Manual PIM III

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira

Sumário
1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES....................................................................................... 3

2. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III............................... 5

3. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM III....................................................................................... 8

4. DICAS ÚTEIS............................................................................................................................... 9

5. ESTRUTURA DO PROJETO....................................................................................................... 10

6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS................................................................................................. 13

7. PROCEDIMENTOS DE ENVIO DO PROJETO........................................................................ 18

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO........................................................................... 19

9 DÚVIDAS SOBRE O PROJETO.................................................................................................. 24

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1. CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES

O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira decorre de uma demanda

excessiva por profissionalização no mercado de trabalho. Essa necessidade, por sua vez,
é motivada pelos desafios impostos inerentes, à competitividade presente nos diversos
setores produtivos da economia brasileira.
Consequentemente, a área financeira pode representar um papel importante em nossa
sociedade ao auxiliar, de modo eficiente, diversos processos de tomada de decisão constantes
nas mais diversas organizações. Para tanto, o gestor financeiro deve se caracterizar como
um profissional cujo conhecimento técnico seja sólido, atual e dinâmico.
O administrador financeiro de hoje está mais ativamente envolvido com o
desenvolvimento e a implementação de estratégias empresariais que têm por objetivo o
crescimento da empresa e a melhoria da sua posição competitiva. Por isso, muitos altos
executivos vêm da área financeira¹.
Com base nesse pressuposto, o Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira
da Universidade Paulista – UNIP EAD foi concebido para a adequação das tendências
contemporâneas necessárias à construção de caminhos para a profissionalização, a partir de
trilhas formativas e de atualização permanente, de acordo com a realidade de um mercado
de trabalho que segue em constante modificação.
O Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Paulista – UNIP
EAD tem a missão de contribuir, por meio de um processo rigoroso de ensino e aprendizagem,
para a formação de pessoas capacitadas que contribuirão para a realização do sucesso das
organizações e para a prática e o exercício da cidadania.
¹Faz referência ao livro Princípio de administração financeira, do autor Lawrence J.
Gitman, Editora Pearson Prentice Hall, 12. ed., 2010.

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 Manual de Estágio

A partir de uma perspectiva prática e de acordo com a missão do Curso Superior

de Tecnologia em Gestão Financeira da Universidade Paulista, o Projeto Integrado
Multidisciplinar – PIM tem o propósito de contribuir para o conhecimento profundo dos
princípios da administração financeira, assim como de suas relações sociais existentes,
fazendo com que o aluno seja capaz de elaborar juízos de valores e ensaios de superação,
onde for necessário, em sua futura prática profissional.
Outra possibilidade inerente ao Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM consiste em
desenvolver no aluno a devida instrumentação profissional teórica, prática e legal, que
lhe permita intervir nas rápidas e constantes mudanças sociais e de mercado, tomando
decisões gerenciais com capacidade de responder às necessidades das organizações.
Por último, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM também se propõe a habilitar
o estudante, em sua atuação profissional, nas mais eficientes técnicas gerenciais de
identificação, registro, acumulação e interpretação das situações patrimoniais e financeiras,
a fim de desempenhar suas funções com senso de responsabilidade social, em um mundo
globalizado e em constante transformação.
Vale ressaltar que, de uma perspectiva acadêmica, o Projeto Integrado Multidisciplinar –
PIM consiste, em última análise, em um projeto de pesquisa com caráter acadêmico. Assim,
trata-se, nesse caso específico, de um projeto que se propõe a ampliar o entendimento do
mundo em que vive e trabalha o pesquisador (isto é, o estudante).
Dessa forma, o Projeto Integrado Multidisciplinar – PIM visa a desenvolver, no estudante,
o significado subjetivo dirigido ao fenômeno das organizações sob a perspectiva da gestão
financeira, a partir de suas experiências.

