JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : SMK NEGERI 2 DEPOK

Kompetensi Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN (TKJ)
Mata Pelajaran : JARINGAN NIRKABEL
Kelas/Semester : 12 (Dua Belas) / 5 (Lima)
Tahun Pelajaran : 2018 / 2019
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti
3.1. Pengetahuan
Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan
faktual, konseptual, operasional lanjut, dan metakognitif secara multidisiplin sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Komputer dan Jaringan (TKJ) pada tingkat
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian
dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional.
4.1. Keterampilan
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Teknik
Komputer dan Jaringan (TKJ). Menampilkan kinerja mandiri dengan mutu dan kuantitas
yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik secara mandiri.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami, sampai dengan tindakan orisinal dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik secara mandiri

B. Kompetensi Dasar
3.6. Memahami konfigurasi perangkat jaringan nirkabel
4.6. Menyajikan hasil konfigurasi perangkat jaringan nirkabel

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 1

JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.6.1. Menjelaskan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel pada client
3.6.2. Menjelaskan konfigurasi access point

4.6.1. Menunjukan konfigurasi perangkat jaringan nirkabel pada client

4.6.2. Menunjukan konfigurasi perangkat Access Point

D. Tujuan Pembelajaran
1. Melalui penjelasan dan diskusi serta menggali informasi diharapkan peserta didik
mampu menyebutkan dan mendeskripsikan perangkat jaringan nirkabel
2. Setelah berdiskusi dan praktek diharapkan peserta didik dapat menjelaskan konfigurasi
jaringan nirkabel pada client dengan system operasi windows
3. Dengan diskusi kelompok dan praktek diharapkan peserta didik dapat melakukan
konfigurasi Akses Point Perangkat Mikrotik
4. Melalui praktik diharapkan peserta didik dapat menunjukan konfigurasi Akses Point
Router Board Mikrotik

E. Materi Pembelajaran
Jaringan Nirkabel
 Konsep jaringan nirkabel
 Jenis jaringan nirkabel
 Perangkat jaringan nirkabel
 Bentuk Jaringan Nirkabel

Konfigurasi Perangkat Nirkabel

 Router Board Mikrotik
 Akses Point
 SSID, DHCP, NAT

Nama file dokumen : LAB-SHEET-JARNIR-2018-2019-KD-4.6.docx

F. Pendekatan, Strategi, dan Metode

1. Pendekatan pembelajaran : Scientific
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan,
Demonstrasi, Praktik
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemua ke-1
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
(menit)
1. Pembukaan
 Guru mengucapkan salam, meminta salah satu siswa
Pendahuluan memimpin do’a sebelum mengawali pembelajaran dan 20
menyanyikan lagu Indonesia Raya (jika jam pertama)
 Guru melakukan presensi siswa dan mencatat jam

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 2

JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
(menit)
kehadiran siswa (jika jam pertama)
 Guru dan siswa memastikan alat dan bahan yang
dibutuhkan telah tersedia dan siap digunakan (sikap
disiplin antri, disiplin:cek alat/bahan)
2. Apersepsi
 Guru menyampaikan pentingnya belajar teknologi
wireless sebagai salah satu perkembangan tekhnologi
yang sedang berkembang.
 Guru menyampaikan indikator Pencapaian kompetensi
dan kompetensi yang diharapkan
3. Motivasi
 Guru mendemonstrasikan video tentang pemanfaatan
teknologi wireless
4. Menyampaikan rencana kegiatan dan penilaian : siswa
mencapai ketuntasan belajar dengan model belajar
discovery learning. Penilaian meliputi pengetahuan,
keterampilan dan sikap.
1. Stimulation/ Pemberian Rangsangan
Mengamati
 Guru membagikan file form
 Lab Sheet Jaringan Nirkabel (file : LAB-SHEET-
JARNIR-2018-2019-KD-4.6.docx)
 Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa (file: LHKBS-
JARNIR-2018-2019-KD-3.6.docx)
 Lembar Kegiatan Praktik Siswa (file: LKPS-
JARNIR-2018-2019-KD-4.6.docx)
 Guru menyampaikan target atau hasil yang harus
dicapai siswa setelah membaca sumber belajar
 Siswa membaca Lembar Hasil Kegiatan Belajar Siswa
untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari
pembelajaran
 Siswa membuka sumber belajar di internet tentang
Jaringan Nirkabel
o Konsep jaringan nirkabel
o Jenis jaringan nirkabel
Inti o Perangkat jaringan nirkabel 140
o Bentuk Jaringan Nirkabel
Konfigurasi Perangkat Nirkabel
o Router Board Mikrotik
o Akses Point
o SSID, DHCP, NAT
Sumber Belajar dari guru :
1. Modul Jaringan Nirkabel Kelas XII TKJ
2. https://id.wikipesia.org/wiki/nirkabel
3. http://www.mikrotik.co.id/artikel_lihat.php?id=13
4. https://www.modalsemangat.com/2016/06/cara-setting-
mikrotik-wireless-rb941.html
5. https://www.laptopsiipat.com/2018/01/pengertian-
manfaat-dan-kekurangan-jaringan-nirkabel.html
6. https://www.nesabamedia.com/pengertian-dan-fungsi-
access-point/
7. https://mikrotikindo.blogspot.com/search/label/Tutorial%2
0Mikrotik

