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UNIDAD 04

“ME AMO Y ME RESPETO PRACTICANDO LOS DEPORTES POPULARES”

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. UGEL : Chiclayo.
1.2. RED EDUCATIVA : José Leonardo Ortiz.
1.3. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Cristo Rey”.
1.4. ÁREA CURRICULAR : Educación Física
1.5. NIVEL/CICLO : Secundaria/VI Ciclo
1.6. GRADO Y SECCION : 2° - A, B, C, D, E, F, G.
1.7. SUB DIRECTOR NIVEL SECUNDARIO: Mg Elar Vallejos Rojas
1.8. DURACIÓN : Del 15 de Octubre al 21 de Diciembre del 2018.
1.9. DOCENTE/RESPONSABLE DE ÁREA: Prof. James Newton Dávila Vásquez
Prof. Jorge Manuel Vera Romero
Prof. Dixon Vidal Díaz Cotrina.
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En nuestra institución educativa algunos estudiantes muestran aislamiento y depresión,
manifestando una participación pasiva y poca relación con sus pares en horas de clase,
determinando una falta de autoestima y respeto consigo mismo, mas ahora con el excesivo uso
de las redes sociales, prefieren acogerse a estas que relacionarse con los demás. Ante esta
situación en la última unidad del año, fomentaremos la práctica de valores como el amor y el
respeto hacia uno mismo y los demás a través de la práctica de los deportes más populares y
juegos tradicionales que con el paso del tiempo han sido olvidados.

¿Cuál será el motivo para que algunos estudiantes sientan que no se quieren?
¿Las redes sociales serán nocivas o productivas para mi vida?
¿Los juegos y deportes serán importantes para el desarrollo de mi personalidad?

III. APRENDIZAJES ESPERADOS


APRENDIZAJES ESPERADOS
CAMPO
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES TEMÁTICO

Realiza mediciones
Realiza un cuadro comparativo de su IMC en
Comprensión y bioantropométricas
relación a sus resultados del inicio de año.
desarrollo de la utilizando instrumentos IMC
corporeidad y la básicos. Test Físicos
salud Realiza mediciones de Ejecuta el test de Cooper determinando si mejoró su El ejercicio e
sus capacidades físicas marca anterior en su ficha integral. Hidratación.
y habilidades motrices Ejecuta el test de flexibili.ad de tronco y compara su Actividades
utilizando diversas resultado anterior en su ficha integral. rítmicas y
técnicas y test. expresivas.
Los deportes
colectivos.
Identifica y ejecuta Realiza ejercicios variados de movilidad articular
movimientos luego del calentamiento general.
apropiados para la
activación corporal y
movilidad articular.
Ejecuta actividades Conoce ejercicios específicos para el desarrollo de la
físicas básicas para fuerza de brazos y piernas y los ejecuta individual o
mejorar sus grupalmente de acuerdo a la naturaleza del ejercicio.
capacidades físicas;
conoce y utiliza la
fuerza corporal.
Practica de manera Realiza ejercicios de respiración después del
organizada ejercicios calentamiento y las actividades deportivas.
en circuito utilizando
oportunamente la
respiración y relajación
Dominio corporal Propone secuencias de Conoce la estructura de la música y la divide en beat,
y expresión movimientos de diversa frases y series.
creativa complejidad y las
Conoce los pasos básicos del fitness step y los agrupa
ejecuta con
en una coreografía contando los tiempos.
coordinación, equilibrio Presenta su coreografía de step en equipo al ritmo
y agilidad. de la música, mostrando coordinación y variedad de
ejercicios.
Realiza ejercicios variados con y sin balón con
agilidad, equilibrio y coordinación.
Se integra y relaciona Ejecuta drill de pase y recepción del balón del Futsal,
con los demás al Handball, Basquetbol o voleibol, mostrando
ejecutar fundamentos coordinación.
básicos de diversos Realiza ejercicios de conducción del balón con las
diversas partes del pie y sin perder el balón.
deportes colectivos.
Realiza el dribling con diversos obstáculos y
oponentes sin perder el balón.
Realiza la conducción del balón por tres segundos y
luego cambia de mano y dirección.
Ejecuta enfrentamientos de 1x1, 2x2,3x3, etc. Sin
perder el balón y en espacios reducidos.
Realiza sistemas básicos de juego y propone
alternativas de mejora.
Convivencia e Identifica y practica Participa en el juego mata gente, kiwi, el mundo, tres
interacción socio juegos tradicionales de en Raya, etc. y propone nuevas reglas.
motriz familia y de la región y, Se muestra activo y Acepta positivamente los
revalorando las resultados de su participación.
Expone sus ideas sobre la diferencia de los juegos
practicas lúdicas de su
populares y los modernos y determina cuales le
entorno ayudan a fortalecer su identidad y autoestima
Crea un listado de normas que ayudan a fortalecer
su autoestima e identidad.
Organiza actividades En equipos de trabajo proponen y describen, tres
físicas y recreativas juegos populares sin repetirse.
en el medio natural, Agrupan los juegos propuestos y los ejecutan en una
realizando Trabajo Gimkhana, cumpliendo el turno que le corresponde.
Participa activamente en diversos festivales
Cooperativo.
deportivos de aeróbicos, futsal, handball, basquetbol
, etc., cumpliendo las reglas y resultados obtenidos.
IV. PRODUCTO:

PRODUCTOS DE LA UNIDAD
1. Elaboración De Normas De Autoestima
2. Participación En Torneo Deportivo En El Medio Natural.

