RANCANGAN PENGAJARAN SLOT

Kelas : Prasekolah Sk Jalan Empat

Tarikh : 12 Oktober 2018
Masa : 10.05 – 10.35 Pagi
Bilangan Murid : 25 orang
Tema : Sayur-Sayuran
Tajuk : Pola Sayur-Sayuran
Tunjang Utama/Fokus : Tunjang Sains dan Teknologi (Matematik Awal)
Standard Kandungan : (MA 1.4) Mengecam dan membina pola
Standard Pembelajaran : (MA 1.4.4) Menghasilkan pola mengikut kreativiti
Tunjang Kesepaduan : Tunjang Perkembangan Fizikal dan Estetika (Perkembangan Fizikal dan Perkembangan
Kesihatan)
Standard Kandungan : (FK 1. 1) Meneroka pelbagai aktiviti yang melibatkan motor halus.
Standard Pembelajaran : (FK 1. 1. 3) Menggunakan kemahiran motor halus melalui aktiviti yang melibatkan alatan.

EMK (Elemen Merentas Kurikulum) :

Kreativiti : Pemerhatian, analisis, mereka cipta dan penjanaan idea
Nilai : Bekerjasama, mematuhi arahan, keberanian, hormat-menghormati, kerajinan dan berdisiplin
Keusahawanan : kesanggupan belajar daripada kesilapan
TMK : Manipulasi kemahiran menggunakan fitur-fitur perisian(video)
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat:
1. Menghasilkan pola dengan betul mengikut kreativiti menggunakan dua jenis sayur yang
berbeza.
2. Menggunakan motor halus untuk membuat capan sayur.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah mengenali pelbagai jenis sayur.

Kemahiran Berfikir (KB) : Mereka cipta, menganalisis, memahami, mengingat, menghubung kait, membuat urutan
(+HOM, +KBAT)
Bahan Bantu Mengajar : Sayur sawi, ubi kentang, kad bergambar, komputer riba, pembesar suara, warna air, pinggan
kertas, kertas A4, bakul sayur, papan pemotong, pisau.
Fokus KP/ MI : Kinestetik, Verbal linguistik, Interpersonal, Naturalis, Muzik, Logik Matematik
Kosa Kata : pola, ubi kentang, sayur sawi, corak berulang
MASA / FASA ISI PELAJARAN
PERSEDIAAN BERKEBUN UPIN & IPIN
(Set Induksi)
( 5 minit)
Video Upin & Ipin: Episod 5:
Berkebun Bahagian 1
Contoh soalan:
1. Apakah yang Upin & Ipin
dan rakan-rakannya
sedang lakukan?
2. Apakah yang akan kita
belajar pada hari ini?
AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN
 Murid berkumpul dan duduk di ruang BBM :
perbualan pagi di hadapan guru (circle Komputer riba,
time). pembesar suara, video.
 Murid ditayangkan video “Upin & Ipin : Nilai:
Episod 5 : Berkebun Bahagian Satu” Berdisiplin, kebebasan,
hormat-menghormati
 Guru dan murid bersoal menjawab
mengenai video tersebut. KB :
Menganalisis,
 Guru mengaitkan persediaan dengan isi menghubung kait
pelajaran pada slot ini.
KP/MI :
Verbal linguistik,
interpersonal, muzik,
logik matematik
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

IMIGINASI  Murid dan guru bersoal jawab mengenai BBM:

(Langkah 1) APAKAH ITU POLA? “Pola”. Kad bergambar

(5 minit)  Guru menulis pada papan putih peta i- Nilai:

think (peta buih) mengenai jenis-jenis Keberanian,
pola yang dibincang bersama murid- kebebasan, hormat-
murid. menghormati, rasional
Pola
 Murid menyebut semula maksud pola KB:
yang dihasilkan pada peta i-think. Menganalisis,
memahami, mengingat
 Guru memberi contoh pola menggunakan
kad bergambar. MI :
Interpersonal,
Peta i-Think (Peta Buih)  Guru memberikan pujian kepada murid- intrapersonal, verbal
murid atas kerjasama yang diberikan. lingusitik, naturalis,
logik matematik
 Murid diminta untuk bersiap sedia untuk
aktiviti yang seterusnya.

