KISI – KISI SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER 1

MATA PELAJARAN : IPA

KELAS/SEMESTER : 5 (lima)/1(satu)

N Kompetensi Dasar Indikator No Soal Kunci Jawaban

o Soal
1.1. Mengidentifikasi o Siswa dapat mengidentifikasi alat 1 PG Bagian alat pernapasan manusia yang
fungsi organ tubuh pernapasan pada manusia dan berfungsi sebagai tempat pertukaran gas
manusia. pada beberapa hewan. adalah….
A. trakea
1.2. Mengidentifikasi B. bronkus
fungsi organ C. alveolus
pernapasan hewan D. tenggorokan
misalnya ikan dan 3
cacing tanah ISIAN Cacing tanah bernapas melalui ….
Alat pernapasan pada serangga adalah
….
o Dengan gambar, siswa dapat 3 PG
mengenal model alat pernapasan Perhatikan gambar di bawah ini!
hewan dan cara kerjanya. Alat pernapasan pada ikan ditunjukkan
oleh nomor….

A. 1 C. 3
7 PG B. 2 D. 4
o Siswa dapat menjelaskan penyebab
terjadinya gangguan pada alat Perhatikan tabel di bawah ini! Contoh
pernapasan manusia, yang penyakit pada gangguan pernapasan
terinfeksi oleh kuman. ditunjukkan oleh nomor….

1
 2 N Jenis penyakit
ESSE o
Y A. 1, 2, dan 3
B. 1, 3, dan 5
1 Asma
1.3. Mengidentifikasi o Siswa dapat mengenal jenis-jenis 17 C. 2, 3, dan 5
2 Influenza
fungsi organ penyakit yang berhubungan dengan PG D. 3, 4, dan 5
3 Tuberkulosis
pencernaan manusia alat pencernaan
4 Sariawan
dan hubungannya Sebutkan tiga (3)
dengan makanan dan 5 Hipertensi
kesehatan gangguan pada alat pernapasan

manusia!
20
o Siswa dapat mengidentifikasi alat
PG Jenis-jenis penyakit yang berhubungan
pencernaan makanan pada
dengan alat pencernaan manusia adalah
manusia.
….
A. mag, tifus asma
B. sariawan, asma, bronkitis
1 C. sariawan, gusi berdarah, diare
o Siswa dapat mempraktekkan
ISIAN D. gusi berdarah, radang
kebiasaan hidup sehat untuk tenggorokan, TBC
menjaga kesehatan alat
pencernaan. 1 Bagian alat pencernaan yang berfungsi
ESSS menyerap sari-sari makanan adalah ….
o .siswa dapat mengenal macam- EY A. lambung C. usus besar
macam alat pencernaan dan bias B. kerongkongan D. usus
mempraktekkan kebiasaan hidup halus
sehat untuk menjaga kesehatan
1.1. Mengidentifikas alat pencernaan Organ tubuh yang dapat dirusak oleh
i organ peredaran
darah manusia. 5 PG kebiasaan makan yang tidak teratur
adalah ….
o Siswa dapat mengidentifikasi alat
peredaran darah manusia melalui Sebutkan tiga (3) cara untuk menjaga
gambar alat pencernaan manusia agar tetap
sehat!

4 Perhatikan gambar di bawah ini!

2
2.1 Mengidentifikas ISIAN Bagian jantung yang berfungsi
i cara tumbuhan hijau memompa darah dari seluruh tubuh ke
membuat makanan 6 PG jantung ditunjukkan oleh nomor ....
o Siswa dapat menjelaskan proses
A. 1
tumbuhan hijau dan zat-zat yang
B. 2
diperlukan untuk fotosintesis
C. 3
2.2 Mendeskripsika D. 4
n ketergantungan 3
manusia dan hewan ESSE Organ tubuh manusia yang berfungsi
pada tumbuhan hijau Y memompa darah adalah ….
sebagai sumber
o Siswa dapat menjelaskan proses
makanan 4 Zat-zat yang diperlukan dalam proses
tumbuhan hijau membuat
ESSE fotosintesis adalah….
makanannya sendiri dengan
Y A. klorofil, cahaya matahari,
bantuan cahaya matahari dan
3.1 oksigen
cahaya lain.
Mengidentifikasi B. klorofil, cahaya matahari, karbon
penyesuaian diri 11 monoksida
tumbuhan dengan PG C. klorofil, cahaya matahari,
o Siswa dapat mendeskripsikan ciri
lingkungan tertentu karbondioksida
untuk mempertahankan khusus pada beberapa tumbuhan D. klorofil, cahaya matahari,
hidup untuk melindungi dirinya, misalnya cahaya lampu
memiliki racun, duri, atau daun
yang tajam Mengapa di dunia ini sangat diperlukan
19
PG tumbuhan hijau? Jelaskan!

