ESCUELA SECUNDARIA DIURNA No.

236 “IZTAPALAPA”
DIRECCIÓN OPERATIVA: JUÁREZ

PLAN DE TRABAJO ANUAL

TEATRO
2011-2012

PROFRA. REBECA JOAQUÍN JUAN

 PLAN DE TRABAJO ANUAL
ARTES (TEATRO)

CICLO ESCOLAR 2010-2011

INTRODUCCIÓN:

El teatro, conocido también como arte dramático, es un lenguaje artístico que conlleva una experiencia llena de sentido.
Es un espectáculo, un entretenimiento tanto para los espectadores como para los actores. Es un arte colectivo y,
para quienes se dedican a hacerlo y enseñarlo, el teatro debe ser siempre una forma de expresión y una forma de vida.

ENFOQUE:

El teatro ofrece al alumno un espacio donde puede expresar sus ideas, sentimientos y emociones; ser creativo sin
sujetarse a los parámetros de otros; un lugar donde puede convivir y compartir con sus compañeros, donde sus expresiones
son tan válidas como las de los demás miembros de la comunidad.
Por lo tanto, la clase de teatro será un espacio abierto tanto a la creatividad, la expresión y la socialización así como
a la reflexión. De igual forma se buscará evitar clases donde el único método didáctico sea la exposición; por el contrario
se buscará la participación y activación del alumno.

PROPÓSITO GENERAL:

A través del quehacer teatral, los alumnos reconocerán su cuerpo y voz como vehículo de comunicación y medio
para exteriorizar sus ideas, inquietudes, emociones, sentimientos, vivencias e intereses de forma personal, así como para
conocer, representar e interpretar la realidad y el mundo circundante; tendrán la oportunidad de valorar la diversidad cultural,
explorar todas las actividades del teatro (actuación, dirección, dramaturgia, escenografía, vestuario, iluminación,
sonorización, etcétera); aprenderán a trabajar en equipo, respetando y considerando las diferencias entre ellos;
encontrando una forma de desarrollar su creatividad y sus habilidades de análisis, investigación y crítica constructiva de tal
forma que la asignatura les permitirá ampliar su panorama ideológico.

PROPÓSITOS DEL SEGUNDO GRADO:

Se pretende que los alumnos empleen intencionalmente el lenguaje teatral para analizar y contextualizar un texto
dramático con el fin de interpretarlo en escena.
Se buscará también que los alumnos se desenvuelvan dentro del espacio escénico empleando su cuerpo, gesto y
voz concientemente; desarrollando su creatividad, el hábito por la lectura reflexiva y el análisis de distintas obras dramáticas.
Se fomentará su iniciativa, capacidad de organización y autoestima, así como la confianza en ellos mismos. La
colaboración y solidaridad en un trabajo de equipo, y el interés por la literatura y el teatro como manifestaciones artísticas
y medios de expresión de emociones, inquietudes e intereses.

PROPÓSITOS DEL TERCER GRADO:

Los alumnos podrán relacionar e integrar los elementos del lenguaje teatral con el fin de comunicar sus ideas,
sentimientos, vivencias e inquietudes a partir de la creación dramática y la representación de obras originales; construcción
y caracterización de personajes inventados, así mismo, se pretende que ejerciten su juicio crítico al valorar su propia obra
y la de sus compañeros.
Con su trabajo se pretende que los alumnos pongan en juego su creatividad y capacidad de análisis, así como la
lectura y redacción de textos, con la intención de fomentar trabajo en equipo y fortalecer su autoestima.
A partir de diversos temas de interés, podrán investigar y elaborar guiones y obras pequeñas susceptibles de ser
interpretadas por ellos mismos o sus compañeros, estimulando la creación de personajes y situaciones que puedan surgir
de los ejercicios de improvisación o ser adaptados de algún cuento o anécdota.
También, a partir de lecturas analíticas de textos narrativos de breve extensión, podrán identificar los sentimientos y
emociones que moverán a sus personajes, así como los momentos de suspenso y tensión dramática, realizando así una
crítica de orden constructivo.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Los alumnos:

 Expresan emociones y sentimientos utilizando su voz, gestos y movimientos.

 Utilizan la pantomima para interpretar narraciones de forma no verbal.
 Utilizan el ritmo como un elemento del movimiento y del habla en la narración teatral.
 Elaboran vestuarios y máscaras para apoyar la representación de un personaje.
 Distinguen los cambios que implica para la expresión corporal y vocal utilizar elementos externos en la
caracterización de personajes.
 Argumentan una opinión personal sobre una obra de teatro.
 Identifica el tono actoral en diversas caracterizaciones.
 Maneja diferentes tonos en la actuación para expresarse.
 Distingue los 7 géneros en que se clasifican la mayoría de las obras.
 Reconoce el género de una obra apoyándose en la trayectoria del personaje.
 Realiza alguna función para el montaje de alguna obra teatral.
 Identifica los elementos básicos de la estructura dramática.
 Argumenta sobre la relación del teatro con otras formas de expresión artística.
 Maneja el ritmo en una producción teatral.
 Identifica los elementos básicos del verso.
 Elabora un juicio crítico sobre su propio trabajo y el de otros.
 Improvisa con sus compañeros ejercicios colectivos.
 Interpreta una escena teatral propia frente a otros.
 Distingue algunos elementos que integran la crítica teatral.h
  Adapta los elementos narrativos y los personajes de un cuento o leyenda a teatro.
 Expresa sus inquietudes en una obra corta.
 Investiga sobre la dramaturgia actual mexicana.
 Distingue las similitudes y diferencias que tiene el teatro con los medios masivos de comunicación.
 Construye una definición personal de teatro y a través de la misma una definición de arte.

Elaboró

Profra. Rebeca Joaquín Juan

Vo. Bo. Vo. Bo.

El Director La Subdirectora

Prof. Guillermo Valencia Rodríguez Profra. Araceli Hernández Amador

AVANCE PROGRAMÁTICO: ASIGNATURA TEATRO CICLO ESCOLAR 2011-2012

 ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NÚM. 236 “IZTAPALAPA” T. VESPERTINO GRADO: 2º PROFRA. REBECA JOAQUÍN JUAN
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN

Vo. Bo.
ELABORÓ: EL DIRECTOR LA SUBDIRECTORA

PROFRA. REBECA JOAQUIN JUAN PROFR. PROFRA. ARACELI HERNÁNDEZ AMADOR

 AVANCE PROGRAMÁTICO: ASIGNATURA TEATRO CICLO ESCOLAR 2011-2012
ESCUELA SECUNDARIA DIURNA NÚM. 236 “IZTAPALAPA” T. VESPERTINO GRADO: 2º PROFRA. REBECA JOAQUÍN JUAN
APRENDIZAJES ESPERADOS CONTENIDOS ACTIVIDADES TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN

Vo. Bo.
ELABORÓ: EL DIRECTOR LA SUBDIRECTORA

PROFRA. REBECA JOAQUIN JUAN PROFR. PROFRA. ARACELI HERNÁNDEZ AMADOR