ED Tablas de criterios de evaluación trimestrales

Criterios de evaluación inicial

a. Lee, escribe y ordena números naturales de más de siete cifras y números decimales.
b. Realiza correctamente sumas, restas, multiplicaciones y divisiones con números naturales y decimales, comprueba sus
Evaluaciones de CONTENIDOS

resultados y conoce la relación entre ellas y sus propiedades.

c. Realiza aproximaciones de números naturales de cuatro cifras a los millares y de números decimales a la unidad y a la décima.
d. Lee, escribe, representa y compara fracciones.
e. Suma y resta fracciones con el mismo denominador y calcula la fracción de un número.
f. Reconoce y obtiene fracciones equivalentes a una fracción dada.
g. Convierte expresiones decimales en fracciones y viceversa.
h. Lee y escribe medidas expresadas con números decimales.
i. Conoce, utiliza, establece equivalencias y opera con distintas unidades de medida.
j. Diferencia, mide y dibuja distintos tipos de ángulos.
k. Reconoce y utiliza las unidades del sistema sexagesimal como medida de la amplitud de los ángulos.
l. Reconoce y describe la amplitud y el sentido de giro de una figura.
m. Reconoce y clasifica distintos polígonos según sus lados y sus ángulos.
Evaluaciones de DIAGNÓSTICO

n. Identifica y calcula el perímetro de polígonos.

o. Calcula la amplitud de ángulos interiores de triángulos y cuadriláteros.
p. Diferencia circunferencia y círculo, segmento, sector circular, segmento circular y corona circular.
q. Traza los ejes de simetría de una figura y diferencia entre figuras con simetría, simétricas y trasladadas.
r. Conoce y utiliza equivalencias entre las distintas unidades de medida de superficie que conoce y calcula el área del cuadrado,
el rectángulo, el triángulo y el romboide.
s. Elabora tablas de frecuencias, identifica el dato que representa la moda y calcula la media aritmética de un conjunto de datos.
t. Elabora e interpreta diferentes tipos de gráficos.
u. Resuelve problemas utilizando diversas estrategias.
v. Utiliza estrategias de cálculo mental para realizar operaciones sencillas.
Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación inicial
1. c 5. k 9. a, d, h 13. q 17. s, u
Evaluación de CB - Unidad

2. d 6. o 10. b 14. m 18. b, n, r, u, v

3. d, f 7. l 11. b 15. b, i, u 19. b, e, i, u
4. j 8. t 12. p 16. d, e, g, u 20. b, e, u
Evaluación de CB - Trimestral
REJILLAS de evaluación

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 Tablas de criterios de evaluación trimestrales ED
Criterios de evaluación T1
a. Calcula y comprueba los múltiplos de un número.
b. Averigua el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos o más números.

Evaluaciones de CONTENIDOS
c. Calcula los divisores de un número.
d. Identifica los números primos y compuestos.
e. Averigua, sin realizar la división, si un número es divisible por 2, 3, 5, 9 y 10.
f. Reconoce los términos de una potencia y la expresa en forma de multiplicación de factores iguales y viceversa.
g. Lee, escribe y calcula el valor de las potencias de cualquier base y exponente.
h. Calcula la raíz cuadrada o raíz aproximada de un número.
i. Lee, escribe, ordena y aproxima números decimales.
j. Opera con números decimales.
k. Calcula divisiones equivalentes.
l. Resuelve problemas utilizando diversas estrategias.
m. Utiliza estrategias de cálculo mental para realizar operaciones sencillas.
Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T1

Evaluaciones de DIAGNÓSTICO
1. a 7. m 13. i 19. j 25. a, b, l
2. a, b 8. f 14. i 20. j, m 26. f, g, j, l
3. c 9. f 15. i 21. h 27. j, l
4. c, d 10. f, g 16. j, m 22. j, k
5. b, c 11. h 17. i 23. j, l
6. c, e 12. f, g, m 18. i 24. i, j, l

Evaluación de CB - Unidad
Evaluación de CB - Trimestral
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 ED Tablas de criterios de evaluación trimestrales
Criterios de evaluación T2
a. Reconoce un número entero positivo o negativo y lo sitúa en la recta numérica.
b. Compara y ordena números enteros y fracciones.
Evaluaciones de CONTENIDOS

c. Suma números enteros con el mismo signo y con signo distinto.

d. Reconoce y obtiene fracciones equivalentes a una dada por simplificación y por amplificación.
e. Busca un denominador común por el método de los productos cruzados o por el mínimo común múltiplo.
f. Opera con fracciones.
g. Entiende el concepto de porcentaje y calcula aumentos y disminuciones porcentuales.
h. Identifica dos magnitudes con proporcionalidad directa y aplica el método de reducción a la unidad para resolver problemas
de proporcionalidad.
i. Calcula las medidas reales de objetos o distancias conociendo la escala a la que están representados.
j. Reconoce si dos figuras son iguales o semejantes.
k. Identifica figuras con simetría, simétricas, giradas y trasladadas.
l. Localiza y escribe coordenadas en un plano cartesiano.
m. Resuelve problemas utilizando diversas estrategias.
Evaluaciones de DIAGNÓSTICO

n. Utiliza estrategias de cálculo mental para realizar operaciones sencillas.

Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T2
1. a 7. e, f 13. g 19. c 25. i, m
2. c 8. e, f 14. g 20. b, f 26. i, m
3. b 9. f 15. i 21. l 27. i, m
4. n 10. f 16. j 22. a, b, c, f, g, m
5. d 11. f 17. k 23. g, m
6. k 12. h 18. b, e, f 24. g, m

Criterios de evaluación T3
Evaluación de CB - Unidad

a. Establece y expresa equivalencias entre las distintas unidades de medida.

b. Opera con unidades de medida expresadas tanto en forma simple como en forma compleja.
c. Calcula la longitud de una circunferencia conociendo las medidas necesarias.
d. Calcula el área de un polígono regular, de un polígono irregular y de un círculo conociendo las medidas necesarias.
e. Dibuja e identifica figuras circulares y calcula su área.
f. Identifica y clasifica los poliedros regulares e irregulares, así como sus elementos.
g. Reconoce el cilindro, el cono y la esfera e identifica sus elementos.
h. Utiliza las unidades de medida de volumen y asimila el concepto de volumen diferenciándolo del de capacidad.
i. Construye tablas con frecuencias absolutas y relativas.
j. Calcula la media aritmética, la moda, la mediana y el rango en un conjunto de datos.
k. Identifica, reconoce y clasifica los sucesos como seguros, probables e imposibles.
Evaluación de CB - Trimestral

l. Calcula la probabilidad de que ocurra un suceso en una experiencia aleatoria.

m. Resuelve problemas utilizando diversas estrategias.
n. Utiliza estrategias de cálculo mental para realizar operaciones sencillas.
Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación T3
1. a 7. d 13. f, g 19. a, b 25. a, b, h, m, n
2. a 8. d, e 14. h 20. d 26. b, c, m
3. a, h 9. e 15. k 21. c 27. i, j, m
4. d 10. n 16. l 22. f, g 28. m, n
5. c 11. n 17. m, n 23. n 29. i, j, m, n
6. d 12. f, g 18. a, h 24. b, d, m
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 Tablas de criterios de evaluación trimestrales ED
Criterios de evaluación final
a. Calcula los múltiplos y divisores de un número y averigua el mínimo común múltiplo y el máximo común divisor de dos o más
números.

Evaluaciones de CONTENIDOS
b. Identifica los números primos y compuestos.
c. Averigua, sin realizar la división, si un número es divisible por 2, 3, 5, 9 y 10.
d. Reconoce los términos de una potencia y la expresa en forma de multiplicación de factores iguales y viceversa.
e. Lee, escribe y calcula el valor de las potencias de cualquier base y exponente.
f. Calcula la raíz cuadrada o raíz aproximada de un número.
g. Lee, escribe, ordena y aproxima números decimales.
h. Opera con números decimales, fracciones y unidades de medida expresadas tanto en forma simple como en forma compleja.
i. Reconoce un número entero positivo o negativo y lo sitúa en la recta numérica.
j. Compara y ordena números enteros y fracciones.
k. Suma números enteros con el mismo signo y con signo distinto.
l. Obtiene fracciones equivalentes a una dada por simplificación y por amplificación.
m. Busca un denominador común por el método de los productos cruzados o por el mínimo común múltiplo.

Evaluaciones de DIAGNÓSTICO
n. Identifica dos magnitudes con proporcionalidad directa y aplica el método de reducción a la unidad para resolver problemas
de proporcionalidad.
o. Calcula las medidas reales de objetos o distancias conociendo la escala a la que están representados.
p. Reconoce figuras iguales, semejantes, con simetría, simétricas, giradas y trasladadas.
q. Localiza y escribe coordenadas en un plano cartesiano.
r. Establece y expresa equivalencias entre las distintas unidades de medida.
s. Calcula la longitud de una circunferencia y el área de un polígono regular, irregular y de un círculo conociendo las medidas
necesarias.
t. Dibuja e identifica figuras circulares y calcula su área.
u. Identifica y clasifica los poliedros regulares e irregulares, así como sus elementos.
v. Reconoce el cilindro, el cono y la esfera e identifica sus elementos.
w. Construye tablas con frecuencias absolutas y relativas y calcula la media aritmética, la moda, la mediana y el rango en un

Evaluación de CB - Unidad
conjunto de datos.
x. Identifica, reconoce y clasifica los sucesos como seguros, probables e imposibles y calcula la probabilidad de que ocurra un
suceso en una experiencia aleatoria.
y. Resuelve problemas utilizando diversas estrategias.
z. Utiliza estrategias de cálculo mental para realizar operaciones sencillas.
Relación de las actividades de evaluación con los criterios de evaluación final
1. a 7. f 13. e, h, i, j, k, m, z 19. q 25. h, o, y
2. a, b, c 8. f 14. u 20. h 26. h, r, s, t, y
3. a, c 9. l 15. v 21. h, z 27. h, r, s, y
4. g 10. h, k, m 16. x 22. p 28. h, y

Evaluación de CB - Trimestral
5. d, e 11. i, k 17. g 23. r, y 29. h, w, y
6. e, z 12. h, n 18. r 24. h, r, y 30. h, w, y

REJILLAS de evaluación

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