Anda di halaman 1dari 5

TEMA:

Actividad N°8.- Diseño De


Estrategias Y Técnicas
Didácticas

N°8.-Diseño de Estrategias y Técnicas Didácticas 1


“Año Del Diálogo Y La Reconciliación Nacional”

“Año de la Consolidación del Mar de Grau”

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO


FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLITICAS

CICLO : IX
CURSO : DIDACTICA

CATEDRA : REYNA BELLIDO CUBA

ALUMNOS : FERNANDEZ GUERRA, Marlinda


FLORES VALENCIA, Juan Carlos

AYACUCHO-PERÚ
2018
N°8.-Diseño de Estrategias y Técnicas Didácticas 2
ACTIVIDAD GRUPAL N° 8
DISEÑO DE ESTRATEGIAS Y TÉCNICAS DIDÁCTICAS

1. COMENTE, LAS CARACTERÍSTICAS QUE DEBE REUNIR LA ESTRATEGIA DE


APRENDIZAJE CENTRADA EN EL ESTUDIANTE, DESDE EL ENFOQUE DE NISBET Y
SHUCKERSIMITH (1987).

Atenuar el autoaprendizaje para que el estudiante se convierta en responsable de su propio


aprendizaje, desarrollando capacidades de búsqueda, selección, análisis y evaluación de
información, participando activamente en la construcción de su propio conocimiento.

✓ Desarrollar la autonomía, el pensamiento crítico, actitudes colaborativas, destrezas y


otras capacidades profesionales tomando como guía las competencias Genéricas del
Proyecto Tuning América Latina.
✓ Propiciar la toma de contacto con el contexto vinculado con la carrera profesional del
estudiante para intervenir social y profesionalmente en función a la solución de
problemáticas.
✓ Fomentar la interacción entre docente-estudiante(s) y estudiante-estudiante(s), que
permita exponer e intercambiar ideas, aportes, opiniones y experiencias, convirtiendo la
dinámica del aula en un foro abierto a la reflexión y al contraste crítico de pareceres y
opiniones.
✓ Incluir procesos de reflexión sobre lo que hace, como lo hace y que resultados logra,
proponiendo acciones para su mejora.

N°8.-Diseño de Estrategias y Técnicas Didácticas 3


2. PARA LAS CARRERAS DE DERECHO, ADMINISTRACIÓN, CONTABILIDAD, OBSTETRICIA
E INGENIERÍA DE SISTEMAS: TOMANDO COMO BASE LA COMPETENCIA QUE REDACTÓ,
ELIJA 1 UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL SPA QUE ESTÁ TRABAJANDO Y SELECCIONE
PARA ELLA UNA ESTRATEGIA DIDÁCTICA APROPIADA PARA LA ASIGNATURA Y QUE
PERMITA ALCANZAR LA COMPETENCIA QUE DISEÑÓ.

TITULO COMPETENCIA ESTRATÉGIA

Analiza y explica las estrategias que se Realiza diapositivas y elabora


MODELO utilizan en el modelo didáctico en mapas conceptuales sobre el
DIDÁCTICO situaciones de aprendizaje de su modelo didáctico.
especialidad trabajando en equipo con
apoyo de la base de datos.

3. DESPUÉS ACOPLE COMO MÍNIMO 3 TÉCNICAS DE LAS PROPUESTAS EN LA LECTURA,


A LA ESTRATEGIA DIDÁCTICA QUE SELECCIONÓ. JUSTIFIQUE SU SELECCIÓN Y
ACOPLAMIENTO EN UN INFORME BREVE.

ESTRATEGIA TECNICA JUSTIFICACION

✓ Motiva y estimula el recuerdo.


✓ Orienta hacia el aprendizaje interactivo.
Lectura hipertextual ✓ Presentan Información.
✓ Presentación y familiarización con el tema.
✓ Análisis detenido del caso.
APRENDIZAJE Exposición. ✓ El expositor debe poseer el conocimiento,
ORIENTADO A transmitirlo y evaluar; los estudiantes son
PROYECTOS (AOP) receptores pasivos
✓ Preparación de conclusiones y
recomendaciones.
✓ El profesor presenta una situación
problema.
Debate ✓ Los estudiantes identifican sus necesidades
de aprendizaje.
✓ Los estudiantes recogen información.
✓ Los estudiantes resuelven el problema y
aportan una solución.

N°8.-Diseño de Estrategias y Técnicas Didácticas 4


REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

1.- Mayorga y Madrid, 2. 9. (s.f.).


2.- Fleish, k. H. (2003). Veinte modelos didactios para America Latina, Estados Unidos. ProQuest-
Web 16 de Junio del 2015.

3.- Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal


4.- Patricia Bravo Mancero y Carmen Siavil Varguillas Carmona
5.- http://www.redalyc.org/pdf/4418/441846096014.pdf

N°8.-Diseño de Estrategias y Técnicas Didácticas 5

Anda mungkin juga menyukai