ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ  

                  Α΄γυμνασίου 
 
 
 
Άλγεβρα
  ΚΕΦΑΛΑΙΟ 1ο
 

   
 
 

  Περιέχει :                                                      
Θεωρία – Εφαρμογές  
 Ασκήσεις – Επαναληπτικές ασκήσεις  
 Ερωτήσεις Θεωρίας 

 
 
 
 
ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ
Σχολικό έτος:2010-11 
 http://www.kesaris.edu.gr/

Αντί προλόγου

Το βιβλιοτεράδιο των Μαθηματικών απευθύνεται στους μαθητές των

«Εκπαιδευτηρίων Καίσαρη» και χρησιμοποιείται αποκλειστικά μέσα στην σχολική αίθουσα.
Σκοποί της συγγραφής του είναι:

Να παρουσιάσει στους μαθητές την θεωρία κάθε μαθήματος χωρίς να χάνουν χρόνο
αντιγράφωντας από τον πίνακα σε κάθε παράδοση.

Να λύσουν στην τάξη αρκετές εφαρμογές ώστε να κατανοήσουν την έννοια(ες) του
κάθε μαθήματος.

Να έχουν υποδείγματα ασκήσεων που θα τους διευκολύνουν στην καθημερινή

τους μελέτη και στις εργασίες τους στο σπίτι.

Να βρούν πιο οργανωμένη την θεωρία για να την διαβάσουν καθώς και να κατανοήσουν
τον τρόπο που θα ερωτηθούν στην τάξη ή στις προαγωγικές εξετάσεις.
Για το σκοπό αυτό στο τέλος κάθε κεφαλαίου υπάρχουν ερωτήσεις θεωρίας.

Οι μαθητές πρέπει:
Να το φέρνουν όποτε έχουν μαθηματικά.
Να μην σημειώνουν από το σπίτι τις ασκήσεις επόμενων μαθημάτων που δεν έχουν
διδαχθεί.
Να σημειώνουν τις απορίες τους (βάζοντας ένα ερωτηματικό και αφήνωντας χώρο για την
εξήγηση ή ένα παράδειγμα).

Για την δική σας διευκόλυνση κρατάτε συγκεντρωμένα όλα τα βιβλιοτετράδια για να
έχετε την ύλη, ώστε εύκολα να κάνετε την γενική επανάληψη στο τέλος του έτους.

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 2
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΛΓΕΒΡΑ
KEΦΑΛΑΙΟ 1ο

Περιεχόμενα

Α.1.1. Φυσικοί αριθμοί – Διάταξη φυσικών – Στρογγυλοποίηση....................................Σελ:4

Α.1.2. Πρόσθεση,αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών...........................Σελ:8

Α.1.3. Δυνάμεις φυσικών αριθμών.................................................................................Σελ:13

Α.1.4. Ευκλείδεια διαίρεση - Διαιρετότητα......................................................................Σελ:18

Α.1.5. Χαρακτήρες διαιρετότητας – Μ.Κ.Δ – Ε.Κ.Π –

– Ανάλυση αριθμού σε γινόμενο πρώτων παραγόντων......................................Σελ:21

Επαναληπτικές ασκήσεις..............................................................................................Σελ:28
Ερωτήσεις θεωρίας.......................................................................................................Σελ:29

Επιμέλεια: Μακρής Σταμάτης

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 3
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.1 Φυσικοί αριθμοί α΄μέρος

Φυσικοί ονομάζονται οι αριθμοί: 0 , 1 , 2 , 3 , . . . , 100, . . . , 2000 , . . . , 100000 , . . .

Κάθε φυσικός αριθμός έχει έναν επόμενο και έναν προηγούμενο φυσικό αριθμό, εκτός
απο το 0 που έχει μόνο επόμενο το 1.

Εφαρμογή 1η
α) Να γράψετε έξι φυσικούς αριθμούς , δύο διψήφιους, δύο τριψήφιους και δύο τριψήφιους.
Απάντηση:
β)Να συμπληρώσετε τον πίνακα:
Προηγούμενος Αριθμός Επόμενος
17
234
0
12
947

Άρτιοι ονομάζονται οι αριθμοί που διαιρούνται με το 2. Πχ: 0 ,2 , 4 , 6

Περιττοί ονομάζονται οι αριθμοί που δεν διαιρούνται με το 2. Πχ: 0 ,2 , 4 , 6

Εφαρμογή 2η
α) Να γράψετε όλους τους άρτιους αριθμούς από 31 μέχρι 43:
Απάντηση:
β) Να γράψετε σε φυσική γλώσσα τον αριθμό 9.030
Απάντηση:
γ) Να γράψετε με ψηφία τον αριθμό « χίλια εκατό»
Απάντηση:
δ) Να γράψετε μετά το βελάκι με ψηφία τους αριθμούς:
« τρεις χιλιάδες τρία » → . . . , « τρεις χιλιάδες δέκα τρία » → . . .
« τρεις χιλιάδες εκατόν τρία » → . . . , « τρεις χιλιάδες εκατον δέκα τρία » → . . .
ε) Τι παριστάνει το ψηφίο 7 στον αριθμό 176.565
Απάντηση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 4
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.1 Διάταξη φυσικών β΄μέρος

Δραστηριότητα
Με τα φηφία 4, 6 και 7 να βρεις έξι διαφορετικούς τριψήφιους αριθμούς που προκύπτουν όταν
εναλλάξεις τα ψηφία.
α) Αριθμοί:
β) Να γράψεις το μικρότερο:
γ) Να γράψεις το μεγαλύτερο:
δ) Να τους γράψεις σε αύξουσα σειρά , δηλαδή από το μικρότερο στο μεγαλύτερο:

ε) Να τους γράψεις σε φθίνουσα σειρά , δηλαδή από το μεγαλύτερο στο μικρότερο:

