KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

Mapel : Matematika
Subjek : Kelas VII
Target : Penguasaan Konsep / Berpikir Kritis
Topik/Tema : Bilangan
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
Waktu : 2 x 40 menit
Bentuk instrument : Essay

No. Indikator Tujuan Pembelajaran Dimensi Jenjang Butir Soal Kunci Jawaban
Khusus (TPK) Pengetahu Kognitip
an

1. Menjelaskan urutan  Mengenal bilangan Konseptual C2 1. Tuliskan situasi berikut dengan bilangan bulat :
pada bilangan bulat bulat (positif dan a. 50 m di bawah permukaan laut
(positif dan negatif) dan negatif) b. 12°C di bawah nol
pecahan(biasa,
c. 15 langkah ke depan
campuran, desimal,
persen) d. Sebuah pesawat berada 218 m di atas permukaan
laut
.
2. Menentukan urutan  Membandingkan Konseptual C3 2. Tentukan benar atau salah pernyataan beriku:
pada bilangan bulat bilangan bulat a. -1 < 0 c. 4 < -5
(positif dan negatif) dan  Membandingkan b. 2 > -3 d. -1 > 101
pecahan(biasa, bilangan bulat
Prosedural C4 3. Tentukan bilangan mana yang lebih besar antara :
campuran, desimal, yang (relatif) besar
atau memuat a. 47653 dengan 8699
persen) b. 547578 dengan -519532
banyak angka
3 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan Prosedural C3 4. Seekor umba-lumba berada 27 m di bawah permukaan
yang berkaitan dengan masalah yang laut. Lumba-lumba tersebut beranjak naik dan
urutan beberapa berkaitan dengan melompat hingga 5 m di atas permukaan laut. Berapa
bilangan bulat dan meter jarak yang ditempuh lumba-lumba?
 pecahan (biasa, urutan beberapa C6 5. Suhu es mula-mula -16°C, es tersebut dipanaskan
campuran, desimal, bilangan bulat beberapa saat sehingga es menjadi air dan suhu
persen); mengalami kenaikan 74°C. Tentukan suhu air
sekarang.

Perhitunga nilai akhir dalam skala 0-100, dengan pedoman sebagai berikut :
𝑃𝐸𝑅𝑂𝐿𝐸𝐻𝐴𝑁 𝑆𝐾𝑂𝑅
NILAI AKHIR = 𝑇𝑂𝑇𝐴𝐿 𝑆𝐾𝑂𝑅 𝑀𝐴𝐾𝑆𝐼𝑀𝐴𝐿
𝑋 100

Perolehan skor didapat dari pedoman penskoran

Palangka Raya, Agustus 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 6 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran,

Hj. WAHIDAH, S.Pd,M.Pd RUPAIDA, S.Pd

Nip 196810081993032012 Nip 197108161997022004
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

Mapel : Matematika
Subjek : Kelas VII
Target : Penguasaan Konsep / Berpikir Kritis
Topik/Tema : Bilangan
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasI
: 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Waktu : 3 x 40 menit
Bentuk instrument : Essay

No. Indikator Tujuan Pembelajaran Dimensi Jenjang Butir Soal Kunci Jawaban
Khusus (TPK) Pengetahu Kognitip
an

1. Menjelaskan berbagai  Menjelaskan Konseptual C2 1. Tuliskan sifat-sifat operasi bilangan bulat berikut:
sifat operasi hitung yang berbagai sifat-sifat a. 6 + (-11) = -11 + 6
melibatkan bilangan operasi hitung yang b. (7 x 5) x (-2) = 7 x ( 5 x (-2))
bulat melibatkan bilangan
c. 3( 4 – (-6)) = (3 x 4) – (3 x (-6))
bulat
d. 5+0=5
e. -7 x 1 = -7

2 Menentukan operasi  Menghitung Konseptual C3 1. Tentukan penjumlahan dan pengurangan bilangan

hitung bilangan bulat penjumlahan, bulat berikut :
dengan memanfaatkan pengurangan, a. 47 + (-87) c. 5 - 11
berbagai sifat operasi. perkaliandan
b. 21 + (-15) – 5 d. 15-(-11)
pembagian
bilangan bulat. Konseptual C3 2. Tentukan hasil perkalian dan pembagian
bilangan bulat :
a. 5 x (-9) c. -56 : 8
b. -421 x 16 d. 344 : (-11)
 Prosedural C4 3. Tentukan hasil operasi campuran bilangan bulat
berikut :
a. 5 + ( -8) x 10 - 32 : (-4)
b. -72 : 9 + 7 - 17
3 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan Prosedural C3 4. Pak Boni memanen padi sebanyak 57 karung. Setiap
yang berkaitan dengan masalah yang karung beratnya 33 kg. Berapa kilogramkah hasil
operasi hitung bilangan berkaitan dengan panen padi Pak Boni?
bulat operasi hitung Prosedural 5. Di dalam karung terdapat 258 buah jagung. Jagung
C3 tersebut akan dimasukkan ke dalam plastik. Setiap
bilangan bulat
plastik berisi 6 buah jagung. Tentukan banyak
kemasan yang diperoleh.

