UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA FACULTAD

DE INGENIERÍA ELECTRÓNICA-SISTEMAS ESCUELA

PROFESIONAL INGENIERÍA ELECTRÓNICA

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

INFORME

SUMADOR 8 BITS

CURSO: CIRCUITOS ELECTRICOS II

DOCENTE: Ing WILIAM RAMOS PAUCAR
SEMESTRE:2018-II
ALUMNOS:
 EMERSON NEWTON HUAIRA TAIPE
 PEDRO BERNARDO ANAYA
 COSINGA CUADROS FERRY
 GONZALES CHILQUILLO JUAN

PAMPAS TAYACAJA-2018
 INTRODUCCIÓN

El término digital se deriva de la forma en que las

computadoras realizan las operaciones contando
dígitos. Durante muchos años, las aplicaciones
de la electrónica digital se limitaron a los sistemas
informáticos. Hoy día, la tecnología digital tiene
aplicación en un amplio rango de áreas además
de la informática. Aplicaciones como la
televisión, los sistemas de comunicaciones, de radar,
sistemas de navegación y guiado, sistemas militares,
instrumentación médica, control de procesos industriales y electrónica
de consumo, usan todos ellos técnicas digitales. A lo largo de los años,
la tecnología digital ha progresado desde los circuitos de válvulas de
vacío hasta los transistores discretos y los circuitos integrados,
conteniendo algunos de ellos millones de transistores.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

INDICE
SUMADOR 8 BITS
1. OBJETIVOS........................................................................................................................................... 1

1.1. OBJETIVO GENERAL..................................................................................................................................1

1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS.......................................................................................................................1

2. ASPECTOS TEÓRICOS........................................................................................................................ 1

2.1. DIVISIBILIDAD.......................................................................................................................................1
2.2. DIVISORES DE 12..................................................................................................................................2
2.3. SISTEMA COMBINACIONAL.....................................................................................................................2
2.4. FUNCIÓN LÓGICA COMBINACIONAL.......................................................................................................2

3. ASPECTOS PRÁCTICOS..................................................................................................................... 4

3.1. TABLA DE VALORES Y FUNCIÓN LÓGICA................................................................................................4

3.2. SIMULACIÓN...........................................................................................................................................5
3.3. LAYOUT....................................................................................................................................................6
3.4. MATERIALES E IMPLEMENTACIÓN DEL CIRCUITO.................................................................................7
3.4.1. Materiales......................................................................................................................................7
3.4.2. Implementación..........................................................................................................................7
4. CONCLUSIONES.................................................................................................................................. 9

5. BIBLIOGRAFÍA.................................................................................................................................... 9

6. ANEXOS............................................................................................................................................... 10

6.1. 74LS04 (DATASHEET)..........................................................................................................................10

6.2. 74LS08 (DATASHEET)..........................................................................................................................11
6.3. 74LS11 (DATASHEET)..........................................................................................................................12
6.4. 74LS32 (DATASHEET)..........................................................................................................................13
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

SUMADOR DE 8 Bits

1. OBJETIVOS

1.1. Objetivo General

 Diseñar un sumador binario de 8bits, mediante la utilización

de dos sumadores completos (74ls83) en serie, con el fin de
desarrollar la suma binaria de dos números.

1.2. Objetivos Específicos

 Identificar las características principales del TTL 74ls83, en

cuanto a sus entradas, salidas y sus respectivos acarreos.

 Diseñar el esquema para poder conectar los TTL 74ls83 y

obtener la suma de dos números de 8 bits.

 Realizar el Layout del sistema digital.

 Efectuar el armado del sistema digital de manera física, según

las especificaciones del Layout.

 Fortalecer las habilidades manuales en cuanto al manejo de

componentes electrónicos como TTLs, Protoboard,
resistencias, leds, etc.

2. ASPECTOS TEÓRICOS

2.1. Circuitos Aritméticos

2.2.

Los circuitos integrados más representativos para la realización de operaciones

aritméticas básicas tales como la suma y la comparación. Adicionalmente, se
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

analiza una ALU en circuito integrado con la cual se pueden llevar a cabo una
variedad de operaciones de lógica y aritmética.
La forma mas simple de realizar una operación aritmética electrónicamente, es
usando un circuito llamado semi-sumado (Haft Adder). Este dispositivo permite
que sean aplicados 2 bits de entradas (A,B) para producir dos salidas: uno
correspondiente a resultado de la suma (S) y la otra correspondiente a acarreo
(C) según se muestra en la tabla Nº1.