Σύγκριση δύο αριθμών σημαίνει να βρούμε αν αυτοί οι αριθμοί είναι ίσοι ή όχι.
Στην περίπτωση που δεν είναι ίσοι, βρίσκουμε το μεγαλύτερο από τους δύο.
Έχουμε τις ανισότητες:
α > β (Ο αριθμός α είναι μεγαλύτερος του β)
α < β (Ο αριθμός α είναι μικρότερος του β)
α ≤ β (Ο αριθμός α είναι μεγαλύτερος ή ίσοςτου β)
α ≥ β (Ο αριθμός α είναι μικρότερος ή ίσοςτου β)

Εφαρμογή 3η
α) Να τοποθετήσετε το κατάλληλο > , < ή = ανάμεσα στους αριθμούς:
456 . . . 465 , 1.302 . . . 1230 , 12.340 . . . 012.340
β) Να γράψεις τους αριθμούς 398 , 389 , 893 , 1234 , 4235 , 4523 , 5423 , 5432
στα παρακάτω κενά:
... < ... < ... < ... < ... < ... < ... < ...

... > ... > ... > ... > ... > ... > ... > ...
γ) Να γράψεις τους αριθμούς που αντιστοιχούν στα σημεία στους παρακάτω άξονες:

Α→... , Β→ . . .

Γ→ . . .

Δ→ . . .

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 5
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.1 Στρογγυλοποίηση γ΄μέρος

Δραστηριότητα
Η μέση ημερήσια κυκλοφορία 5 εφημερίδων την περασμένη εβδομάδα ήταν:
Εφημερίδα Α Β Γ ∆ Ε
Αριθμός φύλλων 67123 71283 25785 32124 9734

α) Να συμπληρώσετε τον πίνακα στρογγυλποιώντας τον αριθμό των φύλλων στις χιλιάδες:
Εφημερίδα Α Β Γ ∆ Ε
Αριθμός φύλλων

β) Να κατατάξετε τις εφημερίδες ανάλογα με την κυκλοφορία τους , αρχίζοντας από αυτή με τη
μικρότερη κυκλοφορία:
Εφημερίδα . . . → Φύλλα
Εφημερίδα . . . → Φύλλα
Εφημερίδα . . . → Φύλλα
Εφημερίδα . . . → Φύλλα
Εφημερίδα . . . → Φύλλα

Για να στρογγυλοποιήσουμε ένα φυσικό αριθμό:

Αν το ψηφίο της επόμενης προς τα δεξιά τάξης είναι: 0,1,2,3 ή 4 το ψηφίο αυτό και τα επόμενα
προς τα δεξιά τα αντικαθιστούμε με μηδέν. Πχ: 12346 → 12300
Αν το ψηφίο της επόμενης προς τα δεξιά τάξης είναι: 5,6,7,8 ή 9 το ψηφίο αυτό και τα επόμενα
προς τα δεξιά τα αντικαθιστούμε με μηδέν ενώ το ψηφίο της τάξης που στρογγυλοποιούμε
αυξάνεται κατά 1. Πχ: 12356 → 12400

Εφαρμογή 4η
α) Στρογγυλοποιούνται οι αριθμοί των τηλεφώνων;
Απάντηση:
β) Στρογγυλοποιούνται οι αριθμοί του «ταχυδρομικού κώδικα»
Απάντηση:
γ) Να γράψετε τους παρακάτω αριθμούς στρογγυλοποιημένους στην υπογραμμισμένη τάξη:
234 → , 1426 → , 1426 → , 124776 →
542739 → , 849929 → , 799932 →

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 6
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1) Ο πληθυσμός της Γης τον Ιούλιο του 2002 ήταν 6.233.529.144
α) Τι δηλώνουν τα ψηφία 3 και 4 στις δύο διαφορετικές θέσεις που βρίσκονται;
β) Να στρογγυλοποιήσετε τον αριθμό σε εκατοντάδες εκατομμύρια.

2) Να γράψετε τους άρτιους αριθμούς που βρίσκονται μεταξύ των αριθμών 930 και 943

3) Να γράψετε τους περιττούς αριθμούς που βρίσκονται μεταξύ των αριθμών 930 και 943

4) Να γράψετε την τάξη του υπογραμμισμένου ψηφίου στους αριθμούς:

234 , 76.787 , 123.345 , 456.379 , 234.456.474

5) Ποιος είναι ο μεγαλύτερος και ποιος ο μικρότερος φυσικός αριθμός που μπορεί να
σχηματιστεί με τα ψηφία 0 , 6 και 5 αν κάθε ψηφίο χρησιμοποιηθεί μόνο μια φορά.

6) ∆ίνονται οι αριθμοί: 345 , 4765 , 1896789 , 12342 , 967949

α) Να στρογγυλοποιήσετε τους αριθμούς στην πλησιέστερη εκατοντάδα
β) Να στρογγυλοποιήσετε τους αριθμούς στην πλησιέστερη χιλιάδα

7) ∆ίνεται ο αριθμός: 3 57
Να βρείτε τον αριθμό αν η στρογγυλοποίησή του στην πλησιέστερη εκατοντάδα είναι 3900

8) ∆ίνεται ο αριθμός: 76 493

Να βρείτε τους πιθανούς αριθμούς ώστε η η στρογγυλοποίησή του στην πλησιέστερη
δεκάδα χιλιάδα να είναι 760000

9) ∆ίνεται ο αριθμός: 76 493

Να βρείτε τους πιθανούς αριθμούς ώστε η η στρογγυλοποίησή του στην πλησιέστερη
δεκάδα χιλιάδα να είναι 770000

10) Να στρογγυλοποιήσετε στην δεκάδα όσα απο τα παρακάτω μεγέθη επιτρέπεται:

α) Απόσταση 169 Km , β) Ταχυδρομικός κώδικας Βούλας 16673
γ) Βάρος φορτίου 1032 Kg , δ) Αριθμός ταυτότητας Μ324567
ε) Αριθμός πιστωτικής κάρτας 67234590 , ε) Ύψος βουνού 9678 m

