Anda di halaman 1dari 10

Matematika phytagoras

 Timur kuno”bagaimana selanjutnya”adalah


cara empiris untuk belajar matematika.
 Modern “matematika demonstratif”.
 Tradisi matematika demonstratif sebenarnya
telah dimulai oleh thales dari melitus pada
abad ke-6 M.
 Dia dan keledai,
 Pemghargaan untuk penemuannya
 Sesuatu yang paling aneh yang dilihatnya
 Saudagar kaya yang mencari belajar matematika.
 Hasil penemuannya:
sudut lingkaran terbagi sama oleh garis tengah
sudut-sudut alas dari segitiga sama kaki adalah sama
sudut-sudut yang bertolak belakang yang dibentuk
oleh dua garis adalah sama besar
dua segitiga adalah sama dan sebangun apabila
mereka memeiliki 2 sudut dan sebuah sisi yang sama
sebuah sudut yang dilukis dalam setengah lingkatan
adalah sudut siku-siku
 Mengapa nama phytagoras kurang dikenal?
 Dari samos-mesir-samos-crotona
 Di crotona mendirikan perguruan phytagoras
 Lahirnya persaudaraan phytagoras
 Sukarnya mendeteksi penemuan phytagoras
asli
 Dahulu : membahas segi praktis dan segi
teoritis dari pengerjaan bilangan
 Sekarang
eropa
inggris dan amerika menyebut segi praktis
adalah aritmatika sedang segi teorotis adalah
teori bilangan
 Penemu bilangan bersahabat (amicabel)
dua buah bilangan dikatakan bersahabat bila
masing-masing merupakan jumlah dari pembagi
murni. Ex: 284 dan 220
mitosnya : apabila dua bilangan ini dipakai
padaazimat, maka akan menghasilkan
persaudaraan yang kuat
 Disusul, fermat (17.296 dan 18.416) hingga
sekarang sekitar 400 pasang bilangan
bersahabat ditemukan.
 Bilangan sempurna (28)
euclid merumuskan :
n n-1 n
jika 2 -1 prima maka 2 (2 -1) adalah
bilangan sempurna
 Bilangan berkekurangan (8)
 Bilangan berkelebihan(12)
 Sebenarnya sekitas 1000 tahun lalu, babilon
semasa hammurabi telah mengenalnya.
 Pembktian sederhana phitagoras.
 Dari pengikut phitagoras

 Dari plato

 Tapi sayang keduanya tidak mengkaver


semua tripel phytagoras.

Beri Nilai