ECUACIONES Y SISTEMA

Ecuación de primer grado

Se llama ecuación a una igualdad que presenta incógnitas y que es verdadera sólo para
algunos valores de la incógnita.

En este guion veremos la ecuación Lineal o de primer grado.

Una ecuación se denomina de primer grado o lineal si el mayor exponente de la incógnita es 1.
Toda ecuación de primer grado se puede expresar de la siguiente forma:

ax+b=0

Donde a y b son números reales y la x es la incógnita a la cual tenemos que encontrar su valor para
que se verifique la igualdad.

Resolver una ecuación: Significa encontrar el o los valores de la o las variables (incógnitas) para que
la igualdad sea verdadera.

6.1.- PROPIEDADES

Para resolver una ecuación debemos tener presente las siguientes propiedades de la igualdad.

Propiedad 1: Al sumar o restar la misma cantidad en ambos miembros de la igualdad, la igualdad

persiste.

Ejemplo 1
x 15  20 , para despejar x debemos restar 15 en ambos miembros
x 15 15  20 15 ; x  0  5
x 5
¿Por qué se restó 15 ambos lados de la ecuación?
La principal razón es porque se busca tener el valor 0 que se conoce como el neutro aditivo este
valor x al sumarlo con cero siempre nos dará x.
x0 5
Ejemplo 2
x 14  5 , para despejar x debemos sumar 14 en ambos miembros
x 14 14  5 14 ; x  0  19
x  19
¿Por qué se sumó 14 ambos lados de la ecuación?
La principal razón es porque se busca tener el valor 0 que se conoce como el neutro aditivo este
valor x al sumarlo con cero siempre nos dará x.
x  0  19
Propiedad 2: Al multiplicar o dividir por una misma cantidad distinta de 0 en ambos miembros de
una igualdad, la igualdad persiste.

Ejemplo 1
4x  28 , Para despejar el valor de x se tiene que dividir en ambos lados por 4
4 x 28
 x 1  7
4 4 ;
x  7
¿Por qué se dividió por 4 ambos lados de la ecuación?
La principal razón es porque se busca tener el valor 1 que se conoce como el neutro multiplicativo
este valor x al multiplicarlo con 1 siempre nos dará x.
x 1  7
Ejemplo 2
x
 20 , Para despejar el valor de x se tiene que multiplicar en ambos lados por 5
5
5 x
 20 5 ; 1 x  100
5
1 x  100
x  100

¿Por qué se multiplico por 5 ambos lados de la ecuación?

La principal razón es porque se busca tener el valor 1 que se conoce como el neutro multiplicativo
este valor x al multiplicarlo con 1 siempre nos dará x.
1 x  100
6.2.- ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON COEFIFICIENTES ENTEROS

Ejemplo 1
Resolver la ecuación 7  3x  7 x 11, Despejamos x. Para ello restamos 7 y restamos 7x en
ambos lados de la ecuación.
7  3x  7  7x  7x 11 7  7x , efectuamos las operaciones
10x  18 , multiplicamos por -1
10x  18 , dividimos por 10 y simplificamos
18 : 2 9
x 
10 : 2 5
Una de las ventajas que uno tiene es que se puede verificar si la solución es la correcta

Verificando
7  3x  7x 11, reemplazando el valor de x en ambos lados de la ecuación se tiene que
39 7 9
7   11 , realizando las multiplicaciones se tiene que
15 1 5
7 27 63 11
  
1 5 5 1 , realizando las restas se tiene que
7 5  27 63  11 5 35  27 63  55
 ; 
5 5 5 5
8 8

5 5
9
Como podemos ver para el valor de x 
5 se cumple la igualdad. Por lo tanto, es la solución de la
ecuación.
Ejemplo 2

Resolver la ecuación 3  x  2  5  x  3  6  x  2 , despejamos x para ello primero

resolvemos los paréntesis.
3x  6  5x 15  6x 12 , Reduciendo términos semejantes se tiene lo siguiente
3x  6  x  3 , sumamos x y sumamos 6 ambos lados de la ecuación
3x  6  x  6  x  3  x  6
4x  9 , dividiendo ambos lados por 4
4x 9 9
 ; x
4 4 4
Una de las ventajas que uno tiene es que se puede verificar si la solución es la correcta
Verificando

3  x  2  5  x  3  6  x  2 , reemplazando el valor de x en ambos lados de la ecuación

se tiene que

9  9  9 
3   2   5   3   6   2  , realizaremos las operaciones de adentro del paréntesis
4  4  4 

92 4 94 3 92 4

3   5  6  
 4   4   4 
 98   9  12   9  8 
3   5  6  
 4   4   4 
1  21   17 
3    5    6   , multiplicamos por el valor que está afuera del paréntesis
4 4 4
3 105 102
 
4 4 4
3 3

4 4
9
Como podemos ver para el valor de x 
4 se cumple la igualdad. Por lo tanto, es la solución de la
ecuación.

