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Matemáticas discretas

Unidad 3. Discretización

Universidad Abierta y a distancia de México

Programa de la asignatura:
Matemáticas discretas

Unidad 3:
Discretización

Actividades de aprendizaje

División | Carrera 1
Matemáticas discretas
Unidad 3. Discretización

Índice

Presentación .................................................................................................................. 3
Competencia a desarrollar ............................................................................................. 3
Actividad 1. Discretización.............................................................................................. 4
Actividad 2. Método de la ruta crítica .............................................................................. 6
Actividad 3. Método de la ruta crítica (Aplicación) .......................................................... 8
Evidencia de Aprendizaje. (Aplicación) Problema prototípico ....................................... 10
Autorreflexiones. Unidad 3 ........................................................................................... 11
Cierre de la unidad ....................................................................................................... 12

División | Carrera 2
Matemáticas discretas
Unidad 3. Discretización

Unidad 3. Discretización

Presentación

En una sociedad que cada día se vuelve más variable y compleja, lo que puede atribuirse
en gran parte al desarrollo de la ciencia y la tecnología, la ejecución de un proyecto es
una tarea en la cual deben participar diferentes individuos, agencias, entidades y factores
ya que en los diseños modernos se multiplica tremendamente el número de elementos
que hay que coordinar y relacionar.

Para resolver este arduo problema se han desarrollado una gran variedad de sistemas o
procedimientos formales, ideados con la finalidad de ayudar al administrador de un
proyecto a realizar eficientemente su tarea, entre estas técnicas ha destacado una que
utiliza diagramas de flechas (gráfica) conocida como ruta crítica.

Competencia a desarrollar

Competencia especifica Logros

Discretizar una región de un Identificar la historia del método de


problema para almacenar datos en resolución de problemas
la computadora, mediante un Convertir un planteamiento numérico en
software informático esquema gráfico (grafos)

División | Carrera 3
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Unidad 3. Discretización

Actividad 1. Discretización

El propósito de esta actividad es que te familiarices con la metodología a lo largo de la


historia de diferentes tipos de problemas asociados con la optimización, sus diferencias y
semejanzas, identificando las diferencias con respecto a distintas metodologías para
resolver, entre ellos el de la ruta crítica. Así como deberás de mencionar algunas de sus
aplicaciones de mayor utilidad en diferentes campos de la ciencia y la tecnología.

¿Por qué surge la discretización, cómo evolucionan y cuáles son sus principales
aplicaciones actualmente?

Desarrollo:
Esta actividad se desarrollará a través de un Foro en el que se comentará y discutirá la
Importancia de la discretización a través lo largo del tiempo y aplicaciones.

Para llevar a cabo esto realizarás una investigación en diferentes recursos: artículos,
libros, páginas de internet, etc., analizarás el contenido y expondrás lo más relevante de
acuerdo a tu punto de vista (análisis/síntesis de la investigación). Es importante que leas y
comentes las participaciones de tus compañeros para enriquecer tu propio análisis.
Al ser ésta la primera actividad de la asignatura, se recomienda que inicies tu
participación en ella, deberás incluir referencias para respaldar tu investigación.

Indicaciones:

1. Investiga en diferentes fuentes los temas propuestos por tu docente, analiza la


información y genera una síntesis propia de lo que te parece más relevante.

2. Ingresa al foro y participa de acuerdo a los lineamientos que el docente te brindará.

3. Recuerda que deberás aportar tus participaciones, así como revisar la de tres de tus
compañeros, comentando, discutiendo o enriqueciendo tu propia investigación.

4. Participa en los foros dentro de la calendarización del curso. Esto es para que las
discusiones se realicen en tiempo y forma, y podamos avanzar al siguiente tema con las
ideas previas trabajadas.

Criterios de evaluación

Para que tu actividad sea efectiva y refleje tu conocimiento, el dominio del conocimiento y
la clara manera de plasmar este es necesario:

1. Emite tu opinión de cada una de las preguntas planteadas por tu docente

División | Carrera 4
Matemáticas discretas
Unidad 3. Discretización

2. Escribe de claramente, cuidando tu redacción y el contenido


3. Enriquece con información diferente a la existente o compartida por tus compañeros
4. toda aportación deberá estar soportado por lo menos una cita bibliográfica.
5. De existir alguna recomendación adicional y en particular de tu facilitador deberás de
Contemplarlas.

