1) ¿Qué es una actitud? Complemente su respuesta con un ejemplo.

La actitud es un procedimiento que conduce a un

comportamiento en particular. Es la realización de una intención
o propósito; según la psicología, la actitud es el comportamiento
habitual que se produce en diferentes circunstancias. Las
actitudes determinan la vida anímica de cada individuo. Las
actitudes están patentadas por las reacciones repetidas de una
persona. Este término tiene una aplicación particular en el
estudio del carácter, como indicación innata o adquirida,
relativamente estable, para sentir y actuar de una manera
determinada.
En el contexto de la pedagogía, la actitud es una disposición
subyacente que, con otras influencias, contribuye para
determinar una variedad de comportamientos en relación con un
objeto o clase de objetos, y que incluye la afirmación de las
convicciones y los sentimientos acerca de ella y sobre acciones de
atracción o rechazo.
Ejemplo:
"una actitud de colaboración y cooperación con tus compañeros
de trabajo sería muy ventajosa" (le metes más floro “explicas”)

2) Diferencias entre Actitud y Actitud Científica.

• Ests orientada a la observación y la experimentación.

Actitud • Comprueba sus verdades .
Científica

• comportamiento habitual
• comportamientos en relación con un objeto o clase de objetos
Actitud • incluye la afirmación de las convicciones y los sentimientos

3) ¿Qué es y en que consiste la Actitud Científica?

La actitud científica se trata de una predisposición a detenerse
frente a las cosas para tratar de desentrañarlas: interrogando,
buscando respuestas y sin instalarse en certezas absolutas.
La esencia de una actitud científica es la persona frente a una
realidad a la que se admira e interroga. Para lograr esta actitud se
necesitan dos atributos esenciales: una actitud de búsqueda de la
verdad y una curiosidad insaciable. La búsqueda de la verdad
consiste en avanzar encontrando incertidumbres provisionales, no
se trata de la verdad como “algo” o que se pueda poseer. En cambio,
la curiosidad insaciable es la interrogación permanente de la
 verdad, es por esto que se habla de actitud científica como estilo
de vida.
4) Describa los obstáculos que impidan el desarrollo de la Actitud
Científica.
Existen obstáculos que impiden el desarrollo de una actitud
científica y éstos se basan en que las personas están convencidas
de una verdad absoluta o de lo único a lo que siempre han estado
acostumbrados e imponen su criterio, sin tomar en cuenta alguna
otra opinión que sea contraria a la de él. La actitud científica es
positiva en la vida de los hombres, ya que los lleva a tener una
visión equilibrada en la vida.

Como el dogmatismo conduce a una mentalidad cerrada, sólo se

pueden ver de la realidad aquellos aspectos o elementos que
coinciden con el «esquema incuestionable» de interpretación de la
realidad.
Puede decirse que el dogmático no razona, de ahí que
no responda con argumentos, datos, hechos, sino que recurra al
fácil expediente de poner etiquetas, descalificando todo lo que no
pertenece a su secta.
"
espíritu de gravedad

Niestzche: Consiste en la convicción de que las actuales

estructuras de la sociedad y su jerarquía de valores son algo
indiscutible. En consecuencia, todo lo que no se acomoda, no se
ajusta o no se adapta a lo ya existente constituye una normalidad,
una desviación, una manifestación patológica.
Un individuo totalmente ajustado a la sociedad, conformista y
acrítico, no está en condiciones de asumir una actitud científica,
porque vive «lo dado» como «lo que debe ser».

5) ¿Cómo cree Ud. que se puede desarrollar la Actitud Científica en

los alumnos Universitarios?
Ésta puede constituirse en un referente para guiar nuestra vida ya
que nos motiva a tener una apertura espiritual e intelectual para
un diálogo sin barreras de ninguna índole y de esta manera
conllevándonos a sostener una visión equilibrada y realista de la
vida humana, ayudándonos a hacer más flexible la mente y a que
seamos tolerantes y respetuosos hacia la forma de pensar de los
demás. Puede ser la salida a muchos de los problemas que afectan
nuestra vida.
6) Explique que es para Ud. la Ética de la Investigación.
Complemente con un ejemplo.
Sin ética científica, o sin ética de los científicos, no habría
posibilidad de resistir al totalitarismo tecnológico. Por eso, cuando
 se insiste en que los científicos deben ser apolíticos, no se hace otra
cosa que propugnar que los científicos sean tontos útiles del
sistema político.
Los criterios éticos que deben regir en una investigación son, la
búsqueda de la verdad y la honestidad para que la presentación de
los resultados de la investigación correspondan a los que se
obtuvieron en el proceso sin distorsionar los fenómenos hallados
para beneficios personales o de intereses para tercero.
Esto se puede considerar como un ejemplo chequealo
Desde el primer momento en que se formula una hipótesis –paso
fundamental para el proceso de investigación social-, se está
apostando por alcanzar objetivos inherentes a un interés personal,
grupal y/o social de acuerdo a la iniciativa desde donde parta el
desarrollo de la investigación. El riesgo al que se expone el
investigador social es que al de darse cuenta, generalmente tras
arduas temporadas de trabajo, de que su hipótesis planteada no se
corresponde con la realidad encontrada se verá tentado a
“maquillar” sus resultados en aras de desvirtuar su error.
Sin embargo, el desvirtuar una hipótesis no debe implicar
necesariamente desvirtuar los resultados reales de toda la
investigación teniendo en cuenta que éstos son conocimiento
científico y, por tanto, dan cuenta de una realidad investigada que
debe ser valorada.
7) Explique que es para Ud. La Actitud Científica como estilo de vida.
Complemente con un ejemplo.