YAYASAN ISLAMIYAH CIJANGKAR

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK CIJANGKAR
Jln. Cijangkar No. 29 Pasirhuni Ciawi Tasikmalaya 46156 Telp. (0265) 2461 324

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

Mata Pelajaran : KKPI

Kelas / Program Keahlian : XII / Semua jurusan
Tahun Pelajaran : 2016 / 2017

No STANDAR KOMPETENSI Penentuan KKM

KKM
Komplek- Daya Intake
SK KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
sitas Dukung Siswa
4 Mengoperasikan PC Dalam Jaringan 78.7
4.1. Menginstal software jaringan 79.6
Pengertian LAN dan Internet dijelaskan dengan benar Sedang Tinggi Tinggi 88.9
Perangkat jaringan dijelaskan secara singkat Sedang Tinggi Tinggi 88.9
Nama komputer diidentifikasi sesuai dengan ketentuan penulisan
Sedang Tinggi Sedang 77.8
nama komputer
Utilitas koneksi dijalankan untuk menguji koneksi komputer secara
Sedang Sedang Sedang 66.7
cepat
Searching komputer dilakukan dengan cepat dan benar Sedang Tinggi Sedang 77.8
Program diinstal melalui jaringan sesuai dengan prosedur dan
Sedang Tinggi Sedang 77.8
berfungsi dengan baik

4.2. Mengoperasikan jaringan PC dengan sistem operasi 77.8

Pengertian sharing device dan manfaatnya dijelaskan secara benar Sedang Tinggi Tinggi 88.9

Protokol sharing dijelaskan secara singkat dan jelas Sedang Sedang Sedang 66.7
Sharing file, printer, hard disk dan CD ROM dilakukan sampai
Sedang Tinggi Sedang 77.8
terindentifikasi

Proses copy file dan folder dilakukan sesuai prosedur yang berlaku Sedang Tinggi Sedang 77.8

Dokumen dicetak secara benar sesuai dengan prosedur Sedang Tinggi Sedang 77.8

5 Mengoperasikan Web-Design (Internet) 76.4

5.1. Mengoperasikan Web-Browser 80.6
Koneksi internet telah tersambung dengan baik Sedang Tinggi Tinggi 88.9
Web browser telah terinstalasi dan dapat berjalan normal Sedang Sedang Sedang 66.7
Menu dan format URL (Uniform Resource Locator) dijelaskan secara
Sedang Tinggi Tinggi 88.9
tepat
URL tertentu diakses melalui isian, menu dan hyperlink dengan
Sedang Tinggi Sedang 77.8
penulisan yang benar.
Informasi dan gambar dicari menggunakan mesin pencari sesuai
Sedang Tinggi Tinggi 88.9
prosedur
Fitur-fitur konfigurasi sederhana (seperti : proxy dan cookies)
Sedang Sedang Sedang 66.7
dijelaskan dan diaplikasikan dengan baik.
File-file hasil browsing dan link disimpan pada media penyimpanan
Tinggi Tinggi Sedang 88.9
(hardisk, flashdisk, CD) sesuai dengan prosedur
File dokumen hasil browsing dicetak dan fitur pencetakan
Sedang Tinggi Sedang 77.8
diaplikasikan sesuai dengan kebutuhan
No STANDAR KOMPETENSI Penentuan KKM

KKM
Komplek- Daya Intake
SK KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR
sitas Dukung Siswa
5.2. Mengoperasikan software e-mail client 72.2
Pengertian e-mail client dan web-mail dijelaskan secara rinci Sedang Tinggi Sedang 77.8
Manfaat e-mail client dan web-mail dijelaskan dengan benar Sedang Tinggi Sedang 77.8
Software e-mail client diinstal dan berfungsi dengan baik Sedang Tinggi Sedang 77.8
Prosedur pembuatan email dijelaskan dengan benar Sedang Tinggi Sedang 77.8
Alamat e-mail dibuat dengan benar sesuai prosedur Sedang Tinggi Sedang 77.8
Konfigurasi E-mail Client (SMTP Server, POP Server) dijelaskan dan
Sedang Sedang Sedang 66.7
dilakukan sesuai dengan prosedur penulisan

E-mail dan attachment dibuka dan dibaca sesuai dengan prosedur Sedang Sedang Sedang 66.7

E-mail dan attachment (diteruskan, dihapus, dibalas ke satu alamat,

Sedang Sedang Sedang 66.7
beberapa alamat) dijelaskan dan diaplikasikan sesuai prosedur

E-mail dan attachment disimpan pada media yang tersedia dengan

Sedang Sedang Sedang 66.7
baik
E-mail dan attachment dicetak dan fitur pencetakan dijelaskan dengan
Sedang Sedang Sedang 66.7
benar
Rata - rata 77.5

KKM mata pelajaran KKPI Tahun Pelajaran 2016 /2017 adalah 78

Mengetahui : Tasikmalaya, Agustus 2016

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Drs. H. E. Muhtarom, M.Si. Deni Kurnia

 Intake Siswa
Daya Dukung
Kompleksitas

Kriteria Kompleksitas daya dukung

2 3 3 1 mudah kurang kurang
2 3 3 2 sedang sedang sedang

2 3 2 3 sulit tinggi tinggi

2 2 2

2 3 2

2 3 2

2 3 3

2 2 2

2 3 2

2 3 2

2 3 2

2 3 3
2 2 2

2 3 3

2 3 2

2 3 3

2 2 2

3 3 2

2 3 2
2 3 2
2 3 2
2 3 2
2 3 2
2 3 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2

2 2 2