FICHA TECNICA

AUTOR: THEODORE MILLON (1994)

NOMBRE: INVENTARIO DE STILOS DE PERSONALIDAD DE MILLON (MIPS)

PROCEDENCIA: THE PSYCHOLOGICAL CORPORATION, SAN ANTONIO. EE.UU

APLICACIÓN: INDIVIDUAL Y COLECTIVA, ADOLESCENTES Y ADULTOS ENTRE 18 Y 65 AÑOS

DURACION: TIEMPO VARIABLE ENTRE 30 Y 40 MINUTOS.

FINALIDAD: EVALUACION DE 24 ESCALAS DE PERSONALIDAD Y 3 DE VAIDEZ DE LAS RESPUESTAS

MATERIAL: MANUAL, CUADERNILLO, HOJA DE RESPUESTAS ESPECIAL ( CON POSIBILIDADES DE

LECTURA OPTICA) Y SOPORTE INFORMATICO (DISQUET/ DISCO) PARA LA OBTENCION DE LOS
RESULTADOS.

BAREMACION: PUNTUACIONES DE PREVALENCIA (PP), PARA CADA SEXO Y MUESTRA TOTAL EN

ADULTOS DE LA POBLACION GENERAL Y EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS.

El Objetivo de la técnica es:

◦ Medir la Personalidad de individuos Adultos. (Estructura Normal)

◦ La Aplicación: ámbito Clínico, Laboral, Educacional, Investigación, y otros.

◦ El Formato de la Técnica: Es un cuestionario Compuesto por 180 ítems.

◦ El Tipo de repuesta es: Verdadero o Falso. V / F

◦ Tiempo de Administración: En el manual del MIPS indican: 30 min. Pero se estima en la

práctica: 45 min. Y en un proceso de selección laboral: hasta 1 hora.

◦ La Administración puede ser Individual o Grupal.

◦ Edad: 18 a 65 años o más. (Se requiere por lo menos tener 1° año de secundario.)

CARACTERISTICAS:

consta de 27 escalas, 24 de personalidad y 3 de índice de control; las personas se agrupan en 12

pares.

cada uno de estos pares consta de 2 escalas yuxtapuestas. por ejemplo, las escasas retraimiento
y sociabilidad corresponden a un par que pertenece a comportamientos interpersonales.

el MIPS consta de 180 ítems: 165 son de contenido de las mesclas y entre estos 10 son de
impresión negativa (in). 5 corresponden a la escala de consistencia (cn) y 10 de impresión
positiva (ip).

NORMAS DE APLICACIÓN, CORRECCIÓN Y PUNTUACIÓN:

◦ se traslada los datos de la hoja de respuesta al software previamente instalado digitando

1 para las respuestas verdaderas y 2 para las respuestas falsas.

◦ una vez diligenciados los datos, se solicita el perfil y se ubican las puntuaciones
obtenidas en las escalas ip, in y cn, para con ello corroborar la validez de la prueba en el
sujeto

◦ si el sujeto obtiene una puntuación directa inferior a 3 en la escala de CN hay que

suponer que no ha sido consistente con las respuestas.
 ◦ si se obtiene una puntuación directa en ip superiores a 4 el sujeto sugiere la tendencia
a dar una imagen más positiva de sí mismo.

◦ si la puntuación directa en in es superior a 4 puntos en mujeres y en 3 puntos en varones

la persona ha pretendido dar una impresión más negativa de sí misma de los que es en
realidad.

◦ Las PUNTUACIONES DE PREVAENCIA tienen un rango que va de 0 a 100.

◦ si las puntuaciones de un perfil son siempre de PP de 50 o superiores en cualquiera de

las escalas MIPS, se clasifica como miembro de ese grupo de riesgos o características
definidas por cada una de las escalas.

RESPUESTAS NULAS (RN)

La mayoría de los sujetos responde a todo el cuestionario. En el caso de que así no ocurra y ha
dejado algunas frases sin responder se les puede indicar para que complete la tarea. Lo mismo
ocurre con las frases contestadas de manera doble sentido.

◦ Pero si luego de la indicación esto se reitera, es significativo y habrá que indagar porque
motivo ocurre. Porque como evaluadores sabemos que no responder o hacerlo en doble
sentido implica algo de la subjetividad propia del sujeto.