V. SECUENCIA DIDACTICA:

TIEMPO
TÍTULO DE SESIONES RECURSOS Y FECHAS
N° CAMPO TEMÁTICO
DE APRENDIZAJE MATERIALES (SEMANA)

 Calentamiento y elongación muscular. -Ficha

2 horas.
SESIÓN 1: “Midiendo  Test de cooper. integral. Del 15/10/18
mis capacidades  Test de flexibilidad de tronco. -silbato. al 19/10/18
01
Físicas.”  Comparación IMC. -cronometro.
 Aerobics Fitness: Clasificación. -Plumones.

2 horas.
 Estructura musical y coreográfica. - Fichas.
SESIÓN 2: “Armemos la Del 22/10/18
02  Pasos básicos y avanzados del aerobic - Sonido.
Coreo” al 26/10/18
 Armado de coreografía mediante el método -Step.
de sumatoria.
 Presentación de coreografía con estructura - Plumones.

2 horas.
SESIÓN 3: “Sigue mi básica y el método de repeticiones. - Fichas. Del 29/10/18
03  El aerobic y su importancia para la salud. al 31/10/18
Ritmo” - Sonido.
 Hidratación y relajación. -Step.
 El futbol sala y su origen. - Fichas

2 horas.
SESIÓN 4: “Mi mejor  Fundamentos técnicos: Dribling, el pase. informativas. Del 05/11/18
04  Fundamentos tácticos. al 09/11/18
Juego” -conos.
 Reglas básicas del Futbol sala. -Balones.
 El Balonmano y su origen. - Fichas 2 horas.
SESIÓN 5: “Handball,  Fundamentos técnicos. informativas. Del 12/11/18
05  Posiciones de jugadores. -conos. al 16/11/18
un deporte diferente”
 Reglas básicas del Balonmano. -Balones.
 La táctica en el balonmano. - Fichas
2 horas.

SESIÓN 6: “Hagamos  Principales sistemas de juego: ofensivos y informativas. Del 19/11/18


06 al 23/11/18
Muchos Goles” defensivos. -conos.
 Partidos de 2x2, 3x3, 7x7, etc. -Balones.
 El Baloncesto y su origen. Fichas
2 horas.

 Ejercicios de activación e iniciación. informativas.


SESIÓN 7: “Dribleo sin Del 26/11/18
07  Fundamentos técnicos: la conducción y -conos.
perder el balón ” al 30/11/18
Dribling. -Balones.
 Reglas básicas.
 Fundamentos técnicos: Tipos de pase. Fichas
2 horas.

SESIÓN 8: “Mi drill de  Drill de pases: el reloj, la soga, etc informativas. Del 03/12/18
08  Visión periférica. al 07/12/18
pases” -conos.
 Sistemas de juego básicos. -Balones.
 Los juegos populares y su importancia. -Platos.
2 horas.

SESIÓN 9: “Pasemos los


 Clasificación de los juegos. -colchonetas. Del 10/12/18
09 mejores momentos con  Organización de eventos recreativos. al 14/12/18
-silbato.
los juegos del ayer.”  Autoestima e identidad. -cuerdas, etc.
 Festival deportivo y recreativo. Platos.
 Importancia del deporte en la sociedad. -colchonetas.
SESIÓN 9: “El Mejor Del 17/12/18
10 -silbato.
al 21/12/18
Festival.” -cuerdas, etc.
-Sonido.
VI. EVALUACIÓN

SITUACIÓN DE COMP CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTO


EVALUACIÓN DE EVALUACIÓN
Realiza mediciones  Realiza un cuadro comparativo de  Lista de cotejo
su IMC en relación a sus resultados

Comprensión y desarrollo de la corporeidad y la


bioantropométricas cuantitativa.
del inicio de año.
utilizando instrumentos  Registro auxiliar
básicos.
Realiza mediciones de sus  Ejecuta el test de Cooper
determinando si mejoró su marca  Lista de cotejo
capacidades físicas y
anterior en su ficha integral. cuantitativa.
habilidades motrices
utilizando diversas
 Ejecuta el test de flexibili.ad de  Ficha integral
tronco y compara su resultado
1. Mejora de las técnicas y test. anterior en su ficha integral.
capacidades Identifica y ejecuta  Realiza ejercicios variados de
 Ficha de
físicas básicas movimientos apropiados movilidad articular luego del
salud

calentamiento general. observación.