C6 6. p
-14 18

q r
-5

Bilangan-bilangan tersebut dioperasikan dengan

perkalian. Tentukan nilai p, q,dan r

Palangka Raya, Agustus 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 6 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran,

Hj. WAHIDAH, S.Pd,M.Pd RUPAIDA, S.Pd

Nip 196810081993032012 Nip 197108161997022004
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

Mapel : Matematika
Subjek : Kelas VII
Target : Penguasaan Konsep / Berpikir Kritis
Topik/Tema : Bilangan
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan urutan beberapa bilangan bulat dan pecahan (biasa, campuran, desimal, persen)
Waktu : 2 x 40 menit
Bentuk instrument : Essay

No. Indikator Tujuan Pembelajaran Dimensi Jenjang Butir Soal Kunci Jawaban
Khusus (TPK) Pengetahuan Kognitip

1. Menjelaskan urutan  Mengenal bilangan Konseptual C2

pada bilangan pecahan pecahan
(biasa, campuran, 1.
decimal dan persen)

.
(i)
( ii )
Tuliskan nilai pecahan yang ditunjukkan oleh gambar

2. Menentukan urutan  Membandingkan Konseptual C3 2. Dengan menggunakan tanda “=” sama dengan,
pada pecahan (biasa, bilangan pecahan “<” kurang dari, “>” lebih dari, bandingkan
campuran, desimal,  Membandingkan
bilangan pecahan pecahan-pecahan berikut :
persen) 3 2 1
(biasa, campuran, Prosedural C4
a.
2
........ c. .......
desimal dan persen 7 7 5 4
1 2 1 1
b. ....... d. ......
2 3 10 100
 3. Urutkan bilangan pecahan berikut dari yang
terkecil sampai yang terbesar.
1 2 3 6
a. , , ,
3 5 15 7
1 2 3 4
b. , , ,
2 5 4 5
21 4
c. 69% ; 0,86 ; ;
30 5

3 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan Prosedural C3 4. Dari 40 siswa kelas VII terdapat 18 siswa laki-laki.
yang berkaitan dengan masalah yang Tentukan persentasi banyak siswa perempuan
urutan beberapa berkaitan dengan
pecahan (biasa, bilangan pecahan C6 5. Aku sebuah bilangan pecahan. Penyebutku 27 dan
campuran, desimal, (biasa, campuran,
persen); pembilangku 21, tuliskan bilanganku.
desimal dan
persen)

Palangka Raya, September 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 6 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran,

Hj. WAHIDAH, S.Pd,M.Pd RUPAIDA, S.Pd

Nip 196810081993032012 Nip 197108161997022004
 KISI-KISI SOAL ULANGAN HARIAN

Mapel : Matematika
Subjek : Kelas VII
Target : Penguasaan Konsep / Berpikir Kritis
Topik/Tema : Bilangan
Standar Kompetensi : Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
Kompetensi Dasar : 3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan memanfaatkan berbagai sifat operasi
: 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Waktu : 3 x 40 menit
Bentuk instrument : Essay

No. Indikator Tujuan Pembelajaran Dimensi Jenjang Butir Soal Kunci Jawaban
Khusus (TPK) Pengetahuan Kognitip