◦ Omisiones y doble marcas: 12 ó más invalidan el protocolo.

INTERPRETACIÓN DE LAS ESCALAS DEL MIPS

1-METAS MOTIVACIONALES

1A- Apertura

1B- Preservación

2A-Modificación

2B-Acomodación

3A- Individualismo

3B-Protección

2-MODOS COGNITIVOS

4A-Extraversión

4B- Introversión

5A-Sensación

5B-Intuición

6A-Reflexión

6B-Afectividad

7A-Sistematización

7B-Innovación

3-CONDUCTAS INTERPERSONALES
8A-Retraimiento

8B-Comunicatividad

9A-Vacilación

9B-Firmeza

10A-Discrepancia

10B-Conformismo

11A-Sometimiento

11B-Control

12A-Insatisfacción

12B-Concordancia

4- ÍNDICES DE CONTROL

IP-Impresión Positiva

IN-Impresión negativa

Cn-Consistencia

METAS MOTIVACIONALES:

MM TIPOS DE REFUERZO. EXISTENCIA:

1A- Apertura. Expansión Optimistas en cuanto al futuro. Les resulta fácil pasarlo bien y aceptan
los altibajos de la existencia. Miran el lado positivo de la vida, se muestran optimistas con
respecto a las posibilidades futuras, se divierten y enfrentan sus altibajos con ecuanimidad.

Las personas que obtienen puntuaciones elevadas en esta escala muestran actitudes y
conductas destinadas a promover y enriquecer la vida, a producir alegría, placer, contento y
satisfacción, y a aumentar de este modo su capacidad de mantenerse en buena forma, tanto en
lo físico como en lo mental. Es probable que esas personas sostengan que la existencia humana
demanda algo más que la preservación de la vida y la evitación del dolor. Por otra parte, las que
obtienen puntuaciones muy elevadas actúan movidas por el deseo de enriquecer su vida, tener
experiencias y enfrentar desafíos vigorizantes, aventurarse y explorar, todo ello con el fin de
aumentar, cuando no intensificar, su vitalidad y viabilidad.

1B- Preservación Centran su atención en los problemas de la vida, agravándolos y los agudizan.
Al percibir su pasado como algo problemático y desafortunado parece esperar que algo salga
mal y que las cosas vayan de mal en peor. Se molestan con las mínimas preocupaciones y
decepciones. En estas personas observamos una tendencia significativa a concentrar la
atención en las amenazas potenciales a su seguridad emocional y física, una actitud de vigilancia
destinada a detectar las señales de una potencial retroalimentación negativa cuya aparición
prevén, lo cual puede desviar su interés de las relaciones cotidianas y las experiencias
placenteras. La mayoría logran evitar los peligros y riesgos innecesarios, pero a menudo tienen
que pagar por ello un precio, que es limitar la gama de sus emociones positivas y sus experiencias
regocijantes. Por lo tanto, tienden a ser inhibidas, aprensivas y pesimistas, y se preocupan en
exceso por los problemas de la vida.
MM ESTILOS INSTRUMENTALES. ADAPTACIÓN:

2A- Modificación El futuro depende de ellos, por lo que intentan cambiar su entorno para
conseguir sus deseos. Se hacen cargo de sus vidas e intervienen para que las cosas sucedan. Se
dedican a modificar su entorno y organizan los acontecimientos para satisfacer sus deseos y
necesidades.

Las personas que están en el extremo activo de la bipolaridad se caracterizan por su estado de
alerta, vigilancia, vivacidad, vigor, energía, empuje y tesón para buscar estímulos. Algunas
conciben estrategias y exploran alternativas para salvar obstáculos o evitar el sufrimiento que
causan el castigo, el rechazo y la angustia. Otras son impulsivas, excitables, atolondradas e
imprudentes y buscan mañosamente placeres y recompensas. Aunque sus metas específicas
varían de vez en cuando, los modificadores activos tratan de cambiar sus vidas y de inmiscuirse
en los acontecimientos en curso determinando enérgica y diligentemente sus circunstancias.

2B- Acomodación. Adecuación No intentan dirigir sus vidas. Se acomodan a las circunstancias
creadas por otros. No tienen iniciativa. Hacen poco por dar forma a sus vidas o modificarlas. Se
adaptan a las circunstancias que otros crean. Parecen dar su consentimiento sin protestar,
incapaces de volverse activos, carecen de iniciativa y hacen poco para provocar los resultados
que desean.