Recursos de apoyo

Modelos En el siguiente vídeo se muestran los conceptos básicos de los


matemáticos modelos matemáticos tomado del programa la 5 de la ciencias
Por ConversusTV (Archivo de vídeo) recuperado de

Modelos matemáticos

División | Carrera 5
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Actividad 2. Método de la ruta crítica

El propósito de esta actividad es que te familiarices con la metodología de representación


gráfica a partir de condiciones matriciales de un problema planteado para su posterior
resolución mediante el método de la ruta crítica.

Método de la ruta
crítica Revisa el contenido nuclear correspondiente a la
representación gráfica y el archivo que se recomienda sobre el
cálculo numérico y discretización.

Desarrollo:

En esta actividad resolverás planteamientos de problemas, mediante su interpretación y


su representación gráfica, para ello investigarás la metodología de representación
esquemática, realizando los ejercicios incluyendo la interpretación gráfica y explicativa.

El documento que realices deberás subirlo a la plataforma a través de la herramienta de


tareas. Se recomienda que utilices paquete de cómputo para hacer uso de la simbología y
darle mayor formalidad, que puedes localizar en office

Recursos

Cálculo numérico
y discretización Para reforzar y contribuir a la resolución de esta actividad,
revisa el documento “Cálculo numérico y
discretización” que se encuentra en la carpeta material
de apoyo dentro del aula virtual.

Revisa el siguiente vídeo que es un ejemplo de control de


Control de proyectos tomado de TheOiram96 (archivo de vídeo)
proyectos recuperado de

División | Carrera 6
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Indicaciones:

1. Descarga los ejercicios que el docente te brindará a través del foro “Planeación
didáctica”.

2. Resuelve cada uno de los ejercicios, tomando en cuenta las indicaciones de tu


docente.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en


otros que tu docente te pueda brindar en el foro de planeación didáctica y en tu
propia investigación. Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura DMDI_U3_A2_XXYZ,


sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y


deberás entregarlo en un documento de texto o PDF si utilizas algún editor de
texto científico.

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Criterios de evaluación

Será importante para presentar tu reporte de esta sección:

1. Las respuestas deben ser objetivas y claras.


2. Escribe el procedimiento detallado de cada una de las acciones encaminadas a la
representación del ejercicio.
3. Deberás de sustentar cada una de tus respuestas, haciendo referencia a por lo menos
bibliografía consultada.

División | Carrera 7
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Actividad 3. Método de la ruta crítica (Aplicación)

Introducción:

El propósito de esta actividad es que te familiarices con la metodología de la ruta crítica a


partir de condiciones del problema prototípico para su resolución.

Método de la ruta
crítica
Revisa el contenido nuclear correspondiente a la
representación gráfica y los ejemplos en forma de
presentación con diapositivas

Desarrollo:

Esta actividad consiste en el desarrollo de ejercicios de interpretación del problema a


partir de la redacción del mismo y su representación por medio de gráficas

Para realizar esto investigarás la metodología de representación esquemática y


realizarás los ejercicios incluyendo la interpretación metodológica y explicativa.

Esta actividad la realizarás en un documento que subirás como archivo de tarea a la


plataforma. Se recomienda que utilices paquete de cómputo para hacer uso de la
simbología y darle mayor formalidad, que puedes localizar en office para plasmar su
resolución

Indicaciones:

1. Descarga los ejercicios que el docente te brindará a través del foro “Planeación
didáctica”.

2. Resuelve cada uno de los ejercicios, tomando en cuenta las indicaciones de tu


docente.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad, en


otros que tu docente te pueda brindar en el foro de planeación didáctica y en tu
propia investigación. Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación.
4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura DMDI_U2_A3_XXYZ,
sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

División | Carrera 8
Matemáticas discretas
Unidad 3. Discretización

5. El trabajo se deberá entregar bajo la calendarización que el docente brindará y


deberás entregarlo en un documento de texto o PDF si utilizas algún editor de
texto científico.

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Recursos

Método de la ruta Para reforzar la resolución de esta actividad, te recomiendo


crítica que revises la presentación de Power Point, llamada
“Método de la ruta crítica”, que se encuentra en la sección
material de apoyo dentro del aula virtual.