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2. INTRODUÇÃO AO PROJETO INTEGRADO MULTIDISCIPLINAR III

O Projeto Integrado Multidisciplinar III – PIM III consiste no desenvolvimento de

um projeto em formato de pesquisa acadêmica, com propósito de propiciar condições
à ampliação do conhecimento e ao desenvolvimento prático de uma série de conceitos
teóricos, a partir da integração multidisciplinar com foco em uma organização (empresa).
Assim, o fenômeno ou objeto de estudo do pesquisador no PIM III consiste em uma
organização (empresa de mercado) que deve ser escolhida para a realização da referida
pesquisa, aplicando suas percepções, análises e conclusões por meio da metodologia
científica.
2.1 Pesquisa Qualitativa
O Projeto Integrado Multidisciplinar III consiste em uma pesquisa do tipo qualitativa, pois
trata de um meio para explorar o significado que os profissionais de mercado e os membros
da comunidade acadêmica atribuem ao fenômeno das organizações, sob a perspectiva da
gestão financeira.
O processo de pesquisa do Projeto Integrado Multidisciplinar III envolve o problema
de pesquisa, as estratégias e métodos de investigação, que serão detalhados adiante no
presente material.
2.2 Estudo de Caso
A estratégia de investigação adotada no PIM III consiste em um estudo de caso. Neste
projeto, o pesquisador irá explorar em profundidade uma empresa, em suas atividades
gerenciais, para gerar suas próprias percepções, análises e conclusões acerca daquela
empresa, detalhadas a partir da coleta de dados secundários durante o período de pesquisa.
2.3 Questão de Pesquisa
A questão ampla de pesquisa que demanda a exploração da empresa de mercado
(escolhida como objeto de estudo) e dos conceitos teóricos centrais propostos pelo Projeto
Integrado Multidisciplinar III é a seguinte:

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 Manual de Estágio

Como é a gestão dos negócios em termos financeiros e contábeis na ____________

(insira o nome da empresa escolhida como objeto de estudo)? E como as técnicas estatísticas
são aplicadas na gestão daquela empresa?
Por exemplo, suponha que o pesquisador tenha escolhido uma empresa chamada “Novos
Conhecimentos S.A.”. Dessa forma, a questão de pesquisa daquele aluno para o PIM III será:
Como é a gestão dos negócios em termos financeiros e contábeis na Novos Conhecimentos
S.A.? E como as técnicas estatísticas são aplicadas na gestão daquela empresa?
2.4 Objetivo Geral de Pesquisa
O profissional moderno deve atuar como um agente facilitador de estratégias
organizacionais. Entretanto, para os futuros profissionais, essa habilidade somente será
viável se houver uma conscientização do real papel do gestor, por meio da visão bem
delineada da estrutura e dos processos organizacionais.
²Uma fonte de dados do tipo secundária, em pesquisa, consiste, por exemplo,
em documentos e gravações que relacionam e/ou discutem informações que foram,
originalmente, apresentadas em outros lugares (por exemplo: sites e revistas). A
fonte secundária se diferencia da fonte primária, pois não se trata de uma fonte
original da informação a ser discutida e analisada.

Por isso, o PIM busca inserir o pesquisador nas práticas gerenciais fundamentadas
nos conhecimentos teóricos adquiridos no curso, isto é, trata-se da parte do processo de
ensino-aprendizagem com maior ênfase no caráter prático, sem abandonar sua ligação
com os pilares teóricos e conceituais.
Dessa forma, o Projeto Integrado Multidisciplinar III tem o propósito, por meio de
um estudo de caso, de descrever os principais aspectos da gestão financeira e contábil,
assim como a aplicação das técnicas estatísticas utilizadas pela empresa selecionada pelo
pesquisador.

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2.5 Objetivos Específicos de Pesquisa

Os objetivos específicos que auxiliarão o pesquisador a alcançar o objetivo geral do
PIM III são os seguintes:
ƒƒ Definir uma empresa de mercado como objeto de estudo para o estudo de caso
proposto no PIM III;
ƒƒ No desenvolvimento de Fundamentos da Gestão Financeira:
ƒƒ Revisar a literatura acadêmica sobre os tópicos relacionados à disciplina;
ƒƒ Coletar os dados secundários acerca da empresa definida como objeto de estudo
relacionada ao estudo de caso;
ƒƒ Descrever a organização da área financeira da empresa objeto de estudo, assim
como seus principais procedimentos financeiros.
ƒƒ No desenvolvimento de Contabilidade:
ƒƒ Revisar a literatura acadêmica sobre os tópicos relacionados à disciplina;
ƒƒ Coletar os dados secundários acerca da empresa definida como objeto de estudo
relacionada ao estudo de caso; e
ƒƒ Descrever os processos de gestão contábil da organização, com ênfase na de-
scrição dos principais demonstrativos contábeis atualizados da empresa definida
como objeto de estudo.
ƒƒ No desenvolvimento de Estatística Aplicada:
ƒƒ Revisar a literatura acadêmica sobre os tópicos relacionados à disciplina;
ƒƒ Coletar os dados secundários acerca da empresa definida como objeto de estudo
relacionada ao estudo de caso; e
ƒƒ Descrever as principais técnicas estatísticas utilizadas na gestão da empresa
definida como objeto de estudo.
ƒƒ Na Conclusão:
ƒƒ Elaborar uma análise técnica na conclusão, por meio do apontamento dos