Las personas orientadas a la pasividad son a menudo reflexivas y prudentes. Emplean pocas
estrategias visibles para alcanzar sus fines. Se aprecia en ellas una inercia aparente, flema,
tendencia a consentir y una actitud comedida. Muestran escasa iniciativa para modificar los
acontecimientos; más bien dejan que las cosas sucedan y luego se acomodan a ellas. Algunas
quizá no tengan el temperamento adecuado para excitarse o actuar con decisión; es posible que
las experiencias del pasado les hayan privado de oportunidades para adquirir diversas
competencias o confianza en su capacidad para dominar los acontecimientos de su entorno.
También es posible que confíen ingenuamente en que obtendrán lo que desean sin esforzarse
o con muy poco esfuerzo de su parte. Por diversas causas, entonces, las personas situadas en el
extremo pasivo de la bipolaridad parecen limitarse a subsistir, siendo infrecuente que sus
actividades estén directamente orientadas a intervenir en los acontecimientos o producir
cambios. Parecen suspendidas, quietas, plácidas, inmóviles, contenidas y apáticas, a la espera
de que las cosas sucedan para reaccionar sólo después de que ello ocurra

MM FUENTE DEL REFUERZO. PRESERVACIÓN

3A- Individualismo Orientados a sus propias necesidades, sin preocuparse de los demás.
Independientes y egocéntricos. Buscan realizarse ellos mismos en primer lugar, se preocupan
poco por la repercusión que pueda tener su comportamiento en los demás, suelen ser
independientes y egocéntricos.

Interesadas sólo en sí mismas, estas personas tienden a tomar decisiones sin consultar a nadie,
ya que no perciben la necesidad de recabar opiniones ajenas ni de contar con la aprobación de
los demás. En el mejor de los casos son resueltas, llenas de iniciativa y capaces de
autorrealizarse; se esfuerzan por superar obstáculos que podrían impedir la actualización del
potencial que creen tener. Los demás las ven como personas dotadas de un fuerte sentido de
identidad; parecen controlar su vida y regular sus experiencias y su futuro con escasos aportes
o interferencias ajenos. Además de confiar en sí mismas y de ser esforzadas, emprendedoras e
independientes, las personas que obtienen un puntaje elevado en la escala Individualidad tratan
de convertirse en lo que creen que están destinadas a ser. Sin embargo, cuando su conducta no
se encauza adecuadamente, pueden llegar a ser egocéntricas, indiferentes a las necesidades y
prioridades de los demás y atentas sobre todo a sus propios intereses.
3B- Protección Motivados por satisfacer las necesidades de los demás, se ocupan del bienestar
y los deseos de otros a expensas de ellos mismos. Se les considera reforzadores y protectores,
que cuidan de los demás antes de cuidarse a sí mismos.

Las personas que obtienen una puntuación elevada en esta Meta Motivacional procuran
satisfacer necesidades sociales y de pertenencia. Mantienen, con otras personas significativas
de su entorno, relaciones íntimas y afectuosas en las que brindar amor es tan importante como
recibirlo. Hay calidez en su relación con los demás y no necesitan esforzarse para demostrar su
afecto por sus padres, hijos, cónyuge o amigos íntimos. Se identifican con el prójimo y sienten
una profunda preocupación por su bienestar. A menudo atienden las necesidades de sus
familiares más cercanos y de sus amigos íntimos antes que las propias. Con frecuencia hacen
extensivo su afecto a toda la humanidad.

MODOS COGNITIVOS:

MC FUENTES DE INFORMACIÓN:

4A- Extroversión Recurren a los demás para buscar estimulación, mantener alta su autoestima
y para que les conforten y animen. Utilizan a sus compañeros como fuente de ideas y guía,
inspiración y energía.

Las personas que obtienen una puntuación elevada en esta escala recurren a los demás en busca
de estimulación y aliento. Sus amigos y colegas son para ellas fuente de ideas y orientación, de
inspiración y energía; las ayudan a mantener alta su autoestima y la confortan con su presencia.

