EL DISEÑO DE LA

ARQUITECTURA
CON TIERRA
Helena Gallardo
Javier Márquez
Alejandro Ferreiro
 ANTECEDENTES

SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD

 «La taba» (1878), Juan Manuel Blanes

SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD

 Rancho experimental, Arqs. Carlos Gómez Gavazzo y Teófilo Herrán; Croquis (1934)

Fuente: IHA, Farq - “La aldea felíz”; 2014

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 Ventorrillo de la Buena Vista, Arq. Julio Vilamajó; Croquis (1946)

Fuente: IHA, Farq

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 Pueblo Cañas, Cerro Largo

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 Vivienda en Maldonado (2007) - Arq. C. Alderton

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 Vivienda en Carrasco (2013) – Arq. R. Etchebarne

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 Vivienda en Punta Colorada (2012) – Arqs. V. Seco y J. Márquez

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 Antecedentes
1995: Unidad Regional de
Gestión del Hábitat

1996: Taller de construcción 2002: Proyecto Hornero

2007: Proyecto bilateral
«Elaboración de un programa
regional de formación en
2009: Proyecto Cuenca Arroyo técnicas de bioconstrucción»
Carrasco - Talleres de
construcción y el hábitat

2010: 10º Seminario

2012: Proyecto enTerrón Iberoamericano Arquitectura y
2012: Proyecto El Terruño
Construcción con Tierra
(SIACOT)

2013: Opcional «Diseño de

la arquitectura con tierra»
2011: Cursos de
bioconstrucción
CETP-UTU

Electiva «Arquitectura en tierra» PUCP (Lima) | Electiva «Arquitectura de tierra cruda» UNT (Tucumán) | DSA CraTerre (Grenoble)
Electiva «Construcción con tierra» UCHILE (Santiago) | Diplomado «Construcción en tierra» PUC (Santiago)

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 Antecedentes

REFERENCIAS Posgrados Opcionales Otros Fecha: 2013-2014

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 OBJETIVOS

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 Objetivos generales Objetivos específicos

Capacitar a estudiantes de grado en esta

Promover la tecnología constructiva con tierra y
tecnología constructiva, conociendo ventajas,
su aplicación de manera integral
desventajas y aspectos técnicos principales

Dotar al estudiante de los conocimientos para

Desarrollar su materialización en programas
encarar la construcción de un programa
arquitectónicos
arquitectónico utilizando la tierra como material

Informar sobre los últimos avances a nivel Propiciar el intercambio con otras experiencias
nacional, regional e internacional educativas de construcción con tierra en la región

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 METODOLOGÍA
ACTORES
PARTICIPACIÓN

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 Metodología

Ejes

La tierra como Los sistemas y El diseño de la

material de técnicas arquitectura con
construcción constructivas tierra

Clases expositivas

Actividades prácticas Actividades prácticas

(aula, laboratorio y campo) (taller proyectual)

Bibliografía

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 Actores – Participación

EQUIPO DOCENTE

Área Área 720 Red PROTERRA

Invitados (UdelaR) Arquitectos
proyectual tecnológica Constructores

Opcional «Diseño de la
arquitectura con tierra»

Enseñanza Investigación Extensión

Opcionales CEP Otros Llamados Tesinas Congresos El Terruño Otros

EFI

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 Participación

2013 2014 2015

Cantidad de estudiantes 60 110 80

¿Asistió a alguna práctica

de construcción con
tierra?
¿Qué tipo de actividades?
¿Qué lo motivó a
inscribirse en el curso?
No (82%) No (78%)
---
Si (18%) Si (22%)
Universitarias (38%) Universitarias (44%)
---
Privadas (38%) Amigos / familiares (28%)
Interés general (56%)
Interés general (61%)
Perfilar carrera hacia tecnologías
Interés en profundizar
--- constructivas sustentables (15%)
conocimientos (9%)
Interés en propuesta académica
Día y horario (8%)
(14%)

Fuente: Encuestas curso opcional «Diseño de la arquitectura con tierra»

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 SOSTENIBILIDAD

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 Fuente: CRATerre - ESAG

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 Fuente: Versus, 2014

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 La tierra como material de construcción

Medioambiental Socio-cultural Socio-económica

Fácil y amplia disponibilidad Puede ser usada en técnicas Bajo costo de producción y
que requieren uso intensivo de bajo costo de transporte
Reduce los impactos en la mano de obra
intervención No requiere equipos ni
Valores culturales locales herramientas sofisticadas
Se adapta al entorno
Rescate del saber y del hacer Ciclo de vida de las
Resulta climatológicamente construcciones
apto
Economía de recursos
Es reutilizable

Consume menos energía que

otros materiales de
construcción

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RESULTADOS
LECCIONES
PROPUESTAS
 La tierra materia trifásica: Test Carazas en Regional Norte (2013)

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 La tierra materia trifásica: Test Carazas en Facultad de Arquitectura (2014)

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 Adaptado de CRATerre - ESAG

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SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD
 Monument Valley, Arizona (EEUU)

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SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD
 Cárcava de la Cruz Murcia (España)

SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD

SEMINARIO ARQUITECTURA AMBIENTE SOSTENIBILIDAD
 Desborde de Río San José, Arica (Chile)

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 Actividad práctica en aula (2015)

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 Actividad práctica en Laboratorio IC (2015)

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 Actividad práctica en campo (2015)

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 Trabajo final Chazelas – Randier (Curso 2013)

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 Trabajo final Arnal – Luttringer – Mesones – Meynet - Palumbo (Curso 2013)

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 Trabajo final Bonilla - Sánchez (Curso 2013)

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 «(…)En los últimos veinte años se observa un
aumento creciente en conocer los modos de
construir con tierra en la región y las posibilidades
del material a nivel constructivo y estético.
La formación se debe a impulso individual ya que
hay cierta escasez de cursos curriculares dentro de
ámbitos académicos formales (…)»

“Fronterra: talleres de capacitación en Uruguay y Argentina”

Etchebarne et al, 2008

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 «(…) En la evaluación de las prácticas educativas
desarrolladas en Uruguay se valora la sinergia de
capacitar desde la práctica, donde la teoría permite
conceptualizar lo realizado. La evidencia del aumento
en los últimos cuatro años de la demanda por casas
de tierra así como el crecimiento de las
autoconstrucción de las mismas sin asesoramiento
técnico, permite constatar la necesidad de continuar y
madurar los distintos formatos de capacitación (…)»

“Enseñanza en arquitectura y construcción con tierra: experiencias y

reflexión crítica en tres universidades latinoamericanas
de Argentina, Brasil y Uruguay”

Etchebarne et al, 2013

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