A B S C

0 0 0 0

0 1 1 0

1 0 1 0

1 1 0 1

TABLA Nº1. Tabla de Verdad el circuito semi-sumador

Como se puede notar, la salido S es el resultado de una EX-OR entre A y B

como entradas: por otro lado C es el resultado de una AND entre las mismas
entradas. En la figura Nº1 se muestra el circuito de semi-sumador. Este semi-
sumador presenta la limitación de que no posee uno entrada para el acarreo de
la etapa previa, en caso de que desee sumar mas de 2 bits. Se debe recurrir
entonces a sumador total b sumador completo (Full Adder). Este tipo de circuito
acepta 3 bits de entrada por separado, llamados sumando, consumando y
acarreo de entrada A, B y Cin respectivamente, mientras que las salidas son S
y Cout.

Figura Nº1. El semisumador

Sumadores binarios de 4 bits:

Las operaciones aritméticas se presentan con tal frecuencia que se han
desarrollado un número de circuitos integrados especiales para llevarlas a
cabo. El 74LS283 es un buen exponente de esta clase de dispositivos, siendo,
en esencia, un sumador hexadecimal de 4 bits, Por lo tanto, acepta como
entradas dos números de 4 bits de cada uno, A y B, y un bit de acarreo previo,
CO. Los 4 bits correspondientes al número A se conectan a las entradas A l, A2,
A3 y A4. Las cuatro entradas del dato B se conecta de manera similar. El
sumador genera como resultado un número de 4 bits correspondientes a la
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

suma de los dos datos, A y B, además de un bit de acarreo, C4. En la figura

Nº2 se muestra la configuración de pines del 74LS283.

Figura Nº 2. Configuración de pines del 74LS283

La operación del circuito integrado puede describirse en forma resumida de la
siguiente manera:
 Si la suma de los dos datos de entrada más el acarreo previo arroja un
resultado entre O y 15, la suma aparecerá en las salidas de suma y el
bit de acarreo de salida, C4 se hace igual a cero.
 Si el resultado de la suma se sitúa entre 16 y 31, el bit de acarreo C4 se
pone en 1 y las salidas correspondientes a los bits de suma se hacen
iguales al valor del resultado menos 16. Observe que en el su mador de
4 bits, el bit de acarreo resultante posee un peso binario igual a 16.
Ejemplo:
Suponga entradas a un sumador como el siguiente:
A4A3A2A1= 01112 (716)
B4B3B2B1 = 10102 (A16)
CO=1
En este caso, la suma de los tres datos de entrada, 0111 + 1010 + 1 resulta ser
igual 18. De acuerdo a las reglas anteriores, se produce un bit de acarreo igual
1 y las salidas adoptan un valor de 2 (esto es, 18 menos 16). Por lo tanto, C4 =
1 y 4 3 2 1=0010.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Sumadores en cascada
Es posible implementar sumadores para palabras de tamaño superiores a 4
bits si se disponen varios 74LS283 en cascada. Para el efecto, basta
simplemente con conectar la salida C4 del sumador de menor peso a la
entrada CO del sumador siguente. En la figura Nº 3 se muestra como se
conectarían dos 74LS283 en cascada para con formar un sumador de 8 bits.
Los dos sumadores se muestran recibiendo como datos a dos números
binarios de 8 bits cada uno cuyos valores son: A=11001010, B = 11100111,
CO=0. El resultado de la operación, mostrado también en la misma figura es
10110001 y C4= 1.+

Figura Nº 3. Configuración en cascada 74LS283

3. ASPECTOS PRÁCTICOS

3.1. Tabla de valores y función lógica

 Para diseñar nuestro sistema digital se procedió a identificar las

salidas y la función lógica de acuerdo a todas las posibles
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

combinaciones de las entradas, que se resumen en la siguiente

tabla:

Nº a b c d Salidas Función
0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 1 1 á b́ ć d
2 0 0 1 0 1 á b́ c d́
3 0 0 1 1 1 á b́ c d
4 0 1 0 0 1 á b ć d́
5 0 1 0 1 0
6 0 1 1 0 1 á b c d́
7 0 1 1 1 0
8 1 0 0 0 0
9 1 0 0 1 0
10 1 0 1 0 0
11 1 0 1 1 0
12 1 1 0 0 1 a b ć d́
13 1 1 0 1 0
14 1 1 1 0 0
15 1 1 1 1 0