4B- Introversión Su fuente de inspiración son ellos mismos. Prefieren utilizar sus propios
pensamientos y sentimientos como recursos. Se sienten más cómodos y serenos al distanciarse
de los demás. Propia inspiración.

A diferencia de los extrovertidos, los introvertidos experimentan una gran serenidad y

comodidad manteniéndose alejados de las fuentes externas y son propensos a seguir los
impulsos originados en su interior

5A- Sensación. Adquieren su conocimiento de lo tangible y concreto, confían en la experiencia

directa y en los fenómenos observables y no en la deducción y abstracción. Lo práctico y lo
“real”, lo literal y lo fáctico son lo que las hace sentir cómodas y les inspira confianza.

5B- Intuición- Prefieren lo simbólico y desconocido. Buscan lo abstracto y lo especulativo. Están

abiertos a lo intangible de la vida. No rehúyen lo intangible y disfrutan de las experiencias más
misteriosas y las fuentes más especulativas de conocimiento.

MC PROCESOS DE TRANSFORMACIÓN:

6A- Reflexión. Pensamiento - Prefieren procesar el conocimiento mediante la lógica y el

razonamiento analítico. Sus decisiones se basan más en juicios fríos, impersonales y objetivos
que en emociones subjetivas.

El polo intelectivo, al que se refería Jung cuando utilizaba el término “pensamiento”, indica
preferencia por interpretar la experiencia a la luz de la razón y la lógica. Aunque los sucesos de
la vida pueden tener un origen interno o externo y pueden ser de naturaleza tangible o
intangible, el proceso de interpretación y evaluación se inclina hacia lo objetivo e impersonal,
ya que los acontecimientos son analizados por medio de la razón crítica y con intervención del
pensamiento racional y sensato. Aumentando la indiferencia afectiva, es decir, reduciendo el
ingobernable aporte emocional de los demás y los efectos perturbadores de nuestro propio
estado emocional, es posible mantener un alto grado de cohesión y continuidad cognitivas. El
análisis objetivo y la indiferencia afectiva protegen contra las incursiones no deseadas en la
estabilidad cognitiva, pero a menudo el precio que hay que pagar por ello es una conducta rígida,
hipercontrolada e inflexible.

6B- Afectividad. Sentimiento - Forman sus criterios según sus propias respuestas afectivas ante
las circunstancias. Evalúan subjetivamente la repercusión de sus acciones. Siguen sus metas y
valores personales.

Las experiencias procesadas afectivamente inducen estados subjetivos como los de

experimentar agrado o desagrado, atribuir o negar valor, sentirse bien o mal, cómodo o
incómodo, atraído o repelido, etc. A través de la resonancia empática, el camino del Sentimiento
predispone al individuo a registrar sobre todo lo que sienten los demás, y no tanto lo que
piensan. El individuo que se inclina hacia el polo del Sentimiento emplea “vibraciones psíquicas”
para aprender más del tono emocional que transmiten las palabras que de su contenido o su
lógica. La modalidad habitual de quienes presentan un estilo afectivo es la de la realidad
subjetiva, una reacción más o menos “visceral” compuesta de estados de ánimo positivos o
negativos, tanto globales como

diferenciados. Hay, por supuesto, individuos notablemente introspectivos que se sienten

inclinados a sondear estados afectivos internos con un estilo cognitivo intelectivo. Estos
individuos no proceden así movidos simplemente por su interés en la psicología: en algunos
casos buscan obsesivamente conocerse a sí mismos. Pero por lo general el estilo afectivo de
transformación se observa en individuos que dan prueba de una modesta capacidad de análisis
introspectivo, combinada con una respuesta empática franca y abierta a los demás y una
sensibilidad subconsciente a las facetas emocionales de la experiencia.

7A- Sistematización- Son muy organizados y predecibles en cuanto al enfoque de sus

experiencias en la vida. Adaptan sus nuevos conocimientos. Son metódicos y eficientes.
Transforman información nueva adecuándola a lo conocido. Perfeccionistas y eficientes.