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principais pontos fortes (quando houver) e pontos fracos (quando houver) dos
processos descritos nas três disciplinas; e
ƒƒ Elaborar juízos de valores e ensaios de superação (propostas de melhorias), onde
for necessário, na prática organizacional da empresa estudada. 

3. OPERACIONALIZAÇÃO DO PIM III

Na prática, o pesquisador, no projeto de pesquisa PIM III, preferencialmente, deve seguir

o seguinte esquema para o uso da teoria em sua pesquisa qualitativa, ou seja, para a devida
operacionalização da pesquisa:

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4. DICAS ÚTEIS

O estudante e/ou grupo (composto de até seis pessoas), sendo estudantes matriculados
no mesmo curso (e na mesma turma), deverá escolher uma empresa real para realização do
trabalho. Deverão ser privilegiadas empresas que estejam “abertas” à atitude empreendedora.
Recomenda-se que sejam escolhidas empresas de capital aberto ou que disponibilizem
as informações necessárias para o trabalho proposto, não havendo restrição quanto ao
ramo de negócios.
É fundamental observar que tal escolha é determinante para a qualidade do trabalho a
ser realizado. Uma escolha inadequada poderá resultar em perda de tempo e pontuações
inexpressivas para o trabalho, em termos de avaliação.
A assistência para o desenvolvimento do projeto ocorrerá por meio do telefone (canais
de relacionamento com o pesquisador), com todo o apoio prestado pela tutoria presencial
do polo, assim como da tutoria a distância.
Para desenvolver um bom trabalho, recomenda-se que o pesquisador, sempre que
necessário, ligue para a tutoria a distância (respeitando seu horário de atendimento).
A disciplina de Fundamentos da Gestão Financeira consiste na matéria mais relevante no
PIM III. Esses fundamentos deverão ser aplicados à realidade da empresa, adicionalmente,
é necessário analisar os conceitos e a prática organizacional acerca da Contabilidade e de
Estatística Aplicada.
Depois de realizada a pesquisa, o pesquisador e/ou seu grupo deverá organizar os dados,
anotar as informações relevantes e escrever o projeto com suas próprias palavras, seguindo
os tópicos aqui apontados. Isso significa que é de fundamental importância uma correta
apresentação dos dados, das fontes de pesquisa, dos resultados, de sua justificativa e das
conclusões pertinentes.
O produto esperado pela equipe de avaliadores do Projeto Integrado Multidisciplinar é a
demonstração clara e objetiva do pesquisador sobre a sua capacidade de analisar processos
e solucionar os grandes desafios empresariais.

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 Manual de Estágio

Observação importante: ainda sobre o produto esperado pela equipe de avaliadores do

Projeto Integrado Multidisciplinar, é importante salientar que os conteúdos apresentados
no PIM precisam ser inéditos e autorais; a UNIP EAD não admite a prática do plágio, assim,
sua ocorrência poderá resultar na recusa do material e reprovação automática do projeto.
Ressalta-se que plágio (ou falta de autenticidade) consiste na atitude de apresentar a
produção intelectual de qualquer tipo (musical, iconográfica, audiovisual, textual etc.) que
contenha o todo ou parte de obra pertencente a outro autor, sem fazer a referência correta
a ele.
Isto é, o produto da pesquisa no Projeto Integrado Multidisciplinar será considerado
com problemas de autenticidade quando a obra do pesquisador copiar textos literalmente.
A dica importante, neste ponto, é a sugestão de submeter seu material aos programas
de plágio disponíveis na internet, pois eles são capazes de identificar trechos e parágrafos
que podem ser configurados como plágio, assim, poderá referenciá-los corretamente antes
de encaminhar seu trabalho.

5. ESTRUTURA DO PROJETO

A apresentação do trabalho realizado deverá conter a seguinte estrutura:

ƒƒ Capa – primeira página do trabalho, que possui as seguintes informações: nome(s)
do(s) autor(es), título e subtítulo, local e ano de depósito.

