ESCUELA “HTO.

VALENZUELA GARCÍA”

I.M.A - D.A.E.M
ESCUELA “HUMBERTO VALENZUELA GARCÍA”
UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
ARICA

ARICA, NOVIEMBRE 2005

Evaluación Institucional Historia, Geografía y Cs. Sociales Unidad 3

¿Qué nos legaron griegos y romanos?

Nombre: ________________________________________ Curso: 3º “A” Fecha: _____________

Puntaje Ideal: ________ Puntaje Real: _________ Nota: __________

Objetivo: reconocer, vidas, costumbres y tradiciones de griegos y romanos. Valorando sus aportes e influencias en la civilización
actual.

Marca con una ✗ la alternativa correcta

1.- Las niñas y niños griegos jugaban con:

a) volantines y remolinos
b) autos de madera
c) juguetes y mascotas

2.- Las niñas y niños romanos jugaban con:

a) pelotas de papel
b) muñecas y juguetes de terracota
c) autos de madera

3.- ¿Qué significa que griegos y romanos eran politeístas?

a) creían en varios dioses
b) creían en un dios
c) creían en los cometas

4.- La mitología es:

a) conjunto de cuentos y leyendas
b) conjunto de poemas
c) conjunto de mitos y leyendas

5.- Los dioses de griegos y romanos tenían forma:

a) angelical
b) animal
c) humana
6.- “Las historias de los dioses se narraban mediante__________________________, es decir,
historias fantásticas que se transmitían de manera oral” ¿qué concepto aplicarías para completar
la oración?
a) mitos
b) cuentos
c) leyendas

7.- ¿Cada cuantos años se realizaban los Juegos Olímpicos en Grecia?

a) dos años
b) cuatro años
c) seis años
8.- ¿En qué ciudad de Grecia se realizaban los Juegos Olímpicos?
a) Olimpia
b) Atenas
c) Esparta

9.- Los Juegos Olímpicos se realizaban en honor a:

a) los dioses
b) los hombres
c) los héroes

10.- Las mujeres _____ podían participar en los juegos.

a) a veces
b) si
c) no

11.- Los competidores de los juegos realizaban las competencias _______________.

a) abrigados
b) vestidos
c) desnudos

12.- Cuando los competidores hacían ______________ eran castigados con azotes.
a) bromas
b) trampa
c) carreras

13.- ¿Qué características en común existe entre los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia y los
Juegos Olímpicos de la actualidad?
a) el premio sigue siendo una corona de olivo
b) algunas de las competencias aún se mantienen
c) las mujeres aún están excluidas de participar

14.- El teatro fue creado por:

a) egipcios
b) griegos
c) romanos

15.- ¿A qué dios honraban los griegos en el teatro?

a) Dionisio
b) Poseidón
c) Atenea

16.- ¿Cuál era el carácter del teatro griego y romano?

a) trágico
b) dramático
c) religioso

17.- ¿Qué tenían en común todas las expresiones culturales de la Grecia Clásica?
a) destacar la importancia de la naturaleza
b) representar el amor a otros pueblos
c) resaltar los ideales de belleza y perfección del ser humano
18.- ¿A qué civilización antigua pertenece esta ánfora en donde aparecen
representados unos atletas de los Juegos Olímpicos?
a) Romana
b) Griega
c) Egipcia

19.- Las niñas en Atenas-Grecia ______ iban a la escuela.

a) a veces
b) si
c) no

20.- Los niños y niñas en Esparta-Grecia eran preparados para la:

a) caza de animales
b) paz
c) guerra

21.- ¿Quiénes tenían derecho a la educación en la antigua Roma?

a) solo niños
b) niños y niñas
c) solo niñas

22.- Gracias al latín y su difusión surgieron idiomas como:

a) portugués, italiano y español
b) francés, inglés y español
c) francés, inglés y chino