Los sistematizadores tienen sistemas de memoria bien estructurados, a los que añaden
rutinariamente nuevas experiencias cognitivas. Dispuestos a actuar sin apartarse de las
perspectivas establecidas, los sistematizadores se caracterizan por un alto grado de formalidad
y coherencia, cuando no rigidez, en su funcionamiento. Es típico que sean predecibles,
convencionales, ordenados, previsores, decididos, metódicos, exigentes, formales,
disciplinados, meticulosos, firmes, leales y devotos. Por lo tanto, en términos evolutivos la
polaridad asimiladora conduce a la continuidad y la tradición, o al mantenimiento del nivel
existente de entropía cognitiva: este estilo cognitivo promueve una cohesión arquitectónica que
no es alterada por variaciones riesgosas que podrían disminuir los niveles establecidos de orden.

7B- Innovación- Prefieren ser creativos y arriesgados, dispuestos a cambiar y dar nueva forma a
lo que se presente. Parecen descontentos con la rutina y lo predecible. Buscan resultados
originales e inesperados.

Las personas que se ubican en el polo de la Innovación se caracterizan por su disposición a

formar nuevas e imaginativas construcciones cognitivas de carácter improvisado. Se sienten
inclinadas a buscar ideas y soluciones creativas, a hallar nuevos modos de ordenar la
información y a acumular entropía negativa, por así decirlo, apartándose de lo dado y lo
conocido a fin de establecer un nivel nuevo o más elevado de organización cognitiva. Los
innovadores van más allá de las perspectivas confirmadas y procuran ampliar las
interpretaciones de la experiencia, sin preocuparse por demostrar su confiabilidad. Es típico que
el modo imaginativo esté relacionado con la falta de prejuicios, la espontaneidad, la
improvisación, la informalidad, la adaptabilidad, la flexibilidad, la impresionabilidad, la
creatividad, la inventiva y la ingeniosidad.

RELACIONES INTERPERSONALES:

8A- Retraimiento Se caracterizan por no demostrar sus emociones y por su indiferencia social.
Tienden a ser tranquilos y pasivos; apáticos e indiferentes. Silenciosos y renuentes a participar.

Las personas que obtienen una puntuación elevada tienen una mínima necesidad de dar y recibir
afecto y de exteriorizar sus sentimientos. Son propensas a tener escasas

relaciones y compromisos interpersonales y no establecen vínculos sólidos con otras personas.

Es probable que los demás las consideren sosegadas, plácidas, imperturbables, despreocupadas
y quizás indiferentes. Rara vez comunican a los demás sus sentimientos interiores o sus
pensamientos y parecen sentirse muy cómodas cuando se encuentran solas. Tienden a trabajar
en silencio, lenta y metódicamente, y casi siempre se mantienen en segundo plano, en actitud
modesta y discreta. Se sienten a gusto haciendo su trabajo sin ayuda, y es improbable que lo
que sucede a su alrededor las distraiga o las moleste. Como tienen escasa habilidad para percibir
las necesidades y captar los sentimientos de los demás, es posible que se las considere
socialmente torpes, o incluso insensibles, así como carentes de espontaneidad y vitalidad.

8B- Comunicatividad. Sociabilidad. Buscan la atención, el entusiasmo y el estímulo social.

Reaccionan en forma exagerada ante situaciones, pero pierden el interés con facilidad. Pueden
ser simpáticos, brillantes y también exigentes y manipuladores

Estas personas se desviven por ser populares, confían en sus habilidades sociales, están
convencidas de que pueden influir en los demás y cautivarlos, y poseen un estilo personal que
las hace agradables. En su mayoría disfrutan participando en actividades sociales y les encanta
hacerse de nuevas relaciones y enterarse de sus circunstancias. Conversadoras, vivaces, hábiles
para el trato social, suelen atraer la atención y les agrada ser el centro de acontecimientos
sociales. Muchas de ellas se aburren con facilidad, especialmente cuando deben realizar tareas
rutinarias y repetitivas. Caracterizadas por estados de ánimo acentuados y mudables, a las
personas gregarias se las considera a veces excitables y veleidosas. Por otra parte, su entusiasmo
a menudo infunde energía y motiva a los demás. Emprendedoras y de mente ágil, pueden ser
muy hábiles para manipular a la gente con el fin de satisfacer sus propias necesidades.

9A- Vacilación. Indecisión. Son cohibidos, tímidos y nerviosos en contextos sociales. Desean ser
aceptados por los demás, pero a la vez temen ser rechazados. Si bien son sensitivos, sensibles y
emotivos son desconfiados, solitarios, se aíslan. Propensos a aislarse.