11) Αν στρογγυλοποιηθεί ο αριθμός 32. 5 στην πλησιέστερη δεκάδα δίνει 32.000

Ποιός είναι ο αριθμός;

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 7
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.2 Πρόσθεση, αφαίρεση και πολλαπλασιασμός φυσικών αριθμών α΄μέρος

Δραστηριότητα
Σε κάποιο σημείο της Εθνικής Οδού κοντά στην Καλαμπάκα βρεθήκαμε
μπροστά στην πινακίδα του διπλανού σχήματος.
Να βρείτε την απόστασεις:
Ιωάννινα – Τρίκαλα

Ιωάννινα – Καρδίτσα

Καρδίτσα – Τρίκαλα

Πρόσθεση φυσικών
Ιδιότητες
Αντιμεταθετική ιδιότητα: α + β = β + α
Προσεταιριστική ιδιότητα: (α + β) + γ = α + (β + γ) = α + β + γ
Το μηδέν είναι ουδέτερο στοιχείο: α + 0 = 0 + α = α

Πολλαπλασιασμός φυσικών
Ιδιότητες
Αντιμεταθετική ιδιότητα: α ⋅β = β ⋅ α
Προσεταιριστική ιδιότητα: (α⋅β)⋅γ = α⋅(β⋅γ) = α⋅β⋅γ
Το ένα είναι ουδέτερο στοιχείο: α⋅1 = 1⋅α = α
Επιμεριστική ιδιότητα: α⋅(β+γ) = α⋅β + α⋅γ , α⋅(β−γ) = α⋅β − α⋅γ

Εφαρμογή 1η
Να κάνετε τις παρακάτω πράξεις:
α) 126 + 324 – 279 =
β) 12 + 87 + 41 – 50 =
γ) 32 – (123 – 99) =
δ) (65 – 34) – (123 – 109) =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 8
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 2η
Να κάνετε τις παρακάτω πράξεις:
α) 47⋅10 =
β) 47⋅100 =
γ) 47⋅1000 =
δ) 47⋅100000 =

Προτεραιότητα πράξεων
Πρώτα κάνουμε τις πράξεις στις παρανθέσεις
κατόπιν κάνουμε τους πολλαπλασιασμούς
τέλος τις προσθέσεις και αφαιρέσεις με τη σειρά που σημειώνονται

Εφαρμογή 3η
Να κάνετε τις παρακάτω πράξεις:
α) 2 + 3 + 5 + 4 =

β) 2⋅3 + 5⋅4 =

γ) 2 + 3⋅5 + 4 =

δ) (2⋅3 + 5) + 4 =

ε) 2⋅(3 + 5) + 4 =

στ) 2⋅(3 + 5) + 4⋅(3 – 2) =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 9
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.2 Επιμεριστική ιδιότητα β΄μέρος

Επιμεριστική ιδιότητα
του πολλαπλασιασμού ως προς την πρόσθεση : α⋅(β + γ) = α⋅β + α⋅γ
του πολλαπλασιασμού ως προς την αφαίρεση : α⋅(β − γ) = α⋅β − α⋅γ

Εφαρμογή 4η
Να συμπληρώσετε τις προτάσεις:
α) Το συνολικό εμβαδό του διπλανού σχήματος
εκφράζεται με την ισότητα:
..................................................... ,
που είναι η ....................................ιδιότητα ως προς
την ...................

β) Το γραμμοσκιασμένο εμβαδό του διπλανού

σχήματος εκφράζετε με την ισότητα:
..................................................... ,
που είναι η ................................... ιδιότητα ως προς
την ...................

Εφαρμογή 5η

α) Να βρείτε κάνοντας τον πολλαπλασιασμό το γινόμενο

12⋅17 =

β) Βρείτε το γινόμενο 12⋅17 επιμερίζοντας με πρόσθεση το 12

12⋅17 =

γ) Βρείτε το γινόμενο 12⋅17 επιμερίζοντας με πρόσθεση το 17

12⋅17 =

δ) Βρείτε το γινόμενο 12⋅17 επιμερίζοντας με αφαίρεση το 12 :

12⋅17 =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 10
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 6η

Με χρήση της επιμεριστικής ιδιότητας να υπολογίσετε τα παρακάτω:

3x + 5x =

7α −2α =

4ω + ω =

6μ + 5μ – 2μ =

12 ψ+ 11ψ – 15ψ =

Εφαρμογή 7η

Αν γνωρίζετε ότι α + β = 3 με χρήση της επιμεριστικής να υπολογίσετε τα παρακάτω:

Α = 2α + 2β =

Β = 7α + 7β =

Γ = 15α + 15β =

Δ = 7α + 7β + 15 =

Ε = 3α + 10β + 4α – 3β =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 11
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΣΚΗΣΕΙΣ
1) Να βρείτε το άθροισμα 55 + 47 + 19 + 35 + 11 + 123 χρησιμοποιώντας τις ιδιότητες της
πρόσθεσης φυσικών αριθμών.

2) Ποιον αριθμό πρέπει να αφαιρέσουμε απο το 839 για να βρούμε 345;

3) Να κάνετε τις πράξεις:

α) 3⋅5 + 4⋅(12 – 7) – (18 – 13)⋅2
β) 3⋅(5 + 4) + 12 – 7 – (18 – 13)⋅2
γ) 3⋅(5 + 4 + 12) – 7 – (18 – 13)⋅2

4) α) Να βρείτε κάνοντας τον πολλαπλασιασμό το γινόμενο 15⋅29

β) Βρείτε το γινόμενο 15⋅29 επιμερίζοντας το 15 με πρόσθεση
γ) Βρείτε το γινόμενο 15⋅29 επιμερίζοντας το 15 με αφαίρεση
δ) Βρείτε το γινόμενο 15⋅29 επιμερίζοντας το 29 με πρόσθεση
ε) Βρείτε το γινόμενο 15⋅29 επιμερίζοντας το 29 με αφαίρεση

5) Να κάνετε τις πράξεις χρησιμοποιώντας κατάλληλα την επιμεριστική ιδιότητα:

207.58 , 17.101 , 22.27 + 22·1973 , 53·39 + 53·47 − 86·53

6) Με χρήση της επιμεριστικής ιδιότητας να υπολογίσετε τα παρακάτω:

12x + 4x , 27α − 8α , 11v + v , 7k + 2k – 5k , 102β + 19β – 37β

7) Να βρείτε τις τιμές των παραστάσεων:

Α = 5(x + 3) + 2(x – 6) , αν x = 4
B = x + 7(2 + x) + 39(x – 2) + 17 , αν x = 7

8) Αν x + y = 5 , να υπολογίσετε τις τιμές των παραστάσεων:

A = 3x + 3y – 7
B = 2x + 7y + 4x – y – 2

9) Αν γνωρίζετε ότι α − β = 5 με χρήση της επιμεριστικής να υπολογίσετε τα

παρακάτω : Α = 2α − 2β , Β = 32α − 32β , Γ = 23α + 4 − 23β + 5

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 12
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.3 Δυνάμεις φυσικών αριθμών

Ορισμός δύναμης:
Δύναμη με βάση α και εκθέτη το φυσικό ν λεγεται το
γινόμενο α⋅α⋅α⋅⋅⋅α που έχει ν παράγοντες ίσους με α .

Η δύναμη α2 = α⋅α λέγεται και α στο τετράγωνο

Η δύναμη α3 = α⋅α⋅α λέγεται και α στον κύβο
Η πρώτη δύναμη του α είναι ο ίδιος ο αριθμός: α1 = α
Όλες οι δυνάμεις του 1 κάνουν 1: 1ν = 1
Όλες οι δυνάμεις του 0 κάνουν 0: 0ν = 0 , v>0
Όλες οι δυνάμεις με εκθέτη 0 κάνουν 1: α0 = 1

Εφαρμογή 1η

Να υπολογίσετε τις δυνάμεις:

20 = 30 =

21 = 31 =

22 = 32 =

23 = 33 =

24 = 34 =

25 = 42 =

26 = 43 =

10 = 52 =

18 = 53 =

1100 = 62 =

12011 = 63 =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 13
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 2η

! Για τις δυνάμεις του αριθμού 10 ισχύει: 10 ν = 100........

14 424 .....0
43
ν − μηδενικά
Να υπολογίσετε τις δυνάμεις :
102 =
103 =
104 =
105 =
106 =
1010 =

Εφαρμογή 3η

Να γράψετε σύντομα τα παρακάτω αθροίσματα και γινόμενα:

α+α+α= α⋅α⋅α=

α+α+α+α= α⋅α⋅α⋅α=

x+x+x+x+x= x⋅x⋅x⋅x⋅x=

α+α+α+β+β= α⋅α⋅α⋅β⋅β =

μ+μ+μ+ν+ν+ν= μ⋅μ⋅μ⋅ν⋅ν⋅ν =

κ+κ+κ+κ+κ+κ+λ+λ+λ+λ+λ = κ⋅κ⋅κ⋅κ⋅κ⋅κ⋅λ⋅λ⋅λ⋅λ⋅λ =

x⋅x⋅x⋅x + x + x + x = ω⋅ω + ω⋅ω⋅ω + ω + ω + ω =

Εφαρμογή 4η

Να γράψετε τους παρακάτω αριθμούς σε ανεπτυγμένη μορφή , με τη βοήθεια των δυνάμεων

του 10:

23 =

345 =

1.234 =

12.365 =

980.675 =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 14
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΠΡΑΞΕΩΝ

Υπολογίζουμε τις δυνάμεις
Εκτελούμε τους πολλαπλασιασμούς και τις διαιρέσεις
Εκτελούμε τις προσθέσεις και τις αφαιρέσεις με τη σειρά
Αν υπάρχουν παρενθέσεις εκτελούμε πρώτα τις πράξεις μέσα σε αυτές σύμφωνα με την
περαπάνω σερά.

Εφαρμογή 5η

Να κάνετε τις πράξεις αφού υπολογίσετε πρώτα τις δυνάμεις , έπειτα τους πολλαπλα-
σιασμούς και τέλος τις προσθέσεις και αφαιρέσεις με την σειρά που σημειώνονται:

α) 23 + 32 + 5⋅7 – 42 =

β) 53 – 52 + 62⋅3 – 72 =

γ) (5 + 4)2 + (14 – 4)2 – (3⋅4)2 =

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 15
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 6η

Να υπολογίσετε την τιμή της αριθμητικής παράστασης:

Α = 6 ⋅ 24 – 23 + 25 – 53 : 25 + 90

Α=

Α=

Α=

Α=

Εφαρμογή 7η

Να υπολογίσετε την τιμή της αριθμητικής παράστασης:

Β = 3⋅(32 – 12007) + 33 : 9 + 62⋅(32 – 23)

Β=

Β=

Β=

Β=

Β=

Β=

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 16
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Να υπολογίσετε την τιμή των αριθμητικών παραστάσεων:

Γ = 25⋅22 – 21 + 2⋅5
∆ = 2⋅11 – 110 + 5⋅3 - 2⋅32:9
Ε = 2⋅7 – 23 : 4 + 22⋅3 + 43
Ζ = 62 : 32 + 25 ⋅ 3 – 43 : 8
Η = 102 – (52 – 42)
Θ = (13 – 4 ⋅ 3)5 + 5⋅ (22 – 1)2
Ι = 2⋅(5 + 23):80 – 22⋅5 – (123 + 712)0
Κ = (3 ⋅24 – 62 – 2 ⋅ 5)5⋅ 3 – (72 – 22⋅ 10)2 : 33 – (32 – 5)
Λ = 25 : 8 + 4⋅ 3 – 18 : 32 + ( 42 – 24)⋅5 + 15 :(22+1)
Μ = 53 – 42 + (32 – 3) – 24 – (32 – 7) + 5⋅6:2 – 25
[Απαντήσεις: Γ=108 , ∆=34 , Ε=88 , Ζ=92, Η=91 , Θ=46 , Ι = 5 , Κ= 89 , Μ=80 ]

2) Αν α = 816 , β = 340 , γ = 20 , δ = 24 και ε = 32 , να βρείτε την τιμή της παράστασης:

Κ = (α + β : γ)⋅(δ – ε)

3) Αν α = 2 και β = 5 να υπολογίσετε την τιμή των αριθμητικών παραστάσεων:

Α = (α + β)2 και Β = α2 + β2 + 2⋅α⋅β
Τι παρατηρείτε;

4) Αν x + y = ( 33 – 52 + 22) : 3 , τότε
Ι) να υπολογίσετε το άθροισμα x + y
ΙΙ) να υπολογίσετε τα αθροίσματα 2x + 2y και 15x + 15y .