 Guru menyampaikan target atau hasil yang harus

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 3

JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
(menit)
dicapai siswa setelah melaksanakan kegiatan praktik
 Siswa membaca Lembar Kegiatan Praktik Siswa,
untuk mengetahui hasil yang harus dicapai dari
pembelajaran
 Siswa melakukan praktik sesuai Lembar Kegiatan
Praktik Siswa, mengamati hasilnya
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi

Menanya
Siswa mengajukan pertanyaan tentang informasi yang
tidak dipahami dari materi yang dibaca/diamati dan
praktikkan

2. Problem statement (pertanyaan/identifikasi masalah)

 Siswa mengidentifikasi masalah yang berkaitan
dengan :
- Konsep, Jenis, dan karakteristik serta perangkat
Jaringan nirkabel
- Masalah yang berkaitan dengan langkah-langkah
konfigurasi perangkat akses point Mikrotik
 Siswa merumuskan masalah dan membuat
kesimpulan (ditulis pada Lembar Hasil Kegiatan
Belajar Siswa)
 Siswa membuat laporan hasil praktik pada file LKPS-
JARNIR-2018-KD-4.6.docx
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi

3. Data collection (pengumpulan data)

Mengumpulkan informasi / eksperimen
 Siswa mencari data dan informasi tambahan di
internet, tentang Konsep, Jenis, karakteristik dan
berbagai perangkat Jaringan nirkabel serta tentang
konfigurasi perangkat Akses Point Mikrotik
 Siswa mencatat data dan informasi dari berbagai
website
 Kolaborasi dengan teman, diskusi kelompok kecil
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi

4. Data processing (pengolahan Data)

Mengasosiasikan / Mengolah informasi
 Siswa mengolah hasil informasi yang diperoleh,
menemukan hipotesa tentang Konsep, Jenis,
karakteristik dan berbagai perangkat Jaringan nirkabel
serta tentang langkah-langkah konfigurasi perangkat
Akses Point Mikrotik
 Hasil diskusi dicatat oleh siswa pada Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa
 Guru mengamati proses belajar siswa dan melakukan
observasi

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 4

JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Waktu
(menit)
5. Verification (Pengujian)
 Perwakilan siswa mempresentasikan hasil belajar
berupa langkah-langkah Konfigurasi Jaringan
Nirkabel Client dan Akses Point (Router Board
Mikrotik)
 Hasil diskusi dicatat oleh siswa pada Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa

6. Generalization (Menarik Kesimpulan)

 Seluruh siswa bersama-sama menyimpulkan tentang :
Konfigurasi jaringan nirkabel client dan konfigurasi
akses point
 Guru memberikan arahan dan penguatan tentang
hasil kesimpulan di atas
 Hasil diskusi dicatat oleh siswa pada Lembar Hasil
Kegiatan Belajar Siswa
1. Guru memandu siswa untuk menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
2. Guru memberikan tes refleksi
3. Guru memberikan kesempatan siswa melanjutkan
pekerjaannya di rumah (siswa yang belum tuntas
Penutup 20
menyelesaikan lhkbs)
4. Guru menyampaikan agenda kegiatan untuk pertemuan
berikutnya.
5. Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin doa
penutup
Total 180

H. Media, Alat/Bahan, dan Media Pembelajaran

1. Media
a. LCD Projector
b. Video tayangan
c. Dokumen materi pembelajaran (Lab Sheet)
d. Dokumen lembar kegiatan belajar siswa
e. Dokumen lembar hasil kegiatan belajar siswa
2. Alat/Bahan
a. PC/Laptop
b. Router Board ((RB-941-2nD-TC)
c. Koneksi internet
I. Sumber Belajar :
 Modul Jaringan Nirkabel Kelas XII TKJ
 http://www.mikrotik.co.id/artikel_lihat.php?id=13
 https://www.modalsemangat.com/2016/06/cara-setting-mikrotik-wireless-rb941.html
 https://maulanashio23.blogspot.com/2017/01/setting-hotspot-mikrotik-rb941-2nd-
tc.html

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 5

JARINGAN NIRKABEL SMK NEGERI 2 DEPOK

J. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

Teknik Penilaian
a. Penugasan terstruktur
Dokumen file :
1) LHKBS-JARNIR-2018-2019-KD3.6.docx
2) LAB-SHEET-JARNIR-2018-2019-KD.4.6.docx
b. Tes Tertulis
Dokumen file :
1) UP-JARNIR-2018-2019-KD-3.6.docx
2) LKPS-JARNIR-2018-2019-KD-4.6.docx
c. Observasi
Dokumen file : Lembar-Penilaian-Sikap-Jarnir-KD-3.6-4.6-2018-2019.docx
Assement for Learning

Sleman, 16 Juli 2018

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Agus Waluyo, M.Eng. Sugiarto, ST

NIP. 19651227 199412 1 002 NIP. 19720317 200501 1 012

KOMPETENSI KEAHLIAN TKJ-SIJA 6