Ejemplo 3

2 x 2  2  x  1  x  1   x  3  ( x  2) ( x  5)  1 , despejamos x para ello primero

2

resolvemos los paréntesis.

2 x 2  2  x 2  1  x 2  6 x  9  ( x 2  3x  10)  1 , multiplicando los paréntesis

2 x 2  2 x 2  2  x 2  6 x  9  x 2  3x  10  1 , reduciendo los términos semejantes
2  3x  20 , restamos 2 y sumamos 3x en ambos lados
2  2  3x  3x  20  2  3x
3x  18 , dividiendo por 3

3x 18
 ; x6
3 3
Verificando

2 x 2  2  x  1  x  1   x  3  ( x  2) ( x  5)  1 , reemplazando el valor de x en
2

ambos lados de la ecuación se tiene que

2 62  2  6  1  6  1   6  3  (6  2) (6  5)  1
2

2 36  2 7 5  32  8 1  1; 72  70  9  8  1
22
Como podemos ver para el valor de x  6 se cumple la igualdad. Por lo tanto, es la solución de la
ecuación.

ECUACIONES DE PRIMER GRADO CON COEFICIENTES FRACCIONARIOS

Ejemplo 1
Resolver la ecuación
1 1 5 2
x   x  2  x  3 , despejamos x para ello primero tenemos que calcular el M.C.M
3 4 6 5
de los denominadores que en este caso es 60.

Multiplicamos ambos lados por 60 para dejar todos los coeficientes enteros.
1 1 5 2
x 60  60  x 60  2 60  x 60  3 60
3 4 6 5
20x 15  50x 120  24x 180 , reduciendo los términos semejantes
30x 135  24x 180 , sumamos 30x y 180 ambos lados de la ecuación
30x 135  30x 180  24x 180  30x 180
315  54x , dividiendo ambos lados de la ecuación por 54 y luego simplificando
315 : 9 35
x; x
54 : 9 6
Verificando
1 1 5 2
x   x  2  x  3 , reemplazando el valor de x en ambos lados de la ecuación se tiene
3 4 6 5
que
1 35 1 5 35 2 35
  2 3
3 6 4 6 6 5 6
35 1 175 2 70 3
    
18 4 36 1 30 1
2 35  9 1  175  36 2 70  30 3

36 30
70  9  175  72 70  90

36 30
24 :12 20 :10
 
36 :12 30 :10
2 2
 
3 3
35
Como podemos ver para el valor de x 
6 se cumple la igualdad. Por lo tanto, es la solución de
la ecuación.

Ejemplo 2
Resolver la ecuación
3 x 1 x 1
x   
4 2 8 3 12 , despejamos x para ello primero tenemos que calcular el M.C.M de los
denominadores que en este caso es 24.
Multiplicamos ambos lados por 24 para dejar todos los coeficientes enteros.
3 x 1 x 1
24 x  24  24  24  24
4 2 8 3 12
18x 12x  3  8x  2 , reduciendo los términos semejantes
6x  3  8x  2 , restando 6x y 2 ambos lados de la ecuación
6 x  3  6 x  2  8x  2  6 x  2
1  2x , dividiendo ambos lados de la ecuación por 2
1
x
2
Verificando
3 x 1 x 1
x   
4 2 8 3 12 , reemplazando el valor de x en ambos lados de la ecuación se tiene que
31 1 1 1 11 1
   
4 2 2 2 8 3 2 12
3 1 1 1 1
   
8 4 8 6 12
3  2 11 2 11 3  2 1 2 1
 ; 
8 12 8 12
2 : 2 3: 3 1 1
 ; 
8 : 2 12 : 3 4 4
1
Como podemos ver para el valor de x 
2 se cumple la igualdad. Por lo tanto, es la solución de la
ecuación.