5) ∆ίνονται οι παραστάσεις α = 33 – 52 και β = 82 - 7⋅32

Ι) Να υπολογίσετε τις τιμές των α , β
ΙΙ) Να υπολογίσετε την τιμή της παράστασης 2⋅32 +2⋅α3 – β2007
[Απαντήσεις: α=2, β=1 , 33]

6) ∆ίνονται οι παραστάσεις α = (26 + 62 + 5) :( 33 – 22) – 42

και β = ( 32 – 7)⋅ (113 + 122 –152) – 468:6
Ι) Να υπολογίσετε τις τιμές των α , β
ΙΙ) Να υπολογίσετε τις τιμές των παραστάσεων:
Α = (α2 – β2):(α – β) και Β = (α + β)2 – α2 – β2

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 17
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.4 Ευκλείδεια διαίρεση

Ευκλείδεια διαίρεση λέγεται η παρακάτω διαδικασία:

Όταν δοθούν δύο φυσικοί αριθμοί Δ και δ , τότε
υπάρχουν δύο άλλοι π και υ έτσι ώστε να ισχύει η
ισότητα: Δ = δ⋅π + υ
Για το υπόλοιπο ισχύει: 0≤ υ < δ
Αν υ = 0 τότε η διαίρεση είναι τέλεια και Δ = δ⋅π

Ο διαιρέτης δ μιας διαίρεσης δεν μπορεί να είναι μηδέν δ≠0

Όταν Δ = δ , τότε το πηλίκο π = 1 α:α = 1
Όταν δ = 1 , τότε το πηλίκο π = Δ α:1 = α
Όταν Δ = 0 , τότε το πηλίκο π = 0 0:α = 0

Εφαρμογή 1η

Να κάνετε την ευκλείδεια διαίρεση 127:8 και να γράψετε την ισότητα της διαίρεσης.
Λύση:

Εφαρμογή 2η

Να εξετάσετε αν η ισότητα 97 = 12⋅7 + 13 εκφράζει Ευκλείδεια διαίρεση και ποια.

Λύση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 18
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 3η

Να εξετάσετε αν η ισότητα 97 = 15⋅9 + 11 εκφράζει Ευκλείδεια διαίρεση και ποια.

Λύση:

Εφαρμογή 4η

Να εξετάσετε αν η ισότητα 142 = 17⋅8 + 6 εκφράζει Ευκλείδεια διαίρεση και ποια.

Λύση:

Εφαρμογή 5η

Ένας αριθμός διαιρείται με το 9 δίνει πηλίκο 13 και υπόλοιπο 5. Ποιος είναι ο αριθμός;
Λύση:

Εφαρμογή 6η

Ένας αριθμός διαιρείται με το 3 δίνει πηλίκο 12 και υπόλοιπο υ. Ποιος μπορεί να είναι ο αριθμός;
Λύση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 19
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Να εκτελεστούν οι ακόλουθες διαιρέσεις και να γραφούν σύμφωνα με την ισότητα της

Ευκλείδειας διαίρεσης: α) 76:6 , β) 241: 32 , γ) 1763:75 , δ) 12567:139

2) Να εξετάσετε ποιες από τις παρακάτω ισότητες παριστάνουν Ευκλείδειες διαιρέσεις και ποιες.
α) 79 = 12⋅6 + 7 , β) 322 = 17⋅18 + 16 , γ) 209 = 13⋅15 + 14 , δ) 37 = 6⋅5 + 7
ε) 173 = 17⋅9 + 20 , στ) 192 = 16⋅12 , ζ) 65 = 7⋅9 + 2

3) Το πηλίκο της διαίρεσης ∆:23 είναι 25 και το υπόλοιπο 12. Να βρείτε το φυσικό αριθμό ∆.

4) Ένας αριθμός αν διαιρεθεί με το 15 δίνει πηλίκο 20 και υπόλοιπο 13. Ποιος είναι ο αριθμός;

5) Ποια είναι τα πιθανά υπόλοιπα της διαίρεσης ∆:5 ;

6) Ποιοι αριθμοί όταν διαιρούνται με το 9 δίνουν πηλίκο 8 ;

7) Αν ∆ είναι φυσικός αριθμός

α) Να υπολογίσετε τα υπόλοιπα των διαιρέσεων ∆:9
β) Να βρείτε τους φυσικούς αριθμούς ∆ που, διαιρούμενοι με το 9 δίνουν πηλίκο 5

8) Με τη βοήθεια της Ευκλείδειας διαίρεσης να βρείτε:

α) Ποια ημέρα θα έχουμε σε 50 ημέρες , αν σήμερα είναι Τρίτη.
β) Σε πόσες τετράδες μπορούν να παραταχθούν 26 μαθητές ενός τμήματος.
γ) Σε πόσες αυγοθήκες των 6 θέσεων μπορούμε να συσκευάσουμε 286 αυγά.