23.- De los romanos heredamos:

a) la calculadora
b) el abecedario
c) el monopolio

24.- Lee la siguiente definición: eran los hombres que “amaban el saber y la sabiduría”. Aprendían
a pensar correctamente y cada conocimiento que adquirían era enseñado a sus discípulos.
La definición corresponde a los:
a) actores
b) filósofos
c) artesanos

25.- Los griegos y romanos que estudiaban las áreas de la filosofía, la matemática, la historia y la
geografía eran llamados:
a) pintores
b) actores
c) pensadores

26.- ¿Cuál de las siguientes opciones es un ejemplo del desarrollo del pensamiento griego?
a) El avance de la navegación y los caminos
b) Los avances alcanzados en ciencia y filosofía
c) Los logros alcanzados en los Juegos olímpicos

27.- ¿Cuál es el origen de la palabra política en Grecia?

a) es de origen romano y viene de la palabra población
b) es de origen griego y viene de la palabra polis
c) es de origen italiano y viene de la palabra portal
28.- “…fue el hombre más influyente en la Atenas del siglo V a. C., era un defensor de la
democracia y gran orador que sabía convencer a los ciudadanos…”
Esta descripción corresponde a:
a) Pericles
b) Heródoto
c) Platón

29.- ¿Qué atribuciones tenían los ciudadanos atenienses?

a) podían participar de las decisiones políticas y la elección de autoridades
b) no tenían atribuciones ni participación
c) sólo las mujeres tomaban las decisiones

30.- ¿Cuál era la función de la asamblea en Atenas-Grecia?

a) Promover el derecho romano en todo el territorio
b) Decidir sobre la paz, la guerra, las leyes o la economía
c) Imponer sobre la forma de gobierno de todas las ciudades

31.- ¿Cuál es el origen del concepto república en Roma?

a) es de origen romano y proviene del latín “cosa pública”
b) es de origen griego y proviene del latín “cosa libre”
c) es de origen italiano y proviene del latín “cosa legal”

32.- ¿Qué es el Derecho romano que regía a la sociedad?

a) es un conjunto de juegos
b) es el conjunto de normas
c) es el conjunto de historias

33.- Lee la siguiente definición de origen romano: “normas que regulan la vida en sociedad”.
La definición corresponde a:
a) leyes
b) públicas
c) derecho romano

Lee con atención y responde las preguntas:

34.- Si pudieras viajar en el tiempo ¿A cuál civilización te gustaría pertenecer: griega o romana?
¿Por qué?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

35.- Piensa ¿Qué características de los griegos o romanos están presentes en tu vida diaria?
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
 ESCUELA “HTO. VALENZUELA GARCÍA”

I.M.A - D.A.E.M
ESCUELA “HUMBERTO VALENZUELA GARCÍA”
UNIDAD TÉCNICO-PEDAGÓGICA
ARICA

ARICA, NOVIEMBRE 2005

Evaluación Institucional Historia, Geografía y Cs. Sociales Unidad 3

¿Qué nos legaron griegos y romanos?

Nombre: ________________________________________ Curso: 3º “A” Fecha: _____________

Puntaje Ideal: ________ Puntaje Real: _________ Nota: __________

Objetivo: reconocer, vidas, costumbres y tradiciones de griegos y romanos. Valorando sus aportes e influencias en la civilización
actual.

Marca con una ✗ la alternativa correcta

1.- Las niñas y niños romanos jugaban con:

a) pelotas de papel
b) muñecas y juguetes de terracota
c) autos de madera

2.- ¿Qué significa que griegos y romanos eran politeístas?

a) creían en varios dioses
b) creían en un dios
c) creían en los cometas

3.- La mitología es:

a) conjunto de cuentos y leyendas
b) conjunto de poemas
c) conjunto de mitos y leyendas

4.- Los dioses de griegos y romanos tenían forma:

a) angelical
b) animal
c) humana
5.- ¿En qué ciudad de Grecia se realizaban los Juegos Olímpicos?
a) Olimpia
b) Atenas
c) Esparta

