Universidad de Chile

Facultad de Filosofía y Humanidades

Departamento de Lingüística

INGLES INSTRUMENTAL II
P ROF. N ATA L I A T R A NCH I NO
B A E N G L I S H L A N G UA G E A N D L I T E R AT U R E U N I V E RS I D A D D E C H I L E
M A T E F L U N I V E RS I D A D A N D R E S B E L LO
OBJETIVOS DEL CURSO
Objetivo principal

Desarrollar competencias de comprensión y producción escrita y

oral en la lengua extranjera con un enfoque académico y
considerando aspectos socioculturales, los distintos niveles de
competencia del MCER y el manejo de estrategias que favorecen un
contexto de tolerancia, multiculturalidad y diversidad cultural.
Competencias Genéricas sello de la
Universidad de Chile
- Responsabilidad social y compromiso ciudadano
- Valoración y respeto por la diversidad y multiculturalidad
- Capacidad crítica y autocrítica
- Capacidad de trabajo en equipo
- Capacidad de comunicación oral
- Capacidad de comunicación escrita
- Habilidad en el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación (TIC)
Competencias específicas

COMPETENCIA ESPECÍFICA 1: Comunicarse de modo eficiente en

la lengua extranjera de acuerdo con el nivel de competencia
meta y la respectiva lengua extranjera
◦Comprende diferentes tipos de discursos orales y escritos
en la lengua extranjera a nivel general y específico.
◦Produce diferentes tipos de discursos orales y escritos en
la lengua extranjera a nivel general y específico.
Competencias específicas

COMPETENCIA ESPECÍFICA 2: APLICAR ESTRATEGIAS DE

COMPRENSIÓN ESCRITA Y ORAL EN LA LENGUA EXTRANJERA
2.1. DISTINGUE DIVERSAS ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN ESCRITA Y
AUDITIVA EN LA LENGUA EXTRANJERA PARA DETERMINAR SIGNIFICADOS
GLOBALES Y ESPECÍFICOS.
2.2. ANALIZA ASPECTOS RELEVANTES FONÉTICOS, MORFOSINTÁCTICOS
Y LÉXICOS EN DISCURSOS ORALES Y ESCRITOS EN LA LENGUA
EXTRANJERA.
Resultados de aprendizaje
1. Comprende la información global y esencial de mensajes orales y escritos
sencillos relacionados con la vida cotidiana y con los temas desarrollados en
el aula.
2. Utiliza estrategias de comprensión escrita que le permiten extraer
información proporcionada por el texto, manteniendo una actitud crítica
hacia su contenido.
3. Produce mensajes orales y escritos respetando las particularidades en cuanto
a pronunciación, entonación y estructura de la frase de acuerdo con el nivel
de competencia comunicativa.
4. Interactúa oralmente en situaciones de comunicación guiadas de acuerdo con
el nivel.
Common European Framework of Reference (CEFR)
COURSE ESSENTIALS
ATTENDANCE: 75% (THERE ARE EXCEPTIONS ONLY FOT THOSE STUDENTS WITH MEDICAL/HEALTH
OR PERSONAL/WORK ISSUES WHO HAVE PREVIOUSLY AND TIMELY ACCREDITED SUCH ISSUES BY
SUBMITTING A FORMAL REQUEST TO COORDINATION IN ORDER TO OFFICIALLY LOWER THEIR
ATTENDACE % GET A SPECIAL ATTENDANCE PERMIT).

IF YOU MISS A TEST YOU MUST PRESENT YOUR CERTIFICATE AT COORDINATION.

ACCORDINGLY, NO “VISITING”, “HEARER”, “SPECIAL GUEST”, “ SUPER MOON”, “HALLEY’S COMET”,

“ECLIPSE” STUDENTS OR WHATSOVER ARE ALLOWED IN THIS COURSE (BE REMINDED THAT
ATTENDANCE IS A MUST; PEOPLE WHO APPEAR ONLY TO TAKE TESTS ARE NOT WELL SEEN IN THIS
CLASS)

IN ORDER TO MAKE PROGRESS AND ACTUALLY LEARN SUCCESSFULLY, YOU MUST ATTEND ON A
REGULAR BASIS
 COURSE ESSENTIALS CONTD’

COMMITMENT YOU MUST BE COMMITTED TO THE COURSE, MAKE THE MOST

OF IT. THIS INVOLVES COLLABORATIVE WORK TEACHER-CLASS WORKING HAND
IN HAND

PARTICIPATION  FEEL FREE TO PARTICIPATE! NOT ONLY IN THE PRACTICAL OR

ROLE-PLAYING PART, BUT ALSO ASKING QUESTIONS, GIVING OPINIONS, ETC.
REMEMBER THIS IS ALSO ABOUT DISCUSSING SOME CULTURAL AND/OR
LINGUISTIC ISSUES THAT MAY RISE.
COURSE MATERIALS
-BOOKLET INSTRUMENTAL II THE BOOKLET WILL BE
AVAILABLE AT U-CURSOS.
-EXTRA MATERIAL IS SUPPLIED BY THE TEACHER.
-IN CASE YOU NEED TO MAKE SOME COPIES OF A GIVEN
TEXT, ASSIGNMENT, ETC. THE MATERIAL WILL BE UPLOADED
AT U-CURSOS IN DUE TIME.
 EVALUATIONS

3 WRITTEN QUIZZES WRITTEN QUIZ 1 20%

WRITTEN QUIZ 2 20%
WRITTEN QUIZ 3 20% (CLASS CONTENTS)

READING TEST 15% (the text/article for this test is sent in advance)

FINAL TEST (CONTENTS FROM THE WHOLE SEMESTER)25%

FINAL EXAM COMPULSORY (REGARDLESS OF FINAL MARK)

FROM THIS SEMESTER ONWARDS, THERE IS NO EXCEMPTION (no
hay eximición desde este semestre)
EVALUATION SCHEDULE
QUIZ 1 26TH SEPTEMBER
QUIZ 2 17TH OCTOBER
READING TEST 24TH OCTOBER
QUIZ 3 21ST NOVEMBER
FINAL TEST12TH DECEMBER
EXAM 19TH DECEMBER