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 20
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.5 Κριτήρια Διαιρετότητας α΄μέρος

Χωρίς να κάνουμε τη διαίρεση μπορούμε να συμπεραίνουμε αν ένας φυσικός αριθμός

διαιρείται με το 2 , 3 , 4 , 5 , 9 ,10 ή 25.
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 2 , αν το τελευταίο ψηφίο του είναι 0 , 2 , 4 , 6 ή 8
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 3 , αν το άθροισμα των ψηφίων του διαιρείται με
το 3
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 4 , αν τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν
αριθμό που διαιρείται με το 4
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 5 , αν το τελευταίο ψηφίο του είναι 0 ή 5
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 9 , αν το άθροισμα των ψηφίων του διαιρείται με
το 9
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 10 , 100 , 1000 κτλ , αν λήγει σε ένα, δύο τρία κτλ
μηδενικά αντίστοιχα.
Ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 25 , αν τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν
αριθμό που διαιρείται με το 25

Εφαρμογή 1η

Για τον αριθμό 350 να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις:

- Το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .
- Το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .
- Τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .
Συμπεραίνουμε ότι ο αριθμός 350
• Με το 2 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 3 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 4 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

• Με το 5 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 9 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 25 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 21
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 2η

Για τον αριθμό 9.225 να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις:

- Το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .
- Το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .
- Τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .
Συμπεραίνουμε ότι ο αριθμός 9.225
• Με το 2 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 3 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 4 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

• Με το 5 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 9 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 25 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

Εφαρμογή 3η

Για τον αριθμό 7.350 να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις:

- Το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .
- Το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .
- Τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .
Συμπεραίνουμε ότι ο αριθμός 7.350
• Με το 2 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 3 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 4 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

• Με το 5 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 9 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το άθροισμα των ψηφίων του είναι . . .

• Με το 10 . . . . . . . . . . . . . . . . γιατί το τελευταίο ψηφίο του είναι . . .

• Με το 25 . . . . . . . . . . . . . . . γιατί τα δύο τελευταία ψηφία του σχηματίζουν τον αριθμό . . .

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 22
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 4η

Να συμπληρώσετε το ψηφίο στο κενό του αριθμού 534 ώστε να διαιρείται με το 2.

Λύση:

Εφαρμογή 5η

Να συμπληρώσετε το ψηφίο στο κενό του αριθμού 13 2 ώστε να διαιρείται με το 3.

Λύση:

Εφαρμογή 6η

Να συμπληρώσετε τα ψηφία στο κενά του αριθμού 3 1 ώστε να διαιρείται με τους 5 και 9.
Λύση:

Εφαρμογή 7η

Να συμπληρώσετε τα ψηφία στο κενά του αριθμού 7 0 ώστε να διαιρείται με τους 3 και 25.
Λύση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 23
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΜΑΘΗΜΑ Α.1.5 Ε.Κ.Π – Μ.Κ.Δ β΄μέρος

Πολλαπλάσια ενός φυσικού αριθμού α είναι οι αριθμοί που προκύπτουν από τον
πολλαπλασιασμό του με όλους τους φυσικούς αριθμούς.
Τα πολλαπλάσια του α είναι: 0 , α , 2α , 3α , 4α , . . .

Εφαρμογή 1η

Να γράψετε τα πολλαπλάσια του αριθμού 6

Λύση:
Τα πολλαπλάσια του 6 είναι:

Εφαρμογή 2η

Να γράψετε τα πολλαπλάσια του αριθμού 8 που είναι μεταξύ 30 και 50

Λύση:
Τα πολλαπλάσια του 8 που είναι μεταξύ 30 και 50 είναι:

Κάθε φυσικός αριθμός διαιρεί τα πολλαπλάσιά του

Κάθε φυσικός αριθμός που διαιρείται απο εναν άλλο είναι πολλαπλάσιό του
Αν ένας φυσικός αριθμός διαιρεί έναν άλλο θα διαιρεί και τα πολλαπλάσιά του.

Εφαρμογή 3η

Να χαρακτηρίσετε τις παρακάτω προτάσεις Σωστές ή Λάθος

Α) Ο αριθμός 4 διαιρεί το 36
Β) Ο αριθμός 7 διαιρεί το 27
Γ) Ο αριθμός 24 διαιρείται από το 6 άρα το 24 πολλαπλάσιο του 6
Δ) Ο αριθμός 7 διαιρεί το 14 άρα διαιρεί και το 6⋅14= 84

Κάθε φυσικός αριθμός που έχει διαιρέτες τον εαυτό του και τη μονάδα λέγεται πρώτος
Κάθε φυσικός αριθμός που δεν είναι πρώτος λέγεται σύνθετος

Εφαρμογή 4η

Να βρείτε ποιοι απο τους αριθμούς: 12 , 7 , 11 , 8 , 15 , 21 , 27 , 28 είναι πρώτοι ή σύνθετοι.

Πρώτοι αριθμοί είναι:
Σύνθετοι αριθμοί είναι:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 24
 http://www.kesaris.edu.gr/

Ελάχιστο κοινό πολλαπλάσιο δύο ή περισσότερων αριθμών λέγεται το μικρότερο από

τα κοινά τους πολλαπλάσια που δεν είναι μηδέν

Εφαρμογή 5η

Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις:

Τα πολλαπλάσια του 12 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Τα πολλαπλάσια του 18 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Τα κοινά πολλαπλάσια των 12 , 18 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ε.Κ.Π(12 , 18) = . . .

Μέγιστος κοινός διαιρέτης δύο ή περισσότερων αριθμών λέγεται ο μεγαλύτερος από

τους κοινούς τους διαιρέτες

Εφαρμογή 6η

Να συμπληρώσετε τις παρακάτω προτάσεις:

Οι διαιρέτες του 12 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Οι διαιρέτες 18 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Οι κοινοί διαιρέτες 12 , 18 είναι: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Μ.Κ.Δ(12 , 18) = . . .