mediante test para la activación
físicos. corporal y movilidad  Lista de cotejo
articular. cuantitativa
Ejecuta actividades físicas  Conoce ejercicios específicos para el
 Escala
básicas para mejorar sus desarrollo de la fuerza de brazos y
piernas y los ejecuta individual o valorativa.
capacidades físicas;
grupalmente de acuerdo a la  Registro auxiliar
conoce y utiliza la fuerza
naturaleza del ejercicio.
corporal.
Practica de manera  Realiza ejercicios de respiración
Ficha de
organizada ejercicios en después del calentamiento y las
actividades deportivas. observación.
circuito utilizando
oportunamente la Lista de cotejo
respiración y relajación cuantitativa
2. Ejecución de Propone secuencias de  Conoce la estructura de la música y
secuencias de movimientos de diversa la divide en beat, frases y series.
ejercicios complejidad y las ejecuta  Conoce los pasos básicos del fitness
técnicos y con coordinación, step y los agrupa en una coreografía
contando los tiempos.  Ficha de
movimientos equilibrio y agilidad.
coordinados.  Presenta su coreografía de step en observación
equipo al ritmo de la música,
mostrando coordinación y variedad
de ejercicios.
 Realiza ejercicios variados con y sin
balón con agilidad, equilibrio y
coordinación.
 Ejecuta drill de pase y recepción del
Dominio corporal y expresión creativa

balón del Futsal, Handball,


Basquetbol o voleibol, mostrando
coordinación.
 Realiza ejercicios de conducción del
balón con las diversas partes del pie
Se integra y relaciona con y sin perder el balón.  Ficha de
los demás al ejecutar  Realiza el dribling con diversos observación
obstáculos y oponentes sin perder
fundamentos básicos de
el balón.
 Ficha de campo
diversos deportes del estudiante
 Realiza la conducción del balón por
colectivos. tres segundos y luego cambia de
mano y dirección.
 Ejecuta enfrentamientos de 1x1,
2x2,3x3, etc. Sin perder el balón y
en espacios reducidos.
 Realiza sistemas básicos de juego y
propone alternativas de mejora.
3. Valoración de  Participa en el juego mata gente,
los juegos kiwi, el mundo, tres en Raya, etc. y
populares. propone nuevas reglas.
 Se muestra activo y Acepta
Identifica y practica positivamente los resultados de su

Convivencia e interacción socio motriz


participación.  Ficha de
juegos tradicionales de
 Expone sus ideas sobre la diferencia observación.
familia y de la región y,
de los juegos populares y los  Lista de cotejo
revalorando las practicas
modernos y determina cuales le cuantitativa
lúdicas de su entorno ayudan a fortalecer su identidad y
autoestima
 Crea un listado de normas que
ayudan a fortalecer su autoestima e
identidad.
 En equipos de trabajo proponen y
describen, tres juegos populares sin
repetirse.
Organiza actividades  Agrupan los juegos propuestos y
los ejecutan en una Gimkhana,  Ficha de
físicas y recreativas
cumpliendo el turno que le observación.
en el medio natural,
corresponde.  Lista de cotejo
realizando Trabajo
 Participa activamente en diversos cuantitativa
Cooperativo. festivales deportivos de aeróbicos,
Futsal, Handball, Basquetbol, etc.,
cumpliendo las reglas y resultados
obtenidos.

V. MEDIOS Y RECURSOS
MAESTRO
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2010) Orientaciones para el trabajo pedagógico. OTP de Educación Física.
Cuarta edición. Lima. Corporación Grafica Navarrete.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2007) Educación fisca serie 1 para docentes de secundaria. Fascículo 9
PROMOCIÓN Y CUIDADO DE LA SALUD. Primera edición. Lima. Empresa editora el comercio S.A.
 MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2007) Educación fisca serie 1 para docentes de secundaria. Fascículo3 EL
DESARROLLO DE LAS CAPACIDAES MOTRICES. Primera edición. Lima. Empresa editora el comercio S.A.
 ENRRIQUE ELICEO MONCAYO VARIAS (2011) Diversificación Acción. Primera edición. Chiclayo. LASER
DATA IMPRENTA S.C.R.L
 ENRRIQUE ELICEO MONCAYO VARIAS (2012) Indicadores e Instrumentos de Evaluación. Primera edición.
Chiclayo. ARTEX IMPRENTA
ESTUDIANTE:
 Páginas web de Internet.  Fichas informativas.
 Revistas y periódicos.  Fichas de trabajo.
 Equipos audiovisuales.
 Material deportivo variado (balones, taburetes, colchonetas, balanza, tallimetro, etc.)
 Útiles de escritorio: cuaderno, lapicero, regla, colores, tajador, lápiz, plumones.

José Leonardo Ortiz 15 de Octubre del 2018.

James Newton Dávila Vásquez Jorge Vera Romero Dixon Vidal Díaz Cotrina
Profesor de Educación Física Coordinador del área Profesor de Educación Física

Elar Vallejos Rojas Julio Alburquerque Villanueva


Subdirector de Formación General Director de la Institución Educativa

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