Bagaimanakah cara tumbuhan hijau

membuat makanannya? Jelaskan

Ciri-ciri tumbuhan yang hidup di air

(hidrofit) adalah….
A. daun lebar, berduri berlapis, lilin
12 B. batang berongga, stomata sedikit,
PG akar panjang
o Dengan table siswa dapat C. berakar panjang, daun kecil
menjelaskan contoh tumbuhan seperti duri,berlapis lilin
yang menyeuaikan diri dengan D. berakar banyak, daun lebar,
3
 lingkungan air batang

Pohon jati termasuk tumbuhan tropofit

(dapat menyesuaikan diri dengan
lingkungan kering dan basah).
Penyesuaikan diri pohon jati dimusim
3.2 8 kering dengan cara ….
Mengidentifikasi ISIAN A. meranggas
penyesuaian diri hewan 9 PG B. melebarkan daunnya
dengan lingkungan C. mengecilkan daunnya
tertentu untuk o Siswa dapat memberikan contoh D. menggulungkan daunnya
mempertahankan hidup cara hewan menyesuaikan diri
dengan lingkungannya untuk Perhatikan tabel di bawah ini! Contoh
memperoleh makanan dan tumbuhan yang menyesuaikan diri
melindungi diri dari musuhnya 10 dengan lingkungan air, ditunjukkan oleh
PG nomor….
N Nama A. 1, 2, dan
o Tumbuhan 3
B. 2, 3, dan
1 Padi 5
2 Bakau C. 2, 4,
3 Kaktus dan 5
7 4 Teratai D. 3, 4,
ISIAN 5 Eceng gondok dan 5

Tanaman di samping dapat

menyesuaikan diri terhadap lingkungan
8 PG Cara tikus gurun menyesuaikan diri
dengan lingkungan dingin adalah ....
o Siswa dapat memberikan contoh A. estivasi
jenis-jenis burung pemakan biji- B. hibernasi
bijian C. autotomi
D. makan sebanyak-banyaknya
Perhatikan gambar di bawah ini! Cara
bebek beradaptasi dengan lingkungan
13 air adalah….
4
 PG A. bersayap
B. berparuh sisir
o Siswa dapat mengenal hewan yang C. kaki berselaput renang
hamper punah Menjelaskan D. berenang ke sana kemari
pentingnya melestarikan hewan
Gambar hewan di atas menyesuaikan
2 PG diri terhadap lingkungannya dengan cara
….

o Siswa dapat mengidentifikasi jenis

tumbuhan yang mengandung
karbohidrat
Perhatikan gambar di bawah ini
Burung pemakan biji-bijian ditunjukkan
oleh gambar….

A. 1
B. 2
C. 3
D. 4

Yang termasuk hewan langka dan

4 PG
o Dengan table siswa dapat
menunjukkan tempat tumbuhan
menyimpan cadangan makanan.
hamper punah adalah ….
A. ayam, kucing, dan anjing
B. harimau, badak, burung
cenderawasih
C. burung cenderawasih, elang jawa,
badak bercula satu
D. badak, burung cenderawasih,
ayam potong

Perhatikan tabel di bawah ini! Tumbuhan

4.1 yang banyak mengandung karbohidrat
Mendeskripsikan hubungan ditunjukkan oleh ..
antara sifat bahan 18
dengan bahan PG N Nama
penyusunnya, misalnya o Tumbuhan
benang, kain, dan kertas
5
 1 Sawi
o Siswa dapat mengidentifikasi jenis- 2 Padi
jenis pakaian yang cocok untuk 3 Kentang
lingkungan yang dingin 10 4 Kacang tanah
ISIAN 5 Ketela pohon

14 A. 1, 2, dan 3
PG B 2, 3, dan 5

o Siswa dapat mengetahui C. 2, 4, dan 5

pembuatan kain dan bahan D. 3, 4, dan 5
pembuatannya
15 Perhatikan tabel di bawah ini! Tumbuhan
PG yang menyimpan cadangan makanannya
pada buah ditunjukkan oleh nomor ….

o Siswa dapat endeskripsikan sifat N Nama

benda sesudah mengalami o Tumbuhan
perubahan sebagai hasil suatu A. 1, 2, dan 3
proses. 16 1 Durian B. 2, 3, dan 5
PG 2 Pepaya C. 2, 4, dan 5
3 Rambutan D. 3, 4, dan 5
4 Ketela pohon
5 Ketela rambat

o Siswa dapat mengidentifikasi faktor Jenis bahan pakaian yang cocok dengan
yang menyebabkan perubahan 5 lingkungan dingin adalah
pada benda. ESSE A. wol
Y B. nilon
C. katun
D. polister
2
ISIAN Benang sutra terbuat dari serat ….
Kain yang bahan pembuatannya dari
minyak bumi adalah ….
o Siswa dapat mengidentifikasi benda 9 A. wol
yang dapat mengalami suatu ISIAN B. katun
proses pembusukan C. sutra
6
 D. polister
o Siswa dapat mendeskripsikan 5
kondisi benda setelah mengalami ISIAN Perubahan zat yang menimbulkan zat
proses berdasarkan pengamatan baru dan sifatnya tetap disebut
perubahan ...
o Siswa dapat mengenal makanan A. kimia
yang sehat B. fisika
C. biologi
D. warna
Perubahan benda disebabkan oleh faktor
di bawah ini, kecuali ….
A. pemanasan
B. perkaratan
C. pembakaran
D. kekerasan

Sebutkan tiga (3) faktor yang

menyebabkan perubahan pada benda!

Sampah yang dibiarkan menumpuk

menimbulkan bau yang menyengat. Hal
ini terjadi karena proses….

Besi yang terkena air dan bereaksi

dengan udara akan menimbulkan….

Nasi, sayuran, lauk pauk, buah-buahan,

dan susu merupakan makanan ….