Esta escala representa los atributos de inhibición social y alejamiento. Estas personas tienen
tendencia a minimizar su capacidad, a ser tímido y sensible, y a experimentar sentimientos de
ansiedad y duda. Tienden a ser sensibles a la indiferencia o el rechazo social, a sentirse inseguras
y a actuar con cautela en situaciones novedosas, sobre todo las de carácter social o
interpersonal. Propensas a sentirse incómodas y cohibidas, prevén que tendrán problemas para
relacionarse y temen experimentar turbación. Puede ocurrir que se pongan tensas cuando
tienen que tratar con desconocidos, al imaginar que estos no se formarán una buena opinión de
ellas. En su mayoría prefieren trabajar solas, o bien en pequeños grupos donde saben que son
aceptadas. Cuando se sienten aceptadas deponen su reserva, son amistosas y cooperativas y
alternan productivamente con los demás.

9B- Firmeza. Decisión. Se creen y sienten que son más competentes y con más talento que los
demás. Ambiciosos, egocéntricos, seguros de sí mismos, francos. Los demás los pueden
considerar como arrogantes y desconsiderados.
La osadía que ponen de manifiesto en el trato interpersonal, basada en su fe en sí mismas y en
su talento, es la característica de las personas que obtienen una puntuación elevada en la escala
Decisión. Competitivas, ambiciosas y seguras de sí mismas, asumen con naturalidad posiciones
de liderazgo, actúan con decisión y esperan que los demás reconozcan sus cualidades especiales
y se esfuercen por complacerlas. A más de confiar en sí mismas, a menudo son audaces, astutas
y persuasivas, y tienen suficiente atractivo como para lograr que otros las secunden en sus
causas y propósitos. Lo que puede suscitar dificultades en este sentido es su falta de
reciprocidad social y su convicción de que están en su derecho, es decir, de que merecen obtener
cuanto deseen. Por otra parte, a menudo ven realizadas sus ambiciones y normalmente son
líderes eficaces

10A- Discrepancia Tienden a demostrar con acciones más que con palabras, que son
independientes e inconformistas. Se resisten a seguir las normas tradicionales y pueden
desplegar una audacia considerada como imprudente y ambiciosa.

Las personas que obtienen una puntuación elevada en esta escala son poco convencionales; a
menudo procuran hacer las cosas a su modo y están dispuestas a aceptar las consecuencias de
esta forma de proceder. Actúan como lo creen conveniente, sin importarles la opinión de los
demás. Propensas a adornar u ocultar la verdad, como también a obrar en el límite de la
legalidad, no son escrupulosas, es decir, no asumen las responsabilidades habituales. A menudo
afirman que hay demasiadas reglas que traban a la gente que quiere actuar con libertad e
inventiva y prefieren pensar y obrar de un modo independiente y con frecuencia creativo.
Muchas de ellas creen que las autoridades son demasiado severas con la gente que no acata las
reglas. A los inconformistas les desagrada seguir la misma rutina día tras día, y a veces actúan
de modo irresponsable. Hacen lo que desean a lo que creen más apropiado sin preocuparse
mucho por las consecuencias que sus acciones tengan para los demás. Sintiéndose escépticos
respecto de los móviles de la mayoría de las personas y negándose a admitir obstáculos o
acciones, muestran una gran necesidad de autonomía y autodeterminación.

10B- Conformismo Es probable que sean rectos y con dominio de sí mismos. Se relacionan con
la autoridad de una manera respetuosa y cooperadora. Es improbable que expresen sus
emociones o que actúen espontáneamente. Honrados, con autodominio. Respetan la autoridad.
Cooperativos.

Los conformistas son muy respetuosos por la tradición y la autoridad y actúan de un modo
responsable, apropiado y escrupuloso. Hacen todo lo que está a su alcance para apoyar las
normas y reglas convencionales, cumplen estrictamente los reglamentos y tienden a criticar a
quienes no lo hacen. Bien organizados y confiables, prudentes y comedios, pueden ser vistos
como personas que se controlan en exceso, como formales y poco afables en sus relaciones,
intolerantes con los que se desvían de la norma e inflexibles en su adhesión a las convenciones
sociales. Diligentes en lo que se refiere a sus responsabilidades, les desagrada que su trabajo se
acumule, se preocupen por acabar lo que han comenzado y son percibidos por los demás como
muy cumplidores y aplicados

11A- Sometimiento. Sumisión. Están acostumbrados más bien a sufrir que a experimentar
placer. Habituados al sufrimiento. Dejan sin efecto cualquier esfuerzo que los demás hagan para
ayudarlos, perdiendo posibilidades de gratificación. Sumisos ante los demás.