Ejemplo 3
Resolver la ecuación
3x  1 5 x  4 x  2 2 x  3 1
    , despejamos x para ello primero tenemos que
2 3 8 5 10
calcular el M.C.M de los denominadores que en este caso es 120.
Multiplicamos ambos lados por 120 para dejar todos los coeficientes enteros.
3x  1 5x  4 x2 2x  3 1
120  120  120  120  120
2 3 8 5 10
60 (3x  1)  40 (5 x  4)  15 ( x  2)  24 (2 x  3)  12
180x  60  200x 160 15x  30  48x  72 12 ,reduciendo los términos semejantes
35x  250  48x  84 , sumando 35x y 84 ambos lados de la ecuación
35x  250  35x  84  48x  84  35x  84
166  83x , dividiendo ambos lados de la ecuación por 83
166
  x; x  2
83

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Las ecuaciones de primer grado nos ayudaran a resolver un sinnúmero de problemas

Para resolver un problema seguiremos los siguientes pasos:
1) Leer atenta y comprensivamente el enunciado del problema.
2) Identificar la incógnita y los datos que se utilizarán en la solución.
3) Relacionar los datos con la incógnita planteando una ecuación.
4) Resolver la ecuación.
5) Analizar la solución de la ecuación cuidando que tenga relación con el enunciado del
problema.
6) Dar la respuesta

1) La edad de Carlos es el doble de la edad de Marta. Si en cinco años más la suma de sus edades
será 43 años,¿ qué edad tienen actualmente?

Solución
Lo primero es definir la incógnita siempre se elige el nombre del que se tiene menos información
que en este caso es Marta
X : Marta
2X: Carlos
Esta información es la edad actual de Marta y Carlos
Para obtener las edades de ellos dentro de 5 años más tenemos que sumar 5
X+5: Marta
2X+5: Carlos
Con esta información formamos la ecuación quedando lo siguiente
x  5  2x  5  43 , reduciendo los términos semejantes se tiene que

3x 10  43 , restamos 10 ambos lados de la ecuación

3x  10  10  43  10
3x  33
Dividimos por 3 ambos lados de la ecuación
3 x 33
 ;1 x  11
3 3
x  11
Respuesta: Actualmente Marta tiene 11 años y Carlos tiene 22 años

2) Se tiene una herencia que se repartirá entre sus herederos, el testamento estipula que el
1 3 1
hermano mayor debe recibir
4 de ella, el segundo 8 de ella y el tercero 2 de lo que queda,
entregando la otra mitad a una institución de beneficencia. Si esta Institución recibe $815.625,
hallar el monto de la herencia y cuánto recibe cada heredero.

Solución
Lo primero es definir la variable que es el monto de la herencia
X: Monto total de la herencia
1 3
El hermano mayor recibe x ; Segundo hermano recibe x
4 8
Sumando ambas cantidades tenemos lo que se ha repartido de la herencia
1 3 2 x  3x 5 x 5 x 5 8x  5x 3
x x   , luego nos quedan x  x   x   x
4 8 8 8 8 1 8 8 8

1
El tercer hermano recibe
2 de lo que queda.

1 3
x
2 de 8 , el de se tiene que reemplazar por multiplicación
1 3 3
x x
2 8 16
1 3
La institución de beneficencia recibe también x
2 8 , lo que equivale a $835.675
1 3
x  815.625
28
3
x  815.625 , multiplicando por 16 y se divide por 3 ambos lados de la ecuación
16
 3 16 16
x  815.625
16 3 3
x  $4.350.000
El monto de la herencia son $4.350.000 que se reparte de la siguiente forma.
1
El hermano mayor: 4.350.000 $1.087.500
4

3
El segundo hermano: 4.350.000  $1.631.250
8

3
El tercer hermano: 4.350.000  $815.625
16

Mabel compró un comedor para su casa con la cuarta parte del presupuesto que contaba y más
tarde compro accesorios para su hogar con la mitad de lo que le quedaba. Al terminar sus compras
se da cuenta que le sobraron $360.000. ¿Cuál fue el presupuesto de Mabel?

Solución
Lo primero es definir la variable que en este caso es el presupuesto de Mabel
X: Presupuesto de Mabel
Los gastos son:
1
Comedor: x , después de este gasto nos queda lo siguiente
4
x 1 4x  x 3
 x  x
1 4 4 4
1 3
Accesorios: de x , reemplazando el de por multiplicación nos queda
2 4
1 3 3
x x
2 4 8
Sumando ambos gastos se tiene lo siguiente
1 3 2 x  3x 5
x x   x
4 8 8 8
 x 5 8x  5x 3
El resto es  x  x , este valor es igual a $360.000
1 8 8 8
3
x  360.000 , despejando x se tiene lo siguiente
8
360.000 8
x  $960.000
3

El presupuesto de Mabel es $960.000

Se compran 25 lápices, 32 cuadernos y 24 gomas de borrar y se cancelan por ello $16.990. Si cada
cuaderno cuesta el triple de cada goma, más $20 y cada lápiz cuesta el doble de cada goma, más $8,
¿Cuánto cuesta cada material?