ƒƒ Folha de rosto – possui as mesmas informações da capa, porém, com o acréscimo

de uma descrição detalhada sobre a natureza do trabalho, isto é, consiste em um breve
texto para explicar qual é o tipo do trabalho a ser apresentado.

ƒƒ Folha de aprovação – apresentada na sequência da folha de rosto, onde é feita

a avaliação do trabalho por parte dos examinadores. Assim, além do(s) nome(s) do(s)

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autor(es), título e subtítulo, natureza do trabalho, nome da universidade e área de

concentração, deve haver três espaços dedicados aos nomes dos professores para
eventuais assinaturas no trabalho.

ƒƒ Resumo – elemento obrigatório, que consiste na apresentação concisa dos

pontos relevantes do trabalho. O resumo deve dar uma visão rápida e clara do
conteúdo e das conclusões do trabalho. Constitui-se de uma sequência corrente de frases
concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos, não ultrapassando 500
palavras, seguido, logo abaixo, das palavras representativas do conteúdo do trabalho,
isto é, palavras-chave e/ou descritores, conforme normas da ABNT.

ƒƒ Sumário – é a relação das principais seções do trabalho, na ordem em que se

sucedem no texto e com indicação da página inicial. As seções do trabalho devem
ser numeradas em algarismos arábicos. Elementos como listas de figuras, tabelas,
abreviaturas, símbolos, resumos e apêndices não devem constar no sumário, mas sim
das listas. A apresentação tipográfica das divisões e das subdivisões no sumário deve ser
idêntica à do texto. Para maiores informações, consultar as normas da ABNT.

ƒƒ Introdução – deve conter o objetivo da pesquisa a ser desenvolvida no Projeto

Integrado Multidisciplinar, a metodologia utilizada e uma breve apresentação da
empresa selecionada para a investigação (não contar a história da empresa). Ela deve
permitir ao leitor um entendimento sucinto da proposta do trabalho em pauta e seu
contexto, com uma breve e concisa apresentação dos capítulos que fazem parte do
trabalho, desde a própria introdução até a conclusão.

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 Manual de Estágio

ƒƒ Desenvolvimento – essa é a maior parte do trabalho, deve descrever cada

proposta apresentada, fundamentando cada uma delas nos conhecimentos adquiridos nas
disciplinas cursadas no módulo e identificando as oportunidades de aplicá-los na
empresa estudada, lembrando-se de verificar a proposta do PIM. O seu
principal objetivo é comunicar ao leitor os resultados da pesquisa de forma lógica, clara e
progressivamente ordenada.
Observação importante: nessa etapa deve seguir os tópicos apresentados em cada uma
das disciplinas, fazendo sempre enlace da teoria com prática, ao utilizar citação de autores
que confirmem o que diz, criará base para as referências bibliográficas ao final do trabalho.
ƒƒ Conclusão – descrever sua análise final e pontos preponderantes (positivos e
negativos) que levaram a sua pesquisa ao êxito. Retomar a proposta inicial (apresentada
na introdução) e reafirmar de maneira concisa a ideia principal e os pontos importantes
do corpo do trabalho.

ƒƒ Referências – citar as fontes de pesquisa (bibliografia nos moldes da ABNT).

Observação importante: todos esses itens devem ser contemplados (são obrigatórios).
Para o melhor desenvolvimento, é primordial a leitura cuidadosa do Manual Geral, que
explica em detalhes qual conteúdo e formato são pertinentes a cada assunto. As possíveis
dúvidas poderão ser solucionadas por meio da assistência do tutor presencial e/ou tutor a
distância. A ausência de qualquer um dos itens resultará em perda de nota.

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6. ORIENTAÇÕES DETALHADAS

O PIM III abrange as disciplinas:

ƒƒ Fundamentos da Gestão Financeira;
ƒƒ Contabilidade;
ƒƒ Estatística Aplicada.