Las personas que puntúan alto en esta escala muestran no sólo una actitud cooperativa y
amistosa, sino también la disposición a obrar de un modo servil y degradante, de tal forma que
permiten a los demás a aprovecharse de ellas. Son humildes y respetuosas, incluso serviles. A
menudo consideran que ellas mismas son sus peores enemigos. Son timoratas y modestas y
pueden llegar a sentir desprecio por sí mismas. Tienden a ocultar su talento y aptitudes.
Obsequiosas y abnegadas en su interacción con los demás, puede contarse con que responderán
a las expectativas de sus líderes. En su mayoría poseen aptitudes muy superiores a las que se
atribuyen.

11B- Control. Dominio. Son enérgicos, dominantes y socialmente agresivos. Se ven a sí mismos
como audaces, intrépidos y competitivos. La calidez y la ternura son signos de debilidad, las
evitan siendo obstinados y ambiciosos.

A las personas que obtienen una puntuación elevada en esta escala les agrada dirigir e intimidar
a los demás, así como ser obedecidas y respetadas. No suelen ser sentimentales y disfrutan
manipulando la vida de los demás. Aunque muchas de ellas subliman su sed de poder asumiendo
roles y ejerciendo profesiones que gozan de aceptación pública, sus inclinaciones se ponen de
manifiesto de vez en cuando a través de actitudes intransigentes y tercas y de conductas
coercitivas. A pesar de estas expresiones negativas periódicas, las personas controladoras son
normalmente líderes eficaces y tienen talento para supervisar a otros y conseguir que trabajen
para alcanzar metas comunes

12A- Insatisfacción. Descontento. Tienden a ser pasivo-agresivos, insatisfechos y

malhumorados. Sus estados de ánimo y su comportamiento son cambiantes. En ocasiones son
sociables y amistosos, en otras irritables y hostiles y dicen que son incomprendidos y no
valorados.

Las personas que obtienen una puntuación alta en esta escala suelen afirmar que reciben un
trato injusto, que no se valora lo que hacen y que se las culpa por faltas que no han cometido.
Sus oportunidades no resultaron como prometían y “saben” que lo bueno no dura. Resentidas
por considerar que se les imponen exigencias injustas, a veces se sienten inclinadas a no afrontar
sus responsabilidades tan bien como podrían. Ambivalentes en lo que respecta a su vida y a sus
relaciones, pueden verse envueltas en altercados y sufrir desilusiones mientras oscilan entra la
aceptación y la resistencia. Cuando las cosas marchan bien pueden inclinarse por la
independencia en forma productiva y constructiva, y hablar con franqueza para remediar
situaciones conflictivas.

12B- Concordancia. Aquiescencia. Suelen agradar fácilmente y se relacionan de una manera

dócil. Son simpáticos socialmente, establecen vínculos afectivos y lealtades muy fuertes con los
demás. Disimulan cualquier sentimiento negativo, especialmente si es censurable a los ojos de
los que quiere agradar.