Solución

Lo primero es definir la variable que en este caso es el valor de la goma

X: Valor de cada goma
3x +20 : Valor de cada cuaderno
2x+8 : Valor de cada Lápiz
Luego formaremos la ecuación quedando lo siguiente
25 Lápices + 32 cuadernos + 24 Gomas = 16.990, reemplazando los valores de cada material

25 (2 x  8)  32 (3x  20)  24 x  16.990 , se tiene que multiplicar por los valores que se
encuentran delante de los paréntesis
50x  200  96x  640  24x  16.990 , reduciendo los términos semejantes
170x  840  16.990 , restando 840 ambos lados de la ecuación
170 x  840  840  16.990  840
170 x  16.150
Dividiendo ambos lados por 170
16.150
x  95
170
Reemplazando el valor se tiene que
Valor cuaderno: 3x+20 ; 3 95  20  285  20  305
Valor del Lápiz: 2x+8 ; 2 95  8  190  8  198

Respuesta
El valor de cada goma es de $95
El valor de cada cuaderno es de $305
El valor de cada Lápiz es de $198

Ejemplo 1

2 x  y  80
3 x  2 y  64

Solución

La ecuación de arriba le llamaremos E1 y la ecuación de abajo le llamaremos E2

1) Se amplifica la ecuación E1 por 3 y la ecuación E2 por 2 observe que las ecuaciones se

multiplican de manera cruzada y por los coeficientes que acompañan a la incógnita que se
quiere eliminar.

6 x  3 y  240
6 x  4 y  128

2) Se restan ambas ecuaciones

6 x  3 y  240
6 x  4 y  128
0  7 y  112

3) Se resuelve la ecuación resultante

7 y  112 , dividiendo ambos laos por 7

112
y  16
7
 4) Se reemplaza y=16 en cualquiera de las otras dos ecuaciones

2x 16  80 , se restan 16 ambos lados

2x 16 16  80 16
2x  64 , se divide por 2 ambos lados de la ecuación
64
x  32
2

Por lo tanto el sistema tiene como solución al par ordenado (32,16)

Importante

Al igual que las ecuaciones de primer grado los sistemas de ecuaciones también se puede verificar
su solución reemplazando en cualquiera de las ecuaciones del sistema.

Verificando

2 x  y  80 , reemplazando los valores de las incógnitas se tiene lo siguiente

2 32  16  80
64  16  80
80  80

3x  2 y  64 , reemplazando los valores de las incógnitas se tiene lo siguiente

3 32  2 16  64
96  32  64
64  64
Como podemos ver los valores de x =32 e y = 16 son la única solución de este sistema de
ecuaciones
Ejemplo 2

x  5y  3  0
2x  y 1  0

La ecuación de arriba le llamaremos E1 y la ecuación de abajo le llamaremos E2

1) Se amplifica la ecuación E1 por -1 y la ecuación E2 por 5 observe que las ecuaciones se

multiplican de manera cruzada y por los coeficientes que acompañan a la incógnita que se
quiere eliminar.

x  5y  3  0
10 x  5 y  5  0

2) Se restan ambas ecuaciones

x  5y  3  0
10 x  5 y  5  0
11x  0  2  0

3) Se resuelve la ecuación resultante

11x  2  0 , sumando ambos lados 2

11x  2  2  0  2

11x  2 , multiplicando por -1 ambos lados de la ecuación

11x  2 , dividiendo por 11 ambos lados de la ecuación

2
x
11
 2
4) Se reemplaza x
11 en cualquiera de las otras dos ecuaciones

2 2
  5 y  3  0 , se suman y 3 ambos lados de la ecuación
11 11
2 3 2  3 11 2  33
5y   ; 5y  
11 1 11 11
35 35 35 1 7
5y  ; y  : 5  
11 11 11 5 11
7
y
11

2  2 4 4
    y  1  0 ;   y  1  0 , sumando y restando por 1
1  11  11 11

4 4 4
  y 1  1  0  1
11 11 11

4 4  11
y  0 1 ;  y 
11 11
 7
y  
11 , multiplicando por -1 se tiene lo siguiente

7
y
11
 2 7
Por lo tanto, el sistema tiene como solución al par ordenado 
 , 
 11 11 

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MEDIANTE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES

Problema 1
Tomas tiene $1950 en monedas de $100 y de $50. En total tiene 24 monedas. Determine cuántas
son de $100 y cuántas de $50.

