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PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

  • I. TITULO DE LA SESIÓN

ELABORANDO LETREROS

II.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA

CAPACIDADES

INDICADORES

Comprensión y Aplicación

Crea

letreros

utilizando

Utiliza correctamente las plantillas de

de Tecnologías.

plantillas instaladas.

Microsoft Publisher.

III.

SECUENCIA DIDACTICA

Inicio: (15 minutos)

 
  • Mientras da la bienvenida a los estudiantes, el docente va entregando a cada uno letreros elaborados en Microsoft Publisher

  • El docente proyecta el siguiente caso:

 
 

En el Distrito de Catahuasi a desaparecido una niña, la niña transitaba por la carretera Catahuasi – Canchan.

¿Qué podríamos hacer para dar a conocer la desaparición dela niña?

  • Luego el docente realiza las siguiente preguntas:

 

¿Qué programa pueden emplear? ¿Por qué? ¿Qué plantilla podremos utilizar?

  • Los estudiantes dan respuestas a las interrogantes y en función a ellas el docente presenta el propósito de la sesión “Elaborando letreros para informar a la población”

Desarrollo: (60 minutos)

 
  • Los estudiantes van identificando los procedimientos para insertar letreros (Instructivo 1) y el docente absuelve las dudas que surgen en los equipos de trabajo

  • Luego los estudiantes van desarrollando la Actividad 1, guiándose del Instructivo 1

  • a) Abrir e ingresar a Publisher.

 
  • b) Realizar acceso para sillas de ruedas

  • c) Realizar baños

 
  • d) Realizar no pasar

  • e) Realizar cuidado con el perro

 
  • f) Realizar no pisar el césped

  • Para que los estudiantes logren construir sus aprendizajes durante la práctica, el docente debe acompañarlos en todo momento y brindarles una retroalimentación sobre los procedimientos a seguir para utilizar correctamente la interfaz de la hoja de cálculo.

  • Los estudiantes guardan los letreros elaborados.

 
Cierre: (15 minutos)  El docente finaliza la sesión realizando algunas interrogantes que permita a los
Cierre: (15 minutos)
El docente finaliza la sesión realizando
algunas interrogantes que permita a los
estudiantes reflexionar sobre lo realizado
(Recurso 3).
Luego de
recoger
las
opiniones
de
los
estudiantes el docente brinda algunas
recomendaciones para la siguiente sesión.
El docente evaluará la sesión durante todo
el proceso de aprendizaje a través de la
Lista De Cotejo.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Ficha de actividad (Actividad 1).
Instructivo (Instructivo 1).
Recursos (Recurso 1, Recurso 2, Recurso 3).
Lista de Cotejo.
Computadora.
Internet.

LISTA DE COTEJO

TEMA

Hoja de cálculo.

INDICADOR

Utiliza correctamente los operadores aritmeticos

 

GRADO

1ro

SECCIÓN

 

FECHA

/

/

INDICADORES ESTUDIANTES 01 ASCENCIO ERASMO, Cynthia Meleidi 02 ASCENCIO MALDONADO, Aldric Alexis 03 BRUNO CAPCHA, María
INDICADORES
ESTUDIANTES
01
ASCENCIO ERASMO,
Cynthia Meleidi
02
ASCENCIO MALDONADO,
Aldric Alexis
03
BRUNO CAPCHA, María
Isabel
04
DE LA CRUZ VEGA, Andy
Jhonny
05
HUAMAN LERMO, Liesel
06
HUAMAN LERMO, Liesel
07
MILLAN ASENCIO, Efrain
Eliazar
08
ORELLANA ANTONIO,
Andrew Afrid
09
ROJAS MUÑOZ, Ronald Figo
10
SAMAN ERASMO, Katherine
Angie
11
SANDOVAL CUESTAS,
Brayan Vidal
12
VILLAVICENCIO CASTRO,
Mario Ivan
13
14
15
16
Nº DE ORDEN
Ingresa correctamente a la
hoja de cálculo.
0-4) Identifica el operador
suma para realizar
operaciones.
0-4) Identifica el operador
resta para realizar
Identifica el operador
multiplicación para realizar
operaciones.(0 - 4)
0-4) Identifica el operador
división para realizar
PUNTAJE