Δύο αριθμοί α , β λέγονται πρώτοι μεταξύ τους όταν Μ.Κ.Δ(α , β ) = 1

Εφαρμογή 7η

α) Να εξετάσετε αν οι αριθμοί 5 και15 είναι πρώτοι μεταξύ τους

Λύση:

β) Να εξετάσετε αν οι αριθμοί 7 και 12 είναι πρώτοι μεταξύ τους

Λύση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 25
 http://www.kesaris.edu.gr/

Εφαρμογή 8η

Να αναλύσετε τον αριθμό 504 σε γινόμενο πρώτων παραγόντων και να τον γράψετε ως γινόμενο
δυνάμεων αυτών των παραγόντων.
Λύση:

ΠΑΡΑΤΗΡΗΣΗ: Αν έχουμε δύο ή περισσότερους αριθμούς σε γινόμενο πρώτων

παραγόντων τότε:
♦ Το Ε.Κ.Π τους βρίσκεται ως το γινόμενο κοινών και μη κοινών τους
παραγόντων στο μεγαλύτερο εκθέτη
♦ Ο Μ.Κ.Δ τους βρίσκεται ως το γινόμενο μόνο των κοινών τους παραγόντων στο
μικρότερο εκθέτη

Εφαρμογή 9η

α) Να αναλύσετε τους αριθμούς 60 , 90 σε γινόμενο πρώτων παραγόντων .

β) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(60 , 90) και το Μ.Κ.Δ(60 , 90).
Λύση:

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 26
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΑΣΚΗΣΕΙΣ

1) Συμπληρώστε με κατάλληλες λέξεις τα κενά στην παρακάτω πρόταση:

Για τον αριθμό 52 γνωρίζουμε ότι 4⋅13 = 52. Ο αριθμός 52 είναι πολλαπλάσιο των αριθμών
......... και ........... ενώ ο αριθμός 13 είναι ......................... του αριθμού 52.

2) Να εξετάσετε και να δικαιολογήσετε την απάντησή σας, αν οι παρακάτω αριθμοί διαιρούνται με

τους 2,3,4,5,9,10 και 25.
α) 675 , β) 264 , γ) 1410 , δ) 70655 , ε)103.211

3) Να βρεθεί το x ώστε ο αριθμός 32x2x που προκύπτει να διαιρείται:

α) με το 3 , β) με το 9.

4) Τοποθετήστε στα κενά τα ψηφία, ώστε ο αριθμός 5 να διαιρείται συγχρόνως δια 2 και 5.

5) Τοποθετήστε στα κενά τα ψηφία, ώστε ο αριθμός 71 να διαιρείται συγχρόνως δια 2 και 3.

6) Τοποθετήστε στα κενά τα ψηφία, ώστε οι αριθμός 3 5 1 να διαιρείται συγχρόνως

δια 2 , 3 και 5.

7) α) Να αναλύσετε σε γινόμενο παραγόντων τους αριθμούς 18 , 27, 54

β) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(18 , 27 , 54) και τον Μ.Κ.∆(18 , 27 , 54)

8) α) Να αναλύσετε σε γινόμενο παραγόντων τους αριθμούς 80 , 120 , 144

β) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(80,120,144) και τον Μ.Κ.∆(80,120,144)

9) α) Να αναλύσετε σε γινόμενο παραγόντων τους αριθμούς 22 , 32 , 50

β) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(22,32,50) και τον Μ.Κ.∆(22,32,50)

10) α) Να αναλύσετε σε γινόμενο παραγόντων τους αριθμούς 80 , 160 , 190

β) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(80,160,190) και τον Μ.Κ.∆(80,160,190)

11) Το τμήμα Α1 έχει 24 μαθητές και το Α2 18 μαθητές. Πόσες το πολύ ομάδες μαθητών μπορούμε να
φτιάξουμε, ώστε η κάθε ομάδα να έχει το ίδιο πλήθος μαθητών από τα δύο τμήματα και πόσους μαθητές
έχει η κάθε ομάδα από το Α1 και Α2;

12) Να βρείτε τα λιγότερα τριαντάφυλλα που χρειαζόμαστε για να φτιάξουμε ανθοδέσμες με 5

ή 6 ή 8 τριαντάφυλλα και να μην περισσεύει κανένα.

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 27
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΕΠΑΝΑΛΗΠTIKΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ 1oυ ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

1) ∆ίνεται η παράσταση Α = 10x – 8x + 13x – x , όπου x = 5⋅32⋅118 – (18:2 – 32)2

α) Με την βοήθεια της επιμεριστικής ιδιότητας να γράψετε σε απλούστερη μορφή
την παράσταση Α.
β) Να υπολογίσετε την τιμή του x και της παράστασης Α.
γ) Να βρείτε το Ε.Κ.Π(Α , x)

2) ∆ίνονται οι παραστάσεις Α = α⋅α⋅α⋅α⋅α⋅β⋅β και Β = α+α+α+α+β+β+β

i) Να γράψετε σε απλούστερη μορφή τις παραστάσεις Α , Β.
ii) Αν α = 323:19 – 24 , β = (122 – 53) – (23 – 6)4 , τότε
να βρείτε τις τιμές των α , β , Α , Β.

3) ∆ίνoνται οι παραστάσεις ∆ = (32 + 1)2 + (13 - 3⋅4)2007 + 5⋅32 + 7 και δ = 24 – 22 .

i) Να κάνετε τις πράξεις και να δείξετε ότι ∆ = 153 και δ = 12
ii) Να κάνετε την ευκλείδεια διαίρεση ∆:δ και να βρείτε το πηλίκο π και το υπόλοιπο υ.
iii) Να αναλύσετε σε γινόμενο πρώτων παραγόντων τα π και υ και να βρείτε
το ΕΚΠ(π , υ) και το ΜΚ∆(π , υ)

4) ∆ίνoνται ο αριθμός 73α0 όπου α ένα ψηφίο ώστε ο αριθμός να διαιρείται με το 9.

i) Να βρείτε το ψηφίο α
ii) Να υπολογίσετε την τιμή του β = α2 – (α + 10):3 – 5⋅α
iii) Να εξετάσετε αν ο αριθμός 10⋅β+5⋅α διαιρείται με καθέναν από τους
2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 9 , 10 και 25.