Solución

Lo primero es definir las variables que en este caso son dos:

X : Cantidad de monedas de $100

Y: Cantidad de monedas de $50

El total de monedas son 24, esto queda como una ecuación

E 1: x  y  24

El total de dinero que se tiene en monedas de a $100 queda representado como la cantidad
multiplicado por 100.

100x

El total de dinero que se tiene en monedas de a $50 queda representado como la cantidad
multiplicado por 50.

50y
La cantidad total de dinero se logra al sumar ambas cantidades 100x+50y

Igualando esto con 1950 queda lo siguiente

E 2 :100 x  50 y  1950

Si juntamos las ecuaciones E1 Y E2 formamos un sistema de ecuaciones

x  y  24
100 x  50 y  1950

Resolveremos este sistema de ecuaciones mediante el método de sustitución de la siguiente forma.

la ecuación de arriba le llamaremos E1 y la ecuación de abajo le llamaremos E2

1) Se despeja x de la ecuación E1

x  24  y

2) Se sustituye esta expresión en ecuación E2 quedando lo siguiente

100 (24  y )  50 y  1950

3) Se resuelve la ecuación de primer grado con una incógnita

100 (24  y )  50 y  1950 , multiplicando por 100 para eliminar el paréntesis

2400  100 y  50 y  1950 , reduciendo los términos semejantes
50Y  450 , multiplicando por -1 ambos lados de la ecuación

50 y  450 , dividiendo por 50 ambos lados de la ecuación

 450
y 9
50

4) En la ecuación x = 24-y se reemplaza y por 9, se obtiene el valor de x

x  24  9  15
Por lo tanto el sistema tiene como solución al par ordenado (15,9)

Respuesta: Tomas tiene 15 monedas de $100 y 9 de $50.

Problema 2

Un carpintero produce Mesas y sillas. En una semana fabrica 33 piezas entre mesas y sillas. Si se
vende las mesas a $ 50.000 cada una y las sillas a $ 25.00 cada una, si en total recibe $1.200.000.
¿cuántas son las sillas y las mesas?

Solución

Lo primero es definir las variables que en este caso son dos:

X : Cantidad de Sillas

Y: Cantidad de Mesas

El total de Piezas son 33, esto queda como una ecuación

E 1: x  y  33
El total de dinero que se tiene por la venta de sillas queda representado como la cantidad
multiplicado por 25.000.

25.000x

El total de dinero que se tiene por la venta de mesa queda representado como la cantidad
multiplicado por 50.000.

50.000y

La cantidad total de dinero se logra al sumar ambas cantidades 25.000x+50.000y

Igualando esto con 1.200.000 queda lo siguiente

E 2 : 25.000 x  50.000 y  1.200.000

Si juntamos las ecuaciones E1 Y E2 formamos un sistema de ecuaciones

x  y  33
25.000 x  50.000 y  1.200.000

Resolveremos este sistema de ecuaciones mediante el método de reducción de la siguiente forma.

La ecuación de arriba le llamaremos E1 y la ecuación de abajo le llamaremos E2

1) Se amplifica la ecuación E1 por 25.000 y la ecuación E2 por 1 observe que las ecuaciones
se multiplican de manera cruzada y por los coeficientes que acompañan a la incógnita
que se quiere eliminar.

25.000 x  25.000 y  825.000

25.000 x  50.000 y  1.200.000

2) Se restan ambas ecuaciones

25.000 x  25.000 y  825.000

25.000 x  50.000 y  1.200.000
0  25.000 y  375.000

3) Se resuelve la ecuación resultante

25.000 y  375.000 , multiplicando por -1 ambos lados de la ecuación

25.000 y  375.000 , dividiendo por 25.000 ambos lados de la ecuación

375.000
y  15
25.000
y  15
4) Se reemplaza y=15 en la primera ecuación E1
x 15  33 , se restan 15 ambos lados
x 15 15  33 15
x  33 15  18
x  18
Por lo tanto el sistema tiene como solución al par ordenado (18,15)