Contoh Pola Yang Dihasilkan

Contoh soalan :

1. Apakah maksud pola?

2. Siapa pernah nampak
pola?
 MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

PERKEMBANGAN BBM :
(Langkah 2)
JOM POTONG SAYUR  Guru main peranan sebagai penjual
sayur. Bakul sayur, sayur
(7 minit) sawi, kentang, warna
 Murid dikehendaki untuk menyebut jenis air, kertas lukisan,
sayur-sayuran yang dibawa oleh guru. papan pemotong, pisau

Nilai:
 Guru memotong sayur yang dibawa dan Berhemah tinggi,
menunjukkan permukaan sayur yang hormat-menghormati
telah dipotong.
KB :
 Murid diterangkan mengenai pola dengan Menganalisis,
menggunakan teknik capan. memahami, mengingat

 Guru meminta murid-murid untuk KP/MI :

bersedia untuk aktiviti yang seterusnya. Verbal Lingusitik,
interpersonal, naturalis,
Contoh soalan :
logik matematik
1. Apakah nama sayur yang
cikgu jual?
2. Apakah bentuk yang
terhasil pada sayur ini
selepas dipotong?
3. Bagaimakah cara hendak
menghasilkan pola
menggunakan teknik
capan?
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

TINDAKAN CAPAN POLA  Guru membahagikan murid mengikut BBM:

(LANGKAH 3) Kertas A4. Warna air,
kumpulan.
(10 Minit) sayur sawi, ubi
kentang, pinggan
 Murid duduk ditempat masing-masing kertas.
mengikut kumpulan yang telah
ditetapkan. Nilai:
Berdikari, kerajinan,
kerjasama, keberanian
 Setiap kumpulan diagihkan 2 set jenis
sayur (sawi dan ubi kentang) yang KB:
berbeza berserta warna air. Menyelesaikan
masalah, mereka cipta,
 Murid menghasilkan pola mengikut mengingat,
kreativiti masing-masing. mengaplikasi, membuat
urutan
 Guru membimbing murid yang
memerlukan bantuan. MI:
Visual ruang, kinestetik,
 Murid diminta bersedia untuk sesi soal logik matematik
jawab.
MASA / FASA ISI PELAJARAN AKTIVITI PdP CATATAN /BAHAN

Penutup RUMUSAN DAN PENILAIAN  Guru bertanya kepada murid apa yang KB:
(3 minit) telah dipelajari. Menghubungkait,
Contoh soalan : mengingat, membuat
 Murid dan guru bersoal jawab mengenai kesimpulan
1. Apakah yang kita pelajari hasil kreativiti capan pola yang
pada hari ini? Nilai:
dihasilkan.
2. Apakah maksud pola? Berdisiplin
Mematuhi arahan
 Murid membuat rumusan bersama guru
Kasih sayang
dan murid-murid diberikan token pelekat
bintang.
MI:
Verbal linguistik,
intrapersonal, logik
matematik, verbal
linguistik
Refleksi :

Ulasan Guru/ Pensyarah Pembimbing :

Pentaksiran Murid ( Penilaian berterusan ) :

Indikator : Menghasilkan pola dengan betul mengikut kreativiti menggunakan dua jenis sayur yang berbeza.

Standard Prestasi (SP)

Bil Nama Murid Catatan
1 2 3
1 ANIQ RAYYAN BIN RAPIS
2 MUHAMMAD FATHAN BIN MOHD KHAIRUL ANUAR
3 MUHAMMAD ADAM ADLI BIN AZMAN
4 MUHAMMAD ADAM DANIEL BIN SAIFUL KHAIRI
5 MUHAMMAD NAQUIB
6 MUHAMMAD BIN ABU TALIB
7 MUHAMMAD FAQIHUDDIN
8 MUHAMMAD HANIF BIN MUHAMMAD SABRI
9 MUHAMMAD RIZQY ADHA BIN MOHD ROSMAN
10 MUHAMMAD ZAFRI AQIL BIN MOHD KHASRANI
11 ALEHA ZARA BINTI ASRUL HISYAM
12 ALYA QISTINA BINTI MOHD FAIZAL
13 ASYFA AALIA BINTI MOHD AINUDDIN
14 DHIA ZARA BINTI ABDULLAH
15 FATIN ATHIRAH SYAKIRAH BINTI FAIZOL AZHAM
16 NUR ‘AINA SOLEHAH BINTI MOHD ALI
17 NUR AMNI BINTI HASSANNUDDIN
18 NUR AINA ZALFARINA BINTI MOHD NORZAIME
19 NUR DAMIA MIA SARA BINTI MOHD NOOR
20 NUR FATIHAH BINTI MD FAUZEE
21 NUR HUDA LIYANA BINTI ANUOR
22 NUR QAIRINA ZARA BINTI KHAIRUL NIZAN
23 NURDHIA AISYAH BINTI ABDUL QAYYUM
24 PUTERI NURSAIDATUL DAMIA BINTI MOHD SHUK
25 SITI BALQIS UMAIRAH BINTI MOHD NAZLI