an/kejadian tanpa perlu passive voice C6 PG 7
o Peserta didik melengkapi kalimat
menyebutkan pelakunya
passive voice rumpang
dalam teks ilmiah, sesuai
dengan konteks
penggunaannya.
(Perhatikan unsur
kebahasaan passive
voice).
4.5 Menyusun teks interaksi o Membuat kalimat o Passive o Peserta didik merubah active voice C6 PG 8
transaksional lisan dan passive voiice voice menjadi passive voice.
tulis yang melibatkan o Peserta didik membuat kalimat C6 Essay 9
passive voice.
tindakan memberi dan
meminta informasi terkait
keadaan/tindakan/kegiat
an/kejadian tanpa perlu
menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah, dengan
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
Mengetahui Nengkelan, 17 Juni 2017
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran,

Edi Turmudi, S.Pd Neni Andriani, S.Pd