SESIÓN DE APRENDIZA

TÍTULO DE LA SESIÓN “REALIZO MIS SERIACIONES”

Breve descripción de la REPRESENTEN SERIACIONES DE OBJETOS Y GRAFICOS.
situación de
aprendizaje(PROPOSITO)
DIRECTOR I.E
DOCENTE GRADO Y SECCION 2°
APRENDIZAJES ESPERADOS
ÁREA COMPETENC CAPACIDADES DESEMPEÑOS INST. DE
IA EVALUACI
ÓN
ACTUA Y
PIENSA Comunica y representa  Elabora representaciones  Lista de
MATEMATI MATEMATIC ideas matemáticas concretas pictóricas, gráficas y cotejo
CA AMENTE EN simbólicas de significados de
SITUACION los números.
ES DE
CANTIDAD

SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN

MOMENTOS ESTRATEGIAS Materiales
y recursos
Motivación Conversamos con los estudiantes sobre gastos.
Recuperación Preguntamos ¿Cómo podremos completar cuando nos
de saberes falta para completar un numero? ¿Cómo nos puede
inicio

previos ayudar los números?

Propósito Que necesitamos conocer.
Inicio
 Recepción de la 1. Observan el
información papelote y dicen
que falta
completar algunos
números y de
cuanto en cuanto
va.

Desarrollo
Observan el problema planteando
Comprende el individualmente y luego se pregunta ¿De qué
problema trata el problema? ¿Qué datos brinda? ¿Qué
numero falta completar? ¿Qué pide el
problema?
 ¿Cómo resolveremos el problema?
Diseñar o  ¿Qué debemos hacer primero?
adaptar una  ¿Qué números serán que falta?
estrategia  ¿Cómo nos organizamos para compartir sus
materiales?
Darles un tiempo adecuado para que resuelvan
Ejecución de la el problema, motivarlos a usar el material
estrategia concreto para representar la cantidad de los
datos del problema.
Transferencia ¿Cómo hiciste para encontrar el problema?
¿Por qué ese camino te llevo a la solución?
¿Te fue fácil o difícil resolver el problema?
¿Que aprendemos hoy?
Cierre (evaluación, reflexión ¿Hubo dificulta para resolver el problema?
sobre el aprendizaje meta ¿Cómo lo superamos?
cognitivo) Los estudiantes se comprometen a resolver los
problemas

Tarea o trabajo en casa Crean más seriaciones y lo resuelven.

01 de noviembre de 2018.

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Prof DIRECTOR
Profesora de Aula