Sesión 4

Organización y planificación

Revisión de lo trabajado la sesión anterior:

Tiempo: 10’

Se hace un recuento de lo tratado la sesión anterior y se pide que los grupos tengan a la mano su
propuesta de proyecto para empezar a organizar los recursos del mismo. Aquí es importante
incentivar a todos/as los/as miembros del grupo a participar activamente

Presentación: Motivación y exploración

Tiempo: 40’

Iniciamos la reunión, pidiendo a las y los estudiantes que se

reúnan en sus grupos y compartan las encuestas que
realizaron a tres personas cada uno/a. Deberán leer cada
respuesta a las preguntas que realizaron y elegir entre todos y
todas las mejores sugerencias para luego compartirlas con el
resto de toda la clase.
El tutor o tutora deberá movilizarse entre los grupos para ver
los resultados de la encuesta, incentivando la participación de
las y los estudiantes.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 1

Sesión 4
Un voluntario de cada grupo, expondrá las principales sugerencias a sus proyectos, pudiendo
hacerles preguntas el resto de sus compañeros y compañeras. Sus exposiciones no deberán durar
más de 02 minutos.

Importante: Ante un posible incumplimiento de la tarea, es

importante usar esa falta como un motivo para dialogar con las
y los estudiantes y analizar su desempeño de grupo,
solicitándoles también que planteen soluciones. Recordemos
que nuestro rol es promover la reflexión antes que calificar o
sancionar las faltas.

Desarrollo:
Orientación y acuerdos
Tiempo: 30’
En esta etapa cada uno de los grupos debe organizarse para llevar a cabo su proyecto,
sistematizando las sugerencias que les brindaron sus entrevistados/as y estableciendo
una lista de requerimientos, además de los roles que cada uno/a va a desempeñar. Estos
requerimientos deben ser registrados por uno/a de los miembros del grupo y guardarse
para una posterior revisión. Es importante señalar que los acuerdos deben respetarse y
que serán para beneficio del proyecto.

Para ayudar a los estudiantes a realizar esta tarea, les propondremos los siguientes elementos a
tomar en cuenta:
 Materiales: Los cuales deben ser accesibles o estar disponibles para ellos y ellas. Por
otro lado, deben ser respetuosos con la ecología (evitar plástico, aerosoles, material
tóxico, tecnopor, etc.)
 Tiempos: Deben elaborar un cronograma de avance del proyecto y establecer plazos
realistas que puedan cumplir, evaluando bien sus tiempos y otras responsabilidades.
 Roles: Cada uno/a de los/as participantes debe cumplir un rol para la realización del
proyecto. Ejemplo: Un/a estudiante se hace cargo de los materiales, otro/a registra
los acuerdos, otro/a está atento a los tiempos y cumplimientos, etc.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 2

Sesión 4

Importante
Para la siguiente sesión de tutoría, las y los estudiantes deberán llevar
los materiales necesarios para desarrollar su proyecto, habiendo un/a
responsable de verificarlos antes de su llegada. La siguiente reunión
servirá para desarrollar el proyecto, entonces es de suma importancia
que se comprometan a llevarlos.

Cierre:
Tiempo: 10’
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Se pide que voluntariamente uno/a de los/as estudiantes se haga cargo del llenado de
la bitácora. El tutor o tutora también puede agregar comentarios, dependiendo de lo
que se ha observado durante la reunión.

ATENCIÓN TUTORIAL INTEGRAL 3