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6.1 Descrição Organizacional

No entanto, ao iniciar a parte denominada como Desenvolvimento dos Capítulos,
faz-se necessário um breve capítulo que se propõe a descrever a empresa escolhida como
objeto de estudo do estudo de caso; esse capítulo inicial deve ser chamado de “Descrição
Organizacional” e será composto pelos subitens apresentados a seguir.
Nessa parte inicial, o grupo deverá apresentar brevemente a empresa escolhida,
destacando itens importantes como:
ƒƒ Breve apresentação sobre a empresa e seu negócio
Nesse item deve-se descrever a empresa, seu histórico, área de atuação, crescimento,
faturamento dos últimos anos, sua razão social, estrutura legal, composição societária etc.
ƒƒ Denominação e forma de constituição
O primeiro passo para que uma empresa exista é a sua constituição formal. Para tanto,
é necessário definir sua forma jurídica. A forma jurídica determina a maneira pela qual ela
será tratada pela lei, assim como o seu relacionamento jurídico com terceiros. Informações
básicas sobre as formas jurídicas mais comuns para micro e pequenas empresas são: (i)
Sociedade Limitada. Nesse tipo de empresa, duas ou mais pessoas associam-se para a criação
de uma pessoa jurídica, com existência e patrimônio distintos da pessoa física dos sócios.
Quem exerce a atividade empresarial é a sociedade (representada pelos seus administradores)
e quem responde pelas dívidas contraídas é o patrimônio da sociedade. Em síntese, a
responsabilidade dos sócios é limitada. (ii) Empresário é aquele que exerce individualmente
e de maneira organizada atividades voltadas para a produção ou comercialização de bens
e serviços, sendo obrigatório seu registro na Junta Comercial. Não há a presença de sócios
e o proprietário assume integralmente a responsabilidade pelos resultados e pelos riscos.
Nesse tipo de empresa, o dono responsabiliza-se pelas obrigações da empresa, que são
ilimitadas, isto é, o patrimônio pessoal pode ser exigido para o pagamento de certas dívidas,
como: débitos trabalhistas, com fornecedores, tributos, danos ao consumidor, danos
ambientais etc.

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ƒƒ Histórico relevante da organização

Nesse ponto, é preciso ressaltar quais foram os principais eventos que marcaram a
história da organização.
ƒƒ Setor de atividade e negócio da organização
Nesse ponto, é importante localizar em qual setor da economia a empresa atua. Os
principais setores da economia são os seguintes:
Agropecuário – são os negócios cuja atividade principal diz respeito ao cultivo do
solo para a produção de vegetais (legumes, hortaliças, sementes, frutos, cereais etc.) e/
ou a criação e o tratamento de animais (bovino, suíno etc.). Exemplos: plantio de pimenta,
cultivo de laranja, apicultura, criação de peixes ou cabras.
Industrial – são as empresas que transformam matérias-primas em produtos acabados,
com auxílio de máquinas ou manualmente. Abrange desde o artesanato até a moderna
produção de instrumentos eletrônicos. Exemplos: fábrica de móveis, confecção de roupas,
marcenaria.
Comercial – são as empresas que vendem mercadorias diretamente ao consumidor – no
caso do comércio varejista – ou aquelas que compram do fabricante para vender para o
varejo – comércio atacadista. Exemplos: papelaria, lanchonete, loja de roupas, distribuidora
de bebidas.
Prestação de serviços – são as empresas cujas atividades não resultam na entrega
de mercadorias, e sim no oferecimento do próprio trabalho ao consumidor. Exemplos:
lavanderia, oficina mecânica, escola infantil.
ƒƒ Porte da organização
ƒƒ Nessa parte é essencial classificar o porte da empresa. A classificação de porte
de empresa adotada pelo BNDES e aplicável a todos os setores está resumida no
quadro a seguir.

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Porte da empresa Receita operacional bruta anual

Microempresa Menor ou igual a R$ 360 mil

Pequena empresa Maior que R$ 360 mil e menor ou igual a R$ 4,8 milhões

Média empresa Maior que R$ 4,8 milhões e menor ou igual a R$ 300 milhões

Grande empresa Maior que R$ 300 milhões

Entende-se por receita operacional bruta anual a receita auferida no ano-calendário

com: o produto da venda de bens e serviços nas operações de conta própria, o preço dos
serviços prestados ou o resultado nas operações em conta alheia, não incluídas as vendas
canceladas e os descontos incondicionais concedidos.
Na hipótese de início de atividades no próprio ano-calendário, os limites serão
proporcionais ao número de meses em que a pessoa jurídica ou firma individual houver
exercido atividade, desconsideradas as frações de meses. Nos casos de empresas em
implantação, será considerada a projeção anual de vendas utilizada no empreendimento,
levando-se em conta a capacidade total instalada.
Quando a empresa for controlada por outra empresa ou pertencer a um grupo econômico,
a classificação do porte se dará considerando-se a receita operacional bruta consolidada.
Entes da administração pública direta não são classificados por porte. Para fins de
condições financeiras serão equiparados às grandes empresas.
ƒƒ Composição da força de trabalho da organização
Deve-se relacionar aqui como é composição dos trabalhadores/colaboradores da empresa
e segmentá-los em perfis como: grau de escolaridade, cargos de chefia, sexo etc.