Las personas que puntúan alto en esta escala son muy serviciales y amistosas. Como no les
agrada molestar a los demás, están dispuestas a adaptar sus preferencias de modo que resulten
compatibles con las ajenas. Dado que confían en la bondad y la consideración de los otros,
también están dispuestos a ajustar diferencias y lograr soluciones pacíficas, así como a ser
comedidas y a ceder si fuere necesario. La cordialidad y el advenimiento caracterizan sus
relaciones interpersonales.
EJEMPLOS DE INTERPRETACIÓN DEL MIPS
INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.
Índices de Control.
Las puntuaciones indican que el sujeto ha respondido consistentemente al cuestionario
(Cn = 4; >2) y de forma apropiada (IP=0; <5 & IN=1; <4). El protocolo resulta válido para
su análisis e interpretación.
Metas Motivacionales.
En los tres pares de escalas que pertenecen a las Metas Motivacionales se evalúa la
actitud que adopta la persona para obtener gratificaciones de su entorno.
Los datos más significativos (PP>50), nos describen a un sujeto caracterizado por los
siguientes rasgos:
RASGO EXPANSIVO (1A) BIEN CONSTATADO. Tiende a mirar el lado positivo de la vida;
se muestra optimista con respecto a sus posibilidades futuras y le resulta fácil divertirse
y enfrentar sus altibajos con ecuanimidad. Posee actitudes arraigadas y
comportamientos orientados a impulsar y enriquecer su existencia, generar alegría,
placer, satisfacción, realización y, de ese modo, fortalecer su capacidad de permanecer
competente física y mentalmente. Considera la vida como algo más que una suma de
experiencias orientadas a preservar la vida y evitar el dolor. Está impulsado por el deseo
de buscar experiencias y afrontar desafíos. Estas tendencias se encuentran muy
marcadas en el sujeto (EE. 1A-1B: 82-21).
RASGO PROTECTOR (3B) CONSTATADO. En el bipolo individualidad- protección, el Sr.
Padre en Apuros se inclina muy marcadamente hacia el segundo factor: tiende a
preocuparse por los demás, ya que para él es casi tan importante dar amor como
recibirlo. Inclinado a satisfacer sus necesidades de vinculación social creando relaciones
profundas con los otros. Propicia una cálida relación con los demás y posee capacidad
para manifestar fácilmente intimidad y amor por los padres, los niños, el cónyuge o los
amigos más cercanos, manifestando sentimientos de unión y una profunda
preocupación por su bienestar. A menudo se preocupa antes por las necesidades de los
demás que por las propias (EE. 3A-3B: PP=2-69).
Modos Cognitivos.
Este grupo de cuatro pares de escalas analiza los estilos que los individuos utilizan para
procesar la información.
De las puntuaciones obtenidas por el sujeto, aparecen los siguientes rasgos:
RASGO EXTRAVERTIDO (4A) BIEN CONSTATADO. Su carácter es claramente más
extrovertido que introvertido. Marcadamente interesado en los objetos externos y el
mundo estimular circundante, tanto físico como social (EE. 4A y 4B:86-0).
 Comportamientos Interpersonales.
Las diferentes maneras en las que las personas se relacionan y tratan con otros en sus
esferas sociales, según los objetivos que las motivan y el conocimiento que han
integrado son evaluadas a través de los cinco pares de escales de esta área.
El perfil descrito por las contestaciones del sujeto es el propio de un individuo con las
siguientes características:
RASGO DE DECISIÓN (9B) CONSTATADO. Poseedor de una arraigada creencia en sí
mismo y en sus recursos. Competitivo, ambicioso, seguro de sí. Acepta, con naturalidad
posiciones de liderazgo. Es persuasivo, sagaz y, en ocasiones puede llegar a ser osado en
sus propósitos (EE. 9A-9B: PP=9-65).
RASGO AQUIESCENTE (12B) BIEN CONSTATADO. Presenta un patrón de
comportamiento acomodadizo, participativo, comprometido y de beneplácito. Su
disposición es servicial, más voluntaria que coaccionadora. Colaborador y amistoso;
tiende a no molestar y procura adaptar sus preferencias para que resulten compatibles
con las de los demás; cree que los demás son amables y considerados; también está
deseoso de reconciliar las diferencias y de alcanzar soluciones pacíficas, así como de ser
considerado y reconocer errores cuando es necesario. Sus relaciones interpersonales se
caracterizan por la cordialidad y por el compromiso (EE. 12A y 12B: 7-89).
Índice de ajuste.
La puntuación obtenida por el Sr. Padre en Apuros (IajPT= 58) es NORMAL e indicativa
de una ÓPTIMA integración y ajuste con su entorno social inmediato.
MIPS: CONCLUSIONES.
El Sr. Padre en Apuros presenta un perfil de personalidad que, a priori, no condiciona
negativamente su competencia parental.
Es más, algunas de las características de personalidad encontradas, en concurrencia con
otros factores, pueden ser potencialmente beneficiosas para el ejercicio idóneo de la
parentalidad. Entrarían dentro de este conjunto de rasgos facilitadores sus tendencias
expansivas, su disposición protectora y su marcada inclinación aquiescente.