6.- Los Juegos Olímpicos se realizaban en honor a:

a) los dioses
b) los hombres
c) los héroes

7.- Las mujeres _____ podían participar en los juegos.

a) a veces
b) si
c) no
8.- ¿Qué características en común existe entre los Juegos Olímpicos de la antigua Grecia y los
Juegos Olímpicos de la actualidad?
a) el premio sigue siendo una corona de olivo
b) algunas de las competencias aún se mantienen
c) las mujeres aún están excluidas de participar

9.- El teatro fue creado por:

a) egipcios
b) griegos
c) romanos

10.- ¿A qué dios honraban los griegos en el teatro?

a) Dionisio
b) Poseidón
c) Atenea

11.- ¿Cuál era el carácter del teatro griego y romano?

a) trágico
b) dramático
c) religioso

12.- ¿Qué tenían en común todas las expresiones culturales de la Grecia Clásica?
a) destacar la importancia de la naturaleza
b) representar el amor a otros pueblos
c) resaltar los ideales de belleza y perfección del ser humano

13.- ¿A qué civilización antigua pertenece esta ánfora en donde aparecen

representados unos atletas de los Juegos Olímpicos?
a) Romana
b) Griega
c) Egipcia

14.- Los niños y niñas en Esparta-Grecia eran preparados para la:

a) caza de animales
b) paz
c) guerra

15.- ¿Quiénes tenían derecho a la educación en la antigua Roma?

a) solo niños
b) niños y niñas
c) solo niñas

16.- De los romanos heredamos:

a) la calculadora
b) el abecedario
c) el monopolio

17.- Lee la siguiente definición: eran los hombres que “amaban el saber y la sabiduría”. Aprendían
a pensar correctamente y cada conocimiento que adquirían era enseñado a sus discípulos.
La definición corresponde a los:
a) actores
b) filósofos
c) artesanos
18.- Los griegos y romanos que estudiaban las áreas de la filosofía, la matemática, la historia y la
geografía eran llamados:
a) pintores
b) actores
c) pensadores

19.- ¿Cuál es el origen de la palabra política en Grecia?

a) es de origen romano y viene de la palabra población
b) es de origen griego y viene de la palabra polis
c) es de origen italiano y viene de la palabra portal

20.- Lee la siguiente definición de origen romano: “normas que regulan la vida en sociedad”.
La definición corresponde a:
a) leyes
b) públicas
c) derecho romano

21.- ¿Qué atribuciones tenían los ciudadanos atenienses?

a) podían participar de las decisiones políticas y la elección de autoridades
b) no tenían atribuciones ni participación
c) sólo las mujeres tomaban las decisiones

22.- ¿Cuál es el origen del concepto república en Roma?

a) es de origen romano y proviene del latín “cosa pública”
b) es de origen griego y proviene del latín “cosa libre”
c) es de origen italiano y proviene del latín “cosa legal”

23.- ¿Qué es el Derecho romano que regía a la sociedad?

a) es un conjunto de juegos
b) es el conjunto de normas
c) es el conjunto de historias

Lee con atención y responde las preguntas:

34.- Si pudieras viajar en el tiempo ¿A cuál civilización te gustaría pertenecer: griega o romana?
¿Por qué?
______________________________________________________________________________
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35.- Piensa ¿Qué características de los griegos o romanos están presentes en tu vida diaria?
______________________________________________________________________________
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Objetivos:
-Reconocer actividades y juegos en la vida de griegos y romanos. 1-2
-Identificar creencias de griegos y romanos.3-4-5-6
-Describir los juegos olímpicos en la antigua Grecia.7 a 13
-Reconocer características del teatro griego y romano.14-15-16
-Comparar la pintura, escultura y arquitectura de griegos y romanos.17-18
-Identificar principales características de la educación en Roma y Grecia.19-20-21
-Reconocer lo que heredamos de las lenguas de griegos y romanos.22-23
-identificar a los grandes pensadores de recia y Roma.24-25-26
-Reconocer lo que heredamos de la organización política de la polis de Atenas y Roma . 27 a 33