5) Ένας αριθμός διαιρείται με το 9 ( ή το 3 ). Αν αλλάξουμε τη σειρά των ψηφίων του, ο αριθμός

που θα προκύψει θα διαιρείται με το 9 ( ή το 3 ); Να δικαιολογήσετε την απάντησή σας.

6) Ένας αγρότης έχει στο κτήμα του κότες και κουνέλια. Οι κότες είναι λιγότερες από τα
κουνέλια. Τόσο ο αριθμός από τις κότες όσο και ο αριθμός από τα κουνέλια είναι διψήφιοι
πρώτοι αριθμοί. Αν αντιστρέψουμε τα ψηφία των αριθμών αυτών προκύπτουν αριθμοί που
διαιρούνται με το 5. Πόσες κότες και πόσα κουνέλια έχει ο αγρότης;

7) Αν ΜΚ∆(α,β,γ) =12 και οι αριθμοί α,β,γ είναι μικρότεροι του 40, να βρείτε ποιοι μπορεί να
είναι οι αριθμοί αυτοί.

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 28
 http://www.kesaris.edu.gr/

ΘΕΩΡΙΑ 1ου ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ

Ερώτηση 1η

Ποιους αριθμούς ονομάζουμε άρτιους και ποιους περιττούς;

Απάντηση: (σελ. 11)

Ερώτηση 2η

Ποιο σύστημα λέγεται δεκαδικό σύστημα αρίθμησης, ποια δυνατότητα μας δίνει και γιατί;
Απάντηση: (σελ. 11)

Ερώτηση 3η

Ποια διαδικασία ονομάζουμε στρογγυλοποίηση;

Απάντηση: (σελ. 11)

Ερώτηση 4η

α) Ποιες ιδιότητες ισχύουν στην πρόσθεση φυσικών αριθμών;

β) Να χαρακτηρίσετε την παρακάτω πρόταση με (Σ) αν είναι σωστή, ή (Λ) αν είναι λάθος.
α+0=0+α=0
α−0=α

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 29
 http://www.kesaris.edu.gr/

Απάντηση: (σελ. 15)

Ερώτηση 5η

Πώς ορίζουμε την αφαίρεση στους φυσικούς αριθμούς;

Απάντηση: (σελ. 15)

Ερώτηση 6η

Ποιες ιδιότητες ισχύουν στον πολλαπλασιασμό φυσικών αριθμών;

Απάντηση: (σελ. 15)

Ερώτηση 7η

Τι ονομάζουμε νιοστή δύναμη του α και πώς την συμβολίζουμε;

Απάντηση: (σελ. 20)

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 30
 http://www.kesaris.edu.gr/

Ερώτηση 8η

Συμπληρώστε τις παρακάτω προτάσεις: (σελ. 20)

α) Η δύναμη του αριθμού στη δευτέρα, λέγεται και ............................................................
β) Η δύναμη του αριθμού στην τρίτη, λέγεται και ............................................................
γ) α1 = . . .
δ) 1ν = . . .
ε) α0 = . . .
στ) 10ν = . . .

Ερώτηση 9η

Ποια η προτεραιότητα των πράξεων σε μια αριθμητική παράσταση;

Απάντηση: (σελ. 21)

Ερώτηση 10η

Α) Πώς ορίζεται η Ευκλείδεια Διαίρεση; Ποια πρέπει να ισχύει σ’ αυτή;

Απάντηση: (σελ. 25)

Β) Να συμπληρώσετε τις παρακάτω ισότητες:

i) α : α =
ii) α : 1 =
iii) 0 : α =
iv) Όταν η διαίρεση είναι τέλεια τότε Δ = . . .

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 31
 http://www.kesaris.edu.gr/

Ερώτηση 11η

Α) Τι ονομάζουμε Ε.Κ.Π. δύο ή περισσότερων αριθμών;

Απάντηση: (σελ. 27)

Β) Τι ονομάζουμε Μ.Κ.Δ. δύο ή περισσότερων αριθμών;

Απάντηση: (σελ. 27)

Γ) Πότε δύο αριθμοί α,β λέγονται πρώτοι μεταξύ τους;

Απάντηση: (σελ. 27)

Ερώτηση 12η

Α) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 2;

Απάντηση: (σελ. 28)

Β) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 3;

Απάντηση: (σελ. 28)

Γ) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 4;

Απάντηση: (σελ. 28)

Δ) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 5;

Απάντηση: (σελ. 28)

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 32
 http://www.kesaris.edu.gr/

Ε) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 9;

Απάντηση: (σελ. 28)

ΣΤ) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 10 ή 100 ή 1000;

Απάντηση: (σελ. 28)

Ζ) Πότε ένας φυσικός αριθμός διαιρείται με το 25;

Απάντηση: (σελ. 28)

Ερώτηση 13η

Να χαρακτηρίσετε Σωστές ή Λάθος τις παρακάτω προτάσεις:

α) Ένας αριθμός διαιρείται με το 3 επειδή το τελευταίο ψηφίο του είναι το 3.
β) Ένας αριθμός που διαιρείται με το 4 διαιρείται και με το 2.
γ) Ένας αριθμός που διαιρείται με το 3 διαιρείται και με το 9.
δ) Ένας αριθμός που διαιρείται με το 5 διαιρείται και με το 25.
ε) Ο αριθμός 00 διαιρείται με τους 2 , 5 , 4 και 25.
στ) Αν το β είναι πολλαπλάσιο του α , τότε Ε.Κ.Π(α , β) = α
ζ) Αν το β είναι πολλαπλάσιο του α , τότε Ε.Κ.Π(α , β) = β
η) Αν το β είναι πολλαπλάσιο του α , τότε Μ.Κ.Δ(α , β) = α
θ) Αν το β είναι πολλαπλάσιο του α , τότε Μ.Κ.Δ(α , β) = β
ι) Αν Μ.Κ.Δ(α , β) = 1 , τότε Ε.Κ.Π(α , β) = α⋅β

ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΗΡΙΑ ΚΑΙΣΑΡΗ 33