1. Menjelaskan berbagai  Memahami konsep Konseptual C2 1

1. Mia membeli kg apel, Karena teman-
sifat operasi hitung yang penjumlahan dan 4
melibatkan bilangan pengurangan bilang- temannya mau main ke rumah Mia,maka ia
3
pecahan an pecahan berencana membeli lagi kg apel. Tuliskan
4
 Memahami konsep bentuk operasi penyelesaiannya!
perkalian dan
pembagian bilangan 2. Ari memiliki sebuah roti. Karena ia mendapat nilai
pecahan yang tinggi, maka ia berniat ingin memberi Heri dan
1
Andi. Heri menerima bagian sedangkan Andi
3
1
menerima bagian. Tuliska bentuk operasi
2
penyelesaiannya.
2 Menentukan operasi  Menghitung Konseptual C3 3. Tentukan hasil dari:
hitung bilangan bulat penjumlahan dan 2 3 9 3 1 1
dengan memanfaatkan pengurangan bilang- a. + + 7 = ... c. 4 - 1 - 2 = ...
7 7 4 3 4
berbagai sifat operasi. an pecahan
2 5
Konseptual C3 b. = + 3 ... d. 0,75+ 2,3 – 1,27 = ......
6 9
  Menghitung perkali- 4. Tentukan hasil perkalian dan pembagian pecahan
an dan pembagian berikut.
bilangan pecahan 2
Prosedural C4 3 3
a. 3 4 x c. 2 4 x 0,4 = ......
5
3 2
b. :2 d. 4,25 : 1,2 = ......
4 5
3 Menyelesaikan masalah  Menyelesaikan Prosedural C3 5. Pak Harun mempunyai dua batang pipa yang
yang berkaitan dengan masalah yang panjangnya 0,8 m dan 1,6 m. Jika kedua pipa
operasi hitung bilangan berkaitan dengan disambungkan, berapa panjang pipa Pak Harun?
bulat dan pecahan operasi hitung Prosedural 6. Pak Made memerlukan 1,8 m2 kayu untuk membuat
bilangan pecahan C3 mejadan 0,4 m2 untuk kursi. Pak Made akan
membuat 2 buah meja dan 8 buah kursi. Berapa
meter persegi papan yang diperlukan?
7. Pak Adi membagikan 8 kg daging kepada fakir
C6 1
miskin. Jka setiap orang mendapat daging, berapa
4
banyak orang yang menerima daging tersebut.

Palangka Raya, September 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 6 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran,

Hj. WAHIDAH, S.Pd,M.Pd RUPAIDA, S.Pd

Nip 196810081993032012 Nip 197108161997022004
 KISI-KISI ULANGAN TENGAH SEMESTER ( UTS )
Mata Pelajaran : Matematika
Subjek : Kelas VII
Semester : Ganjil

No. Kompetensi Dasar Indikator Jenjang Nomor Soal Kunci Jawaban

Kognitif

1. 3.1 Menjelaskan dan menentukan urutan pada  Membandingkan bilangan bulat C 2/ C 4 1,3 C,D
bilangan bulat (positif dan negatif) dan pecahan  Mengurutkan bilangan bulat dan pecahan C 2/C 3 2 , 10 A,B
(biasa, campuran, desimal, persen)  Menyatakan pecahan dari daerah arsiran C3 8 D
 Menentukan pecahan senilai C2 9 A
3.2 Menjelaskan dan melakukan operasi hitung
 Mengubah pecahan biasa menjadi pecahan C3
2. bilangan bulat dan pecahan dengan 11 , 12 C,C
memanfaatkan berbagai sifat operasi campuran dan desimal
 Melakukan penjumlahan dan pengurangan 4, 5, 13, 14, 15 C,A,D,B,B
C3
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan bilangan bulat dan pecahan
3. 6 D
dengan urutan beberapa bilangan bulat dan  Melakukan operasi campuran pada bilangan C4
pecahan bulat
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan
4. C5 7 C
dengan operasi bilangan bulat dan pecahan dengan urutan bilangan bulat .
 Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan 16 , 17
C 5/C 6 B,B
dengan operasi bilangan bulat dan pecahan .

5. 3.3 Menjelaskan dan menyatakan himpunan,  Memahami konsep himpunan 18, D

himpunan bagian, himpunan semesta,  Menyatakan anggota himpunan C4
19, 20 D,A
himpunan kosong,komplemen himpunan  Menentukan himpunan kosong C3
menggunakan masalah kontekstual 21 A
 Menentukan komplemen suatu himpunan C2
22 B
 Menentukan banyaknya himpunan bagian C3
C3 23 C
 .
3.4 Menjelaskan dan melakukan operasi biner, 
6. Menentukan gabungan dua himpunan C3 24 C
pada himpunan menggunakan masalah  Menentukan Irisan dua himpunan C3 25 D
konstekstual  Menentukan selisih dua himpunan C3 26 A
 Mengidentifikasi himpuan berhingga C4 27 C
 Diberikan gambar diagram venn, menganalisis 28
C4
pernyataan yang benar C
 Menentukan hubungan antara dua himpunan
7. 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual yang  Menyelesaikan masalah kontekstual yang C2 29
A
berkaitan dengan operasi biner pada himpunan berkaitan dengan himpunan C5 30 B

Palangka Raya, September 2018

Mengetahui
Kepala SMPN 6 Palangka Raya Guru Mata Pelajaran,

Hj. WAHIDAH, S.Pd,M.Pd RUPAIDA, S.Pd

Nip 196810081993032012 Nip 197108161997022004