 Posteriormente a ello se tomo en cuenta los valores verdaderos

(unos) y se empezó a estructurar nuestra función lógica del
sistema de la siguiente manera:

f (a ,b ,c ,d )=á b́ ć d + á b́ c d́ + á b́ c d + áb ć d́ + á b c d́ +a b ć d́

Dentro de esta función identificada se realizo algunas

operaciones algebraicas básicas con el fin de aminorar su
complejidad en el diseño.

f (a ,b ,c ,d )=( á b́ ć d+ á b́ c d ) + ( á b́ c d́+ á b c d́ ) + ( á b ć d́ +a b ć d́ )

f (a ,b ,c ,d )=á b́ d ( ć+ c ) + á c d́ ( b́+ b ) +b ć d́ ( á+a )

Reordenando de mejor manera se obtuvo finalmente nuestra función

lógica combinacional que permite detectar los divisores de 12

f (a ,b ,c ,d )=b ć d́ ( á+ a ) + á c d́ ( b́+b ) + á b́ d ( ć+ c )

3.2. Simulación
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

Mediante la función lógica identificada anteriormente se procedió a

realizar el diseño del circuito en el software Proteus 7.0, mediante la
cual se pudo evidenciar la veracidad de la función lógica. La
Simulación obtenida es la siguiente:
V
c
c

3.3. Layout
V
c
c

Después de probar nuestro diseño teórico mediante la simulación

procedimos a elaborar el diseño físico del circuito tomando en cuenta
las características de las compuertas lógicas a utilizar (Datasheets),
V
c
c

y se planteo el siguiente circuito:

V
c
c
V
c
c
V
c
c

4 5
3 6
2 7
1 ON OFF 8
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

3.4. Materiales e implementación del circuito

3.4.1. Materiales

o 1 74ls32

o 2 74ls08

o 1 74ls04

o 1 74LS11

o 1 Dipswitchs

o 1 Protoboard

o 5 Leds

o 9 Resistencias de 150 ohmios

o 1 Fuente de Alimentación de 5 V.

o Cables de conexión
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

3.4.2. Implementación

Según los materiales definidos y según el layout se procedió al

armado del circuito y se obtuvo como resultado el siguiente:

Después del armado se procedió a verificar su correcto funcionamiento.

 En la siguiente imagen se prueba el correcto funcionamiento ya que

para el valor de 15(no es divisor de 12) el resultado es falso.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

 En la siguiente imagen se prueba también el correcto funcionamiento ya

que para el valor de 3 (divisor de 12) el resultado es verdadero.

4. CONCLUSIONES

 El desarrollo de la tabla de valores lógicos nos ayudo a

estructurar de manera correcta nuestra función lógica ya que
identificamos todas las posibles combinaciones y no dejamos
ninguna.

 Mediante la Simulación del sistema digital se pudo evidenciar el

correcto funcionamiento de nuestra función lógica planteada de
manera teórica, para detectar los divisores de 12.

 El Layout del sistema nos ayudo definir los materiales que se

necesitaría en el sistema pero sobretodo nos ayudo a identificar
las conexiones correctas del circuito de nuestro sistema.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

 Mediante el armado del circuito y con el funcionamiento del

mismo se pudo probar que nuestro diseño digital para detectar
los divisores de 12 funciona de manera correcta.

 Se pudo constatar la inmensa aplicabilidad que presentan las

funciones lógicas que gracias a su simplicidad ayudan de gran
manera en el diseño de sistemas digitales combinacionales y en
este caso específico nos ayudo a desarrollar el sistema detector
de divisores de 12

5. BIBLIOGRAFÍA

http://educativa.catedu.es/44700165/aula/archivos/repositorio//4750/492
0/html/1_sistemas_digitales.html
http://www.slideshare.net/lmggr/sistemas-combinacionales-12605277
http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_combinacional

6. ANEXOS

6.1. 74LS04 (Datasheet)

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

6.2. 74LS08 (Datasheet)

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

6.3. 74LS11 (Datasheet)

 UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

6.4. 74LS32 (Datasheet)