Ruta crítica Aquí te muestro un vídeo de un ejemplo de cómo encontrar la


ruta crítica.

Criterios de evaluación:

Es importante que para que tu reporte de actividad debe presentarse las siguientes
características:

1. Representa la matriz de planteamiento del problema prototípico planteado por tu


facilitador.
2. Plantear la gráfica de flujo resultante del planteamiento con respecto a la matriz de
etapas.
3. Aplicar el método de la ruta crítica para encontrar la solución óptima

División | Carrera 9
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Unidad 3. Discretización

Evidencia de Aprendizaje. (Aplicación) Problema prototípico

Propósito
El propósito de la actividad es resolver problemas reales con base al conocimiento
adquirido.

Desarrollo:
En esta actividad deberás plantear desde su redacción un problema prototípico tomando
como muestra el desarrollo de la actividad 3.

Indicaciones
1. Descarga los ejercicios que tu docente te brindará a través del foro “Planeación
didáctica”.

2. Resuelve cada uno de los ejercicios, tomando en cuenta las indicaciones


correspondientes.

3. Apóyate en los recursos recomendados en el contenido nuclear de la unidad 3,


Recuerda siempre poner la referencia de tu investigación.

4. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura DMDI_U3_EA_XXYZ,


sustituye las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial
de tu apellido paterno y la Z por la de tu apellido materno.

5. El trabajo se deberás entregarlo bajo la calendarización que el docente brindará y


entregarlo en un documento de texto (o PDF si utilizas algún editor de texto
científico).

6. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

Criterios de evaluación:

Para la evaluación de la actividad sea planteada, con una redacción clara y precisa,
planteamiento de la matriz adecuada y correcta (sistematizada), la gráfica de flujo
representativa acorde al planteamiento del mismo y la resolución apegada con el método
de la ruta crítica, se tomará en cuenta que las gráficas presentadas sean correctas, así
como los procedimientos para determinar la solución de los mismos.

División | Carrera 10
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Unidad 3. Discretización

Autorreflexiones. Unidad 3

El propósito de esta actividad, es que analices el proceso de aprendizaje que has tenido
durante la unidad.

Desarrollo:

Seguramente durante la unidad, te encontraste con conceptos, o contenidos que tenías


poco o nulo conocimiento, pero debido a tu capacidad de aprendizaje, pudiste adquirirlos
y resolver las diversas actividades que te propusieron.

Es por ello, que a través de esta actividad se pretende buscar y reflexionar sobre esos
procesos por los cuales tú como estudiante aplicaste y lograste concluir esta unidad de
manera satisfactoria.

Indicaciones:

1. Responde las preguntas que el docente te hará llegar en relación al proceso de


conocimiento adquirido en la unidad.

Sobre los contenidos


Sobre las actividades o evidencias
Sobre tu aprendizaje

2. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura DMDI_U3_ATR_XXYZ, sustituye


las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido
paterno y la Z por la de tu apellido materno.

3. El trabajo se deberás entregarlo bajo la calendarización que el docente brindará y


deberás entregarlo en un documento de texto o PDF.

4. Envía tu documento a tu docente en línea y espera su retroalimentación.

División | Carrera 11
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Unidad 3. Discretización

Cierre de la unidad

Recordarás en este curso de matemáticas discretas podrás sensibilizarte para reconocer


la importancia de la representación de cambios de bases numéricas como parte de la
primera unidad, luego en la segunda unidad las cantidades se mostraron como entidades
matemáticas susceptibles de expresarse como elementos que integran conjuntos,
además de poderse expresar en forma matricial y ciertas operaciones asociadas con los
conjuntos matriciales y además las propiedades que hacen posible esas operaciones.
Conocidos esos aspectos la tercer unidad nos brindó elementos del porque aplicar la
discretización en casos prácticos y la relación de las matrices y la resolución de
problemas prototípicos donde se involucra el uso de gráficos y algoritmos de resolución
de problemas asociados a los conocimientos adquiridos que los hacen significativos.

Fuentes de consulta

Grimaldi. R. (1990).Matemática discreta y combinatoria. 3ª edición. México. Editorial


Pearson
Johnsonbaugh, R. (2005). Matemáticas Discretas. (6ª Edición), México. Editorial Pearson

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