PROPORCIONE MÚLTIPLES FORMAS DE PROPORCIONA MÚLTIPLES FORMAS DE PROPORCIONA MÚLTIPLES FORMAS DE ACCIÓN Y COMPROMISO REPRESENTACIÓN EXPRESIÓN ¿POR QUÉ? ¿QUE? ¿COMO?
I PAUTA N°1 PAUTA N°4 PAUTA N°7
N I Proporcione opciones para captar el interés Proporcione opciones para la percepción Proporcione opciones para la Acción Física C OPCIONES: OPCIONES: OPCIONES: I 1.1 Optimice las elecciones individuales y 1.1 Ofrezca formas para personalizar la visualización de la 1.1 Varíe los métodos de respuesta, navegación e O autonomía. información interacción 1.2 Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad 1.2 Ofrezca alternativas para la información auditiva 1.2 Optimice el acceso a herramientas y tecnologías de 1.3 Minimice las amenazas y distracciones 1.3 Ofrezca alternativas para la información visual asistencia
D PAUTA N°2 PAUTA N°5 PAUTA N°8
E S Proporcione opciones para captar el interés Proporcione opciones para el Lenguaje y los Símbolos Proporcione opciones para la expresión y la A OPCIONES: OPCIONES: comunicación R 1.1 Optimice las elecciones individuales y 1.1 Aclare vocabulario y símbolos OPCIONES: R autonomía. 1.2 Aclare síntesis y estructura 1.1 Use múltiples medios para la comunicación O L 1.2 Optimice la relevancia, el valor y la autenticidad 1.3 Apoye la decodificación de textos, notaciones 1.2 Use múltiples herramientas para la construcción y L 1.3 Minimice las amenazas y distracciones matemáticas y símbolos composición O 1.4 Promueva la comprensión entre diferentes lenguas 1.3 Desarrolle fluidez con niveles de apoyo graduados 1.5 Ilustre a través de múltiples medios para la práctica y el desempeño
C PAUTA N°3 PAUTA N°6 PAUTA N°9
I E Proporcione opciones para la autorregulación Proporcione opciones para la comprensión Proporcione opciones para la función Ejecutiva R OPCIONES: OPCIONES: OPCIONES: R 1.1 Promueve expectativas y creencias que 1.1 Activa o proporcione conocimientos previos 1.1 Guíe el establecimiento de metas apropiadas E optimicen la motivación 1.2 Destaque patrones, características fundamentales, 1.2 Apoye la planificación y el desarrollo de estrategias 1.2 Facilita Habilidades y estrategias para ideas principales y relaciones entre ellos. 1.3 Facilite la gestión de información y recursos enfrentar desafíos 1.3 Guie el pensamiento, visualización y manipulación de la 1.4 Mejore la capacidad para monitorear el progreso 1.3 Desarrolle la autoevaluación y la reflexión información 1.4 Maximice la Transferencia y la generalización de la información.
META Alumnos: Decididos y Motivados Alumnos: Ingeniosos y conocedores Alumnos: Estratégicos y dirigidos a la meta PAUTA DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE 2.2