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ƒƒ Principais produtos/serviços negociados

Nesse ponto serão relacionadas as principais características de produtos e serviços
da empresa, para que se destinam, como são produzidos, os recursos utilizados, fatores
tecnológicos envolvidos etc.
ƒƒ Principais fornecedores e insumos
Deve-se relacionar aqui quais são os principais de tipos de fornecedores (exemplificando
alguns dos principais), assim como quais são os insumos que cada um deles fornece,
relacionando as características desses insumos utilizados pela empresa.
ƒƒ Principais mercados e segmentos em que a organização atua
Aqui é preciso demonstrar em quais mercados a empresa atua, em outras palavras, quais
são os principais clientes da organização e onde eles se localizam.
ƒƒ Principais mercados internacionais em que atua (caso a organização atue
internacionalmente)
Idem ao item anterior, porém, se a empresa não atua no exterior esse item deve ser
suprimido (apagado) do trabalho.
ƒƒ Principais concorrentes da organização
Nesse ponto, devem-se relacionar quais são os grandes concorrentes da organização no
mercado em que ela atua.
6.2 Fundamentos da Gestão Financeira
Com relação específica ao capítulo ou seção Fundamentos da Gestão Financeira, o
pesquisador irá descrever a gestão financeira da empresa objeto de estudo do PIM. Para
tanto, será necessário demonstrar como são executadas as funções financeiras daquela
organização, além de descrever toda a estrutura organizacional da área financeira com
suas principais atribuições.

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6.3 Contabilidade
Nessa etapa, o pesquisador deverá descrever como são realizados os processos contábeis
utilizados pela organização e analisar brevemente as principais demonstrações contábeis
atualizadas daquela organização, com ênfase nas discussões acerca do Balanço Patrimonial
e da Demonstração de Resultado do Exercício.
6.4 Estatística Aplicada
Nessa etapa deve-se apontar como as técnicas estatísticas são aplicadas aos processos
de tomada de decisão em uma organização e caso não sejam encontradas demonstrações
objetivas destas aplicações, a seção deve se concentrar em discutir como a estatística
aplicada à gestão pode colaborar para a tomada de decisão gerencial.

7. PROCEDIMENTOS DE ENVIO DO PROJETO

Vale ressaltar a importância da verificação de informações sobre o envio do trabalho

no Ambiente Virtual de Aprendizagem – Blackboard, uma vez que as datas de entrega
encontram-se publicadas no calendário acadêmico.
Observação importante: os alunos reprovados em qualquer uma das disciplinas PIM
só poderão enviar seus projetos caso estejam matriculados em regime de dependência
(verificar prazos na Secretaria Virtual).
7.1 Prazo e Validação do Recebimento do Projeto
Não serão aceitos, em hipótese alguma, trabalhos após as datas publicadas ou por outros
meios que não sejam os definidos pela UNIP EAD. Portanto, não haverá possibilidade de
entrega do PIM via e-mail, correio, Dropbox, fax ou qualquer outro meio que não esteja
ligado ao campo de envio destinado ao projeto.
O PIM é um projeto que consta do Programa Pedagógico dos Cursos Superiores de
Tecnologia e corresponde à computação de 50 horas (para cada PIM), totalizando 100
horas no semestre, equivalendo ao controle de frequência e nota do aluno, desde que
apresente conceito igual ou maior que 6,0 (seis).

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Serviço Social

Caso o aluno obtenha o conceito final menor que 6,0 (seis) ou não envie o projeto dentro
do semestre, ficará em situação de reprovado na disciplina PIM e só poderá reenviar seu
projeto caso esteja matriculado em regime de dependência* (via Secretaria Virtual) e siga
as informações sobre o projeto contidas no Ambiente Virtual de Aprendizagem Blackboard
no semestre que estiver cursando.
Observação importante: atenção aos prazos estipulados pela Secretaria Virtual para a
realização das matrículas de disciplinas em que você foi, eventualmente, reprovado.

8. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DO PROJETO

O PIM III será avaliado pela equipe de avaliadores conforme os seguintes critérios:

Critério Itens analisados Peso

Verificar se a estrutura geral está adequada aos pa-
drões da ABNT – deve verificar: capa, folha de rosto,
Apresentação geral do
dedicatória (opcional), agradecimentos (opcional),
trabalho e adequação 20%
epígrafe (opcional), resumo, abstract, sumário, listas
da linguagem
(abreviaturas, quadros, tabelas, gráficos, ilustrações).
Linguagem adequada.
Resumo – visão geral do trabalho realizado. Deve apon-
tar o que será pesquisado, como será feita a pesquisa,
o que se espera com a pesquisa, apontar resultados e
palavras-chave. Deve ter, no máximo, uma página.
Resumo Introdução – possui elementos para introduzir o leitor 20%
ao contexto a ser desenvolvido, problematiza a citação
pesquisada e aborda o objetivo da pesquisa e apresenta
os capítulos para seu desenvolvimento.

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 Manual de Estágio

Deve verificar em cada disciplina: se as teorias estuda-

das foram devidamente mencionadas e relacionadas
com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto, se
houve contribuição do aluno nos problemas encontra-
Desenvolvimento dos
dos, mostrando visão crítica e não somente descritiva, 20%
capítulos
apontando soluções possíveis para o problema encon-
trado. Se houve enlace teórico-prático. Tabelas, figuras
e gráficos devem ser devidamente interpretados, o texto
deve ter coerência e coesão.

O aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama

do tema – sua percepção sobre os problemas da
Conclusão empresa e possíveis soluções – amarra a pesquisa feita 20%
com a aprendizagem de aula e contribuiu para o
desenvolvimento.

Referências, citações, plágios: todo trabalho

deve indicar, de modo completo, as leituras
realizadas e citadas no corpo do texto. Nessa etapa
Citações e referências 20%
verifica-se o formato de citações e referências, se existem
plágios, trechos sem citação, se todas as citações estão
corretamente referenciadas e se seguem as normas.

TOTAL 100%

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8.1 Devolutiva do Projeto Integrado Multidisciplinar

A UNIP EAD apresenta uma plataforma tecnológica com o objetivo de receber os depósitos
e promover as avaliações do Projeto Integrado Multidisciplinar e, como a maior parte dos
sistemas de tecnologia de informação para grandes empresas, ela possui a funcionalidade
de padronizar e agilizar os processos de uma organização.
No caso específico das correções do PIM, o aluno deve ficar atento para o resultado
de sua avaliação, assim como do seu significado em termos de comentários e pontuação
obtida.
O PIM do pesquisador será devidamente analisado para cada uma das dimensões ou
critérios de avaliação a partir de uma escala de pontuação predefinida e, de modo geral, os
comentários padronizados dos avaliadores significam o seguinte:

Início do comentário Pontuação em % Pontuação na prática

Não atende as especificações/ as descrições/ as
0% 0,0
solicitações/ a estrutura/ os padrões
Atende de maneira insuficiente as
especificações/ as descrições/ as solicitações/ a 25% 0,5
estrutura/ os padrões
Atende de maneira suficiente ou boa as
especificações/ as descrições/ as solicitações/ a 50% 1,0
estrutura/ os padrões
Atende de maneira muito boa ou
muito bem as especificações/ as descrições/ as 75% 1,5
solicitações/ a estrutura/ os padrões

Atende de maneira excelente as

especificações/ as descrições/ as solicitações/ a 100% 2,0
estrutura/ os padrões

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 Manual de Estágio

Dessa forma, a pontuação final do Projeto Integrado Multidisciplinar (em uma escala
de zero a dez pontos) corresponde à somatória das pontuações obtidas em cada uma das
dimensões ou dos critérios de avaliação estabelecidos pela Universidade Paulista – UNIP.
Examine o exemplo a seguir para uma compreensão mais detalhadas sobre a devolutiva de
um Projeto Integrado Multidisciplinar:
Informações da entrega
Título: PIM III – Novos Conhecimentos
Nota: 5,0

Comentários
APRESENTAÇÃO GERAL DO TRABALHO. Atende de maneira muito boa as especificações
quanto aos padrões da ABNT. Verifica-se a estrutura obrigatória do trabalho acadêmico:
capa, folha de rosto, resumo, abstract (peça obrigatória segundo a ABNT, porém sua
exigência passa a ser opcional se especificada no manual do PIM), sumário, desenvolvimento,
considerações finais e referências.
RESUMO/INTRODUÇÃO. Atende de maneira insuficiente as descrições em relação a:
visão geral do trabalho realizado – deve apontar o que será pesquisado, como será feita
a pesquisa, o que espera com a pesquisa, apontar resultados e palavras-chave. Deve ter,
no máximo, uma página e a introdução deve possuir elementos para introduzir o leitor ao
contexto a ser desenvolvido; deve problematizar a citação pesquisada e abordar o objetivo
da pesquisa, além de apresentar os capítulos para seu desenvolvimento.
DESENVOLVIMENTO DOS CAPÍTULOS. Atende de maneira excelente as solicitações de
desenvolvimento dos capítulos. As teorias estudadas foram devidamente mencionadas e
relacionadas com a empresa pesquisada e/ou cenário proposto; houve contribuição do
aluno nos problemas encontrados, com visão crítica e não somente descritiva, ao apontar
soluções possíveis para o problema encontrado. Houve enlace teórico-prático. As tabelas,
as figuras e os gráficos foram devidamente interpretados e o texto tem coerência e coesão,
além de contemplar as disciplinas do bimestre.

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Serviço Social

CONSIDERAÇÕES FINAIS. Não atende a estrutura de uma conclusão. Nesse item, o

aluno ressalta sua aprendizagem e o panorama do tema – sua percepção sobre os problemas
da empresa e possíveis soluções – e amarra a pesquisa feita com a aprendizagem de
aula – como ela contribuiu para o seu desenvolvimento.
REFERÊNCIAS E CITAÇÕES. Atende de maneira boa os padrões da ABNT de referências,
citações e fontes de pesquisa: o trabalho deve indicar, de modo completo, as leituras
realizadas e citadas no corpo do texto. Nessa etapa verificam-se o formato das citações e das
referências, os trechos sem citação, se todas as citações estão corretamente referenciadas
e se seguem as normas. Valoriza-se fortemente a originalidade do texto.
O presente modelo de avaliação deve servir como uma devolutiva que promova o
aprimoramento e a evolução das habilidades do pesquisador no PIM. Dessa forma, ao
analisar o feedback (comentários da devolutiva) demonstrado, é possível chegar a algumas
conclusões importantes, como aquelas destacadas a seguir:
ƒƒ Naquele caso, o pesquisador deve priorizar sua atenção e melhorar seu desempenho
nas dimensões resumo/introdução e considerações finais (ou conclusão), pois foram
aquelas que receberam a pior avaliação.
ƒƒ O item referências e citações ainda apresenta um bom espaço para melhorias.
ƒƒ Faltou pouco para que a dimensão apresentação geral do trabalho recebesse
pontuação máxima, ou seja, ainda há um pequeno espaço para melhoria.
ƒƒ Com relação ao modo como foi conduzido o desenvolvimento dos capítulos, basta
continuar com o mesmo empenho que, provavelmente, ele continuará sendo avaliado
com pontuação máxima nos próximos projetos.
Vale ressaltar que com uma avaliação final igual a cinco pontos (5,0), isto é,
menor do que seis pontos (6,0), o pesquisador será reprovado no Projeto Integrado
Multidisciplinar.

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 Manual de Estágio

Ainda é importante lembrar que os avaliadores podem acrescentar e, até mesmo, modificar
os comentários padronizados pela plataforma tecnológica da Universidade Paulista.
Por último é essencial considerar que mesmo se tratando de um sistema que pretende
atribuir certo padrão e conformidade às avaliações, o pesquisador precisa ter em mente
que nenhum avaliador funciona como uma máquina e que seus próprios juízos de valores
podem apresentar alguma variabilidade ao longo das avaliações.

9 DÚVIDAS SOBRE O PROJETO

Caso o pesquisador tenha dúvidas sobre o desenvolvimento do PIM, poderá contatar

seu tutor a distância, que estará à disposição nos canais disponibilizados pela universidade

Bons estudos!
Curso Superior de Tecnologia em Gestão